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1.
孙汉梅 《中国石油大学学报(社会科学版)》1995,(Z1)
石油高等函授教育联合办学的特色分析与探索孙汉梅石油大学成人教育学院石油高等函授教育恢复和发展已经十年了。十年来，石油系统的函授教育体现了联合办学的优越性。目前，石油工业市场经济体制和企业经营体制的新形势，对石油高等函授教育联合办学提出了新的要求。一、... 相似文献
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高满镛 《中国石油大学学报(社会科学版)》1995,(Z1)
论石油高校函授教育的联合办学高满镛江汉石油学院成人教育处石油高等函授教育自１９８５年恢复招生以来，在改革与发展的过程中做了许多卓有成效的工作，取得了显著的成绩。特别是石油普通高校相互之间以及与各石油企事业单位多方位的联合办学的尝试，已经取得了相当的社... 相似文献
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张乐勇 《中国石油大学学报(社会科学版)》1995,(Z1)
石油高等函授教育教学模式研究张乐勇石油大学成人教育学院石油高等函授教育的教学模式，是石油高等函授教育主动适应石油、石化企业工作特点，经过多年的教学实践逐步确立的。随着社会主义市场经济体系的建立，石油、石化企业内部经营机制发生了重大的变革，函授教学模式... 相似文献
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孔宪义 《中国石油大学学报(社会科学版)》1995,(Z1)
石油高等函授教育质量浅议孔宪义江汉石油学院函授部石油高函１９８５年恢复招生，就明确提出了“以质量求生存，以质量求发展”的响亮口号。由于我们始终把质量放在首位，经过十年艰苦奋斗，到今天石油高等函授教育已脐身于全国成人高等教育先进行列，在１９９２年全国成... 相似文献
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刘少伟 《中国石油大学学报(社会科学版)》1995,(Z1)
石油高等函授教育评估体系的研究刘少伟石油大学成人教育学院石油高等函授教育自１９８５年恢复以来，已为石油、石化各企业单位培养了近４０００名本、专科毕业生，在社会上赢得了良好的声誉，１９９０年被国家教委授予“成人教育先进单位”。为了提高教育质量及管理水平... 相似文献
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关于石油高等函授教育的若干思考杨俊发，程显波，张传英大庆石油学院成人教育处石油高等函授教育已经进行１０年了，认真地总结这一完整的教育实践过程，冷静地思考一下函授教育的过去和未来，切合实际地提出函授教育进一步深化改革的措施和方法，对于提高管理水平和教学... 相似文献
7.
齐国光 《中国石油大学学报(社会科学版)》1988,(3)
石油高等函授教育创办于1985年。面对当前经济体制改革对成人高等教育提出的要求,我们看到了一些问题,有一些设想,草写本文以期引起深入的探讨,从而进一步推动石油成人高等教育的发展。 相似文献
8.
孙明涛 《中国石油大学学报(社会科学版)》1997,(2)
一、石油高等函授教育存在的主要问题1．师资队伍建设问题函授教师在函授教育中占主导作用。没有一支政治素质高、业务能力强、热心函授教学并相对稳定的函授教师队伍，就不可能有高质量的函授教育。目前在师资建设中还存在两个突出问题：首先，函授教育教师队伍不稳定。由于管 相似文献
9.
陈智喜 《中国石油大学学报(社会科学版)》1995,(Z1)
深化改革确保质量推动石油高等函授教育再上新台阶陈智喜石油大学成人教育学院邓小平同志南巡重要谈话和党的十四大会议的胜利召开，加快了我国经济建设的步伐，特别是社会主义市场经济体制的建立，对外开放进一步向广度和深度发展，我国进入了加快改革开放和现代化建设的... 相似文献
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易长发 《湖北大学学报(哲学社会科学版)》1983,(5)
在党的十二大报告中,胡耀邦同志强调指出:“在今后二十年内,一定要牢牢抓住农业,能源和交通、教育和科学这几个根本环节,把它们作为经济发展的战略重点。”“必须大力普及初等教育,加强中等教育和高等教育,发展包括干部教育、职工教育、农民教育、扫除文盲在内的城乡各级各类教育事业,培养各种专业人才,提高全民族的科学文化水平。”教育部长何东昌同志也曾指出要动员社会各种力量来办学,采取多种层次、多种渠道、多种形式办学。这是完全正确和非常必要的。只有这样,才能适应“四化”建设的需要,才能为“四化”建设培养出大批的人才。 相似文献
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发挥高校办学优势开展继续教育 总被引：1，自引：0，他引：1
袁红 《重庆交通学院学报(社会科学版)》2004,4(1):24-26
高等院校作为高层次人才的摇篮,理应成为继续教育乃至终身教育体系的主体并发挥主力军作用.通过对高等院校开展继续教育的优势、面临的困难和存在的问题的探讨,提出了开展继续教育的十项对策. 相似文献
12.
