用公平为教育的春天布景——睢县义务教育均衡发展和规范化学校建设进行时

核心提示“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”。是水城的灵秀滋润了这片皇天后土,是公平的光辉渲染了睢县教育的春天。本文成稿时,商丘市义务教育均衡发展和规范化学校建设经验交流现场观摩会正在睢县隆重召开,市县分管教育的领导、各县（市、区）教育局长、中小学校长代表等齐聚古城．     

学校档案的规范化管理对策

学校的档案管理涉及到学校工作的诸多方面,是我校教学质量提升的主要依据,强化学校档案管理是学校工作的重要内容之一。本文主要讨论学校档案规范化管理的几点措施。     

让偏远地区的学子一样沐浴公平的阳光——睢县白楼中心学校“校园工程”见闻

温家宝总理说，社会公平比太阳的光辉还要明亮。教育公平是社会公平的基础和核心，尤其在农村，她具体体现在教育的均衡发展和规范化学校建设上。教育均衡发展犹如阳光和雨露，播撒在偏远乡村的校园里，滋润着千千万万个农家子弟的心田，这正是广大农村农民的期盼与呼唤。农村教育的振兴，需要地方政府的清醒和远见。唯县作为河南省职业教育强县、农村义务教育先进县，历来就有尊师重教的良好传统。“十一五”以来，睢县坚持办人民满意的教育，从“校园工程”和“装备工程”入手，促进教育均衡协调发展，使全县乡村学校面貌发生了翻天覆地的变化。最近，本刊记者到唯县较为偏僻的几个乡镇，对延边部分学校实地考察采访，所到之处，那具有田园风光的校容校貌无不令我们耳目一新。     

学校消防档案规范化管理措施探讨

做好消防档案管理工作,能够为学校消防安全管理工作提供可靠依据,避免发生火灾等危害,为学校的稳定发展创造良好条件。因此我们要充分认识到消防档案管理的重要性,不断转变工作方法,将消防档案的作用充分发挥出来。本文将简述学校消防档案规范化管理的重要性,并提出了切实可行的管理措施。     

用公平为教育的春天布景——睢县义务教育均衡发展和规范化学校建设进行时

日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。是水城的灵秀滋润了这片皇天后土,是公平的光辉渲染了睢县教育的春天。本文成稿时,商丘市义务教育均衡发展和规范化学校建设经验交流现场观摩会正在睢县隆重召开,市县分管教育的领导、各县(市、区)教育局长、中小学校长代表等齐聚古城,教育盛事给力睢县,水城之歌唱响中原。十一五期间,睢县大力实施科教兴睢、人才强睢战略,义务教育均衡发展、职业教育重点发展、学前教育创新发展。阳光教育、温暖教育、福民教育正为睢县县域经济社会发展提供源源不断的人才支撑。     

浅谈对规范化学校管理的思考

学校作为育人的主要场所,其功能、效能和管理与其他场所有着根本的不同,因为他承担的是对人的教育和管理,其特殊性、长期性和艰巨性都是非常巨大的,因此,不管是对教师还是对学校都有着很高的要求。     

学校档案工作的规范化与标准化管理探讨

本文介绍了学校档案工作规范化与标准化的重要性及其特征,分析了当前学校档案工作方面存在的问题,并提出构建健全的档案管理制度以及纸质与电子文件并存等具体措施。     

学校规范化管理与满足教师的心理需要

学校规范化管理，绝不是一种仅仅停留在“制定规范、执行规范”水平上的管理，而必须与人本管理有机结合，在它冷硬的面孔上添加浓厚的人性化色彩。作为学校管理者来说，应该对学校人本管理模式驾轻就熟，在管理行为的各个方面充分体现人性化，形成具有人本特色的学校管理艺术。作为一名校长，我多年来致力于学校人本管理的研究和实践，     

管理教育：学校对优秀生的立体教育

任何事物的发展都有两面矛盾的表现，而一个群体的成长，我们说到的优秀学生，在他们成长的岁月阶段中，身为学校和老师就有责任“严加管教”。对待表现比较差的学生也应该换种思维，需要更多的鼓励和帮助，这样才是学校和老师的使命。     

