知识经济与创新人才培养

知识经济时代对人才的培养提出了新要求。培养创新人才是高等教育新的使命 ,积极探索培养创新人才的途径及方式方法 ,成为新时期的一个重要课题     

创新教育与高校教学管理改革

知识经济呼唤创新人才的培养 ,其必将推动学校的教育教学改革 ,同时要求为其直接服务的教学管理工作随之变革与创新。但现有的教学管理制度、方法、思想等在一定程度上制约了创新人才培养 ,与时代的发展不相适应 ,深入教学管理改革势在必行。     

略论知识经济与高校创新人才培养

本文论述了知识经济与高校创新人才培养的关系,认为知识经济时代需要创新人才,而高等教育则承担着培养创新人才的历史重担。本文重点时高等学校如何培养学生的创新能力以造就创新人才提出四点自己的看法。     

知识经济与高等学校人才培养

面对知识经济的挑战,高校面临的首要任务是要培养大批高素质、具有创造性的人才。高等学校是培养高级人才的重要基地,要主动适应知识经济对人才培养的要求。坚持社会主义的办学方向,更新观念,坚持厚基础、宽专业、强能力、高素质的人才培养目标。做到大力开展素质教育,培养学生成为“四有”人才;着重培养创新能力,迎接未来科学技术的挑战;建立一支高水平的教师队伍,发挥教师的主导作用;努力创造良好的教育环境,全面实施“科教兴国”战略。     

艺术素质教育与创新人才培养

讨论了文化的本质统一性和文化分裂的危害性。以艺术素质教育史证明艺术教育的重要促进作用 ,并由艺术功用分析与特性探索 ,提出艺术素质教育的关键因素。在分析素质教育的时代性和培养创新人才这一目标基础上 ,对理工科学生艺术素质教育的重点与必要性作了论证。     

高校创新人才培养与师资队伍建设研究

全面推进素质教育的核心和重点是实施创新教育、加强学生创新精神和创新能力培养。教师是实施创新教育的主体 ,应将创新教育思想贯穿于教育教学活动之中 ,在教育观念、教学内容、教学方法、教学手段等方面开展教育创新。高素质的师资队伍 ,是全面推进素质教育、加强学生创新精神和创新能力培养的根本保证。     

试论知识经济时代的创新人才培养

创新是知识经济的灵魂 ,作为培养和创造满足社会需求人才的高等院校 ,必须加强学生创新能力的培养。本文论述了创新人才培养在知识经济时代的重要意义 ,它是教育适应知识经济发展的根本所在 ;围绕创新人才培养 ,我们所面临的任务是树立创新教育观、深化教学改革、改善教学环境等     

知识经济时代高校创新人才培养模式探索与实践

知识经济时代需要创新性人才、个性化人才、复合型人才、合作型人才，高校的人才培养目标以“厚基础、宽专业、强能力、高素质”为准则，应从“基础性、先进性和创造性”三个方面来综合考虑。文章提出了创新人才“三因施教”的培养模式，从“知识结构的构建、教学内容创新、教学方法的改革及育人环境的建设”等方面进行探索与实践。     

试论素质教育与创新人才培养的战略意义

文章阐述了实施素质教育与创新人才培养的战略意义。指出全面实施素质教育 ,培养具有创新精神、创新能力的劳动者和各类人才 ,是实现我国社会主义现代化第三步战略目标的迫切需要 ;是我国面向世纪、面向未来的需要 ;是增强我国综合国力和21世纪国际竞争力的需要 ;是我国在未来国际竞争中赢得主动权 ,抢占国际竞争制高点的关键 ;是中华民族自立于世纪经济、政治、军事、科技强国之林的根本保证 ,并从高等院校教学实践上对创新人才培养模式进行了探索     

知识经济时代呼唤高校创新人才培养

面对知识经济时代的挑战 ,高校承担着培养创新人才的神圣职责 ,为完成这一历史重任 ,客观上要求高校在培养创新人才过程中 ,要转变传统的教育思想 ,建立新的教育观念 ,同时 ,创新型人才的培养也是大学素质教育的核心内容。     

创新与创新人才培养

创新是当今时代发展的鲜明特征。实施国家创新体系建设使我国加快了科学技术前进的步伐。高等学校是推动创新的重要力量，在创新理念的支持下。我国高等学校呈现出更加鲜活的生命力。以创新为灵魂的知识经济呼唤创新人才培养，未来的高等教育必将肩负起这个培养重任、围绕各类创新人才培养，必须深化我国高等教育改革，树立创新教育观，改善教学环境，这是我们面临的跨世纪的历史任务。     

知识经济与高校创新型人才培养

知识经济是智能型经济,它的发展取决于智力资源的占有,而人才资源是智力资源的物质载体,是知识经济的命脉。因此,高校在培养创新型人才中肩负着重要史命。     

论知识经济时代的高校创新人才培养与体制改革

本文讨论了知识经济对科技人才培养的要求，提出了创新人才应具备的素质，以及高等学校在培养人才方面所担负的责任。     

论文化素质教育对创新人才培养的作用

深入探讨了文化素质教育与创新人才培养的关系问题.从文化素质教育对创新人才培养的作用和重要性等方面阐述了文化素质教育是人才培养基础和前提,在此基础上,对创新人才的培养模式做出了探索.     

知识经济与素质教育

良好的思想道德是素质教育的保证,现代科学意识是素质教育的核心,创新是素质教育的关键,法制、竞争、心理等素质也是必不可缺的。素质教育要顺应新形势需要,运用高尖端科技成果和良好的社会文化氛围,造就和培养一批为社会所用的、具有综合素质的人才,以达到"四有"人才培养目标。     

素质教育是创新人才培养的必要途径

如何培养高素质创新人才,是当今时代全球共同关注的焦点问题.从素质教育与创新人才培养的关系出发,论证素质教育对创新人才培养的重要作用,探讨通过素质教育促进创新人才培养的有效途径.     

创新人才培养与高等教育创新

创新人才是知识经济时代最重要的人力资源,培养创新人才必须进行高等教育的创新,而教育创新必须适应培养创新人才的需要。高等教育的创新要从教育观念、体制、内容、方法、手段和教师等方面进行,以培养创新人才适应时代的需求。     

试论创新与创新人才培养

在知识经济时代,一个国家国民素质的高低 特别是知识创新和技术创新能力,必将成为决定一个国家在国际竞争中地位的关键因素。而 国民素质的提高,创造性人才的培养,知识创新和技术能力的开发,将主要依赖于教育现代化 的发展水平。     

知识经济与高校创新人才培养

知识经济实质上是创新经济,创新是知识经济最重要、最显著的特征。创新的时代要求给我国高校带来了严峻挑战。只有建立高校创新体系,培养高素质创新人才,我国才能在激烈的国际竞争中紧紧跟上知识经济发展的时代潮流。     

加强高素质人才培养 迎接知识经济挑战

迎接知识经济挑战,培养高素质人才是高等学校光荣而艰巨的任务.面对知识经济的挑战,我们必须加快教育发展的步伐,加大教育改革的力度,充分发挥高等学校在培养高素质人才方面的作用.文章主要论述了高等学校如何围绕发展知识经济,培养高素质人才.