袁红 《重庆交通大学学报》2004,4(1):24-26
高等院校作为高层次人才的摇篮,理应成为继续教育乃至终身教育体系的主体并发挥主力军作用.通过对高等院校开展继续教育的优势、面临的困难和存在的问题的探讨,提出了开展继续教育的十项对策. 相似文献
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坚持联合办学道路发展石油高函教育经庭山，李克复石油高校函授教育总部一、石油高函教育十年奋斗历程的回顾石油高函教育创始于１９５６年，当时由原北京石油学院一校办学，开设７个本科专业，到１９６６年累计招生１０２２人。文革期间停止招生。直到１９８５年初，为适... 相似文献
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一、海南省高等函授教育状况我国的高等函授教育和其他形式的成人高等教育,随着经济的发展和科学文化的进步,有了很大的发展,函授教育为我国培养了20万各类专门人材。“文革”前在校函授生接近15万人,到1986年在校函授生已达44万人。办学形式由放解初期的函授、夜大逐步扩展到今天职工大学、电视大学、高等教育自学考试五种办学形式,形成了具有中国特色的“五 相似文献
15.
余翠英 《中国石油大学学报(社会科学版)》1995,(Z1)
论高等函授教育的科学管理余翠英石油大学成人教育学院管理是社会总体有序运动的保证。高等函授教育管理是以成人（在职职工）为对象的一种管理活动，是管理者为实现预定的工作目标，运用一定的理论和方法，对校内外各种因素和关系进行计划、组织、指导和控制的过程。高等... 相似文献
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高等函授教育的现状及对策 总被引：2，自引：0，他引：2
蒋后强 《重庆大学学报(社会科学版)》2001,7(1):93-96
:函授教育作为以自学为主、面授为辅的远距离教育形式 ,它通过职前、职后和在岗培训为我国培养了大批实用型人才 ,推动了我国高等教育事业的发展。但随着我国高等教育规模的不断扩大和教学手段的不断更新 ,特别是计算机技术和网络技术在现代化教育过程中的运用 ,对远距离教育形式的函授教育提出了全新的要求。 相似文献
17.
我国是统一的多民族国家,民族问题伴随着人类社会的发展,具有长期性、复杂性等特点。中国特色民族大学的建立,是我国民族政策中的一大特色。体现了国家对民族平等、团结和共同发展的重视。我国的民族地区及少数民族地理分布偏远,自然条件恶劣,经济基础薄弱,是我国扶贫开发的重点地区和人群。民族大学诞生于多民族的土壤,服务于民族地区及少数民族,多种文化、不同语言、不同风俗习惯、不同宗教信仰、不同民族的艺术和心理在这里交汇融合,使其成为我国各民族优秀文化传承的载体、我国各民族经济社会发展的创新基地、我国各民族全面发展的重要依托。充分发挥民族大学的办学优势,扶持和促进民族地区及少数民族文化、科技、社会、经济发展,将更好地实现民族地区的平等、团结、进步、繁荣。 相似文献
18.
龚顺清 《重庆交通大学学报》2002,2(1):7-9
针对重庆市高等教育的现状和地方经济发展面临的难题，提出高等教育特别是高等商科教育要更好地为重庆地方经济作贡献，必须认真落实“科教兴渝”发展战略，更新教育观念和办学思想，调整培养目标，完善人才培养模式，促进教育科技经济紧密结合，推动地方经济不断发展，从而更好地发挥高等商科教育服务地方经济的功能和作用。 相似文献
19.
龚顺清 《重庆交通学院学报(社会科学版)》2002,2(1):7-9
针对重庆市高等教育的现状和地方经济发展面临的难题,提出高等教育特别是高等商科教育要更好地为重庆地方经济作贡献,必须认真落实"科教兴渝"发展战略,更新教育观念和办学思想,调整培养目标,完善人才培养模式,促进教育科技经济紧密结合,推动地方经济不断发展,从而更好地发挥高等商科教育服务地方经济的功能和作用. 相似文献
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周华萍 《盐城师范学院学报》2002,22(4):147-149
在实施高等函授教育的过程中 ,应抓住函授教育中自学这一中心环节 ,强化过程管理 ,认真实施各个教学环节 ,加强检查和督促 ,从提高学生分析问题、解决问题的能力入手 ,增强学生知识的运用能力 ,把学生培养成知识型和实践型相结合的人才 相似文献