学校管理中“规范化”与“人性化”的思考

在教育教学的管理中我们常说“没有规矩不成方圆”。是的，硬性的规章制度会给我们的管理带来理性的线条，但“人非草木，孰能无情”，人性化的管理与规范化管理相结合，才会打造出快乐活力的生命校园。     

现代学校管理之我见

现代学校管理是指学校管理从传统迈向现代,适应社会发展对学校的高标准要求,使学校教育与现代社会的发展同步。它要求学校管理者充分利用现代先进理论,对学校全面实施科学管理,改变过去静态的、见物不见人的管理,努力寻求一条具有时     

教育技术与学校管理“五结合”

近年来，图文并茂、声像俱佳的现代教育技术被越来越多地引入到中小学课堂教学中来，同时对现代教育技术的投八和运用应当遵循教育技术与学校教育相适应的规律，下面笔者就我校对现代教育技术的运用与学较管理五个结合谈谈自己的看法。     

特色办学 精细管理 示范带动把教育办在学生的心坎上——许昌市一中“人民满意学校”创建纪实

备受许昌市民关注的2011年度第二届“人民满意学校”创建工作评选揭晓,通过考评组严格把关、体系目标评估,共评选表彰许昌市人民满意学校5所,其中许昌市一中榜上有名,这是自2010年9月该校被评为“许昌市素质教育示范校”后又一跨越,同时,杨改莲校长被评为许昌市名校长。     

谈谈校长如何管理学校

陶行知曾经说过:校长是一校之魂。我认为一个好校长应该是德才兼备,具有高度事业心和责任感的高素质的人。经过两年的工作实践和本次校长岗位培训学习,我深切地体会到,校长的思想观念、品德风貌、道德情操、知识才学和领导艺术,在学校工作中具有极大的影响力。校长是学校管理的核心人物,要想把一所学校管理好主要靠校长。下面,我结合自己管理学校的实际,从四个方面谈谈自己的认识。一、出思想、指方向     

农村学校师资队伍现状及建设构想

新农村建设需要城乡教育均衡发展,教育发展的关键是教师。本文作者从农村教师的视角,审视农村小学校的教师队伍现状:数量不足、思想不稳、结构失衡、素质不高。并提出了加强农村教师队伍建设的设想:政策性鼓励、针对性培训、实效性支教、集团化办学。希望大家能更加关心支持农村学校的师资建设。     

学校人力资源管理中激励机制的应用

随着经济的快速发展,并且在“优先发展教育,建立人力资源强国”的战略目标下,我国的教育规模不断的扩大。学校作为人力资源的开发者,更应该做好人力资源管理这项工作,如何才能有效地提高人力资源管理的质量和效率,其中激励机制就是一种非常有效的方法,有利于提高学校教育的水平和质量,应该引起学校人力资源管理部门的重视。     

农村学校校本培训管理现状分析

教师的专业发展是一个终身过程,"一朝受教,终身受用"的时代已经过去.新课程改革对教师的知识和能力提出了更高的要求,所以新课程改革提出加强教师的校本培训.     

浅谈新时期学校管理中校长应具备的素质

教育家陶行知说过：“校长是一个学校的灵魂，要想正确评价一个学校，那么就得先要评价它的校长”。由此可见，校长在学校管理中具有多么重要的地位。现代教育中，校长作为学校的法人，对外代表学校，对内要负责学校的教育工作、教学工作、安全工作、后勤工作等，特别是在面临教育改革的今天，学校管理工作分工越来越细，要求越来越高，既有很多难得的机遇，又要面对更多不可避免的挑战。可以说，学校的健康发展，甚至学校的“生死存亡”都系于校长，校长的一言一行，一举一动，都直接或间接地影响着学校的方方面面。为此，结合自己多年从事学校管理工作的实际，肤浅谈谈校长在新时期学校管理中应具备的基本素质。     

“人性化管理”是学校管理的荷重“桥拱”

学校无论教育人、管理人,都应确立以人为本的原则,因为人是教育发展的主体,发展依靠人,教育发展的目的更是为了人。强调以人为本,既植根于中华民族历史文化土壤,又来自现代教育实践。注重人性化管理,注重领导与领导,领导与教师