谈高职数学习题课的类型和作用

数学习题课是教师根据教材内容和学生的知识程度,以讲解习题为主的基本课型,是数学教学的有机组成部分,如何备好习题课,是教师教学基本功的体现。作者试图根据数学教学实践,探讨高职数学习题课的基本类型和作用。     

对高职学院数学教学改革的几点思考

数学作为高职学院教育的一门基础课程,与许多技术专业课的学习有重要关系。然而,数学教学现状存在学科设置不当,学生基础较差,教育方法落后等问题,本文将从调整学科设置,提高学生自主性和创新教学方法三个主要途径对高职学院的数学教学改革提出建议。     

对五年制高职数学教学改革的思考

针对五年制高职数学教育面对的课时少、任务重、学生整体素质不高等现状,从五年制高职数学＂教什么＂、＂如何教＂、＂考什么＂、＂如何考＂四个方面探讨了数学教学改革的一些思路。     

浅议高职数学教学改革

近年来,随着高职院校扩招,高职数学教学效果不尽如人意.本文分析了高职数学教学中存在的问题:生源质量下降,学生数学基础较差;课时严重缺乏不能完成教学内容;内容繁杂,教材缺乏应用性;教学方法单调,效果欠佳;评价手段缺乏,急需改变等.结合教学实际,本文提出应按照成绩分层教学,提高教学效果;利用教学资源库,弥补课时不足;分专业采取基础平台+模块的教材整合;采取更加有效的教学方法;采用多种考核方式等改革建议.     

教育信息化背景下的高职数学教学改革

信息化建设是当代教育面向未来、面向世界、面向现代化的必经之路,切实做好教育信息化工作是各个院校都应该引起重视的问题。在教育信息化背景下,各个学科的教学也应该与时俱进,不断通过改革创新推动教学事业向纵深发展。鉴于此,本文即主要论述了教育信息化背景下的高职数学教学改革。     

关于高职数学教学改革路径的探讨

<正>在多年的教学工作中,笔者发现高职数学教学存在很多问题,需要大力推进教学改革。如何改革高职数学教学?笔者做了以下一些探索。一、鼓励学生自主参与,创设民主和谐的课堂     

微课在高职数学教学改革中的作用探究

数学作为一门综合实践行极强多学科一直都受到高职教育的重视,在教学的方式和内容上不断的创新改革。但受到传统教 育的影响,很多教师在课堂教学各方面都相对单一和笼统,这与高职大学生的学习和发展而言是极为不利的。那么在计算机融入到教 育中所衍生出的微课这一教学模式如何才能有效的运用到数学教学中并完成改革要求,这成为相关数学教育工作者现下需要重视的任 务。本文先阐述了目前高职数学教学存在的问题和微课在高职数学教学中的作用,然后又对微课在高职数学教学改革中的应用展开讨论, 并提出了个人的见解。     

关于高职数学课程动态教学改革的思考

高职院校的数学课程一直处于静态化的教学状态,如教学方法陈旧、教学模式的单一,课程标准、教材缺乏个性化,考核方式没有实质性的突破。必须对高职数学的教学实施动态姿态的改革,打破各个专业同一性的静态化的教学态势,打造具有专业特色的高职数学课程。     

关于高职《商务礼仪》课程教学改革的思考

当前,《商务礼仪》课程教学在教学内容、教学方法和考核方式上有不尽如人意之处。随着信息化教学的推广与深入,《商务礼仪》课程教学应着重凸显课程的实用性,着力学生礼仪应用能力的提升,在教学内容选择、教学过程设计、考核方式设置、信息化技术应用上发力,以适应当下企业和社会对《商务礼仪》课程教学的需要。     

高职数学课教学改革初探

高职数学是高职教育中重要的基础课,围绕实现高职教育教学目标,开展数学课程内容、教学方法、教学手段、课程考核方面的改革,可以提高教学效果与效率,提高学生应用数学解决实际问题的能力,提高学生的素质。     

关于高职电子专业教学改革的思考与探索

为了培养高职院校的电子信息工程技术专业人才的职业能力,教学改革势在必行.这就要求高职院校培养出来的学生在具备必要的基础理论知识和专业知识的基础上,重点掌握从事本专业及其相关专业领域实际工作的基本能力和基本技能.在实际教学中,贯彻"必需够用"的原则和"以综合素质为基础,以应用为主线,以能力为中心"的指导思想是实现培养目标的重中之重.     

高职思政新课程实践性教学改革的几点思考

高职院校人才培养教学中,思想政治教育教学是其中的重点之一,关系到学生人生价值观的正确树立,影响其政治素养的提升、政治立场的选择以及思想道德观念的完善等,并且在一定程度上决定着高职院校人才培养的品质。因此,本篇文章从提升高职院校人才培养质量的角度出发,研究现阶段其思政新课程实践性教学改革的实施,根据该课程实践性教学的开展进行几点深入思考,以促进更深层次的探索高职院校思想政治教育教学的实施,为院校人才培养和教育的开展提供一些理论依据,从而推动高职思政新课程实践性教学改革实现进步。     

对初中数学教学改革的思考

初中数学课程为学生专业课程学习和解决实际问题提供必要的数学基础知识及常用的数学方法。本文结合作者多年从事《初中数学》课程讲授的经验,从初中数学的学科特点入手,分析了新形势下初中数学教学改革的方法。     

高职思政新课程实践性教学改革的几点思考

随着我国社会的迅速发展,教育事业也在不断进步,呈现出了一片大好的发展趋势,教育机构对于高职院校的思想政治课 程愈发重视,高职院校思想政治课程所展现的教学效果导致高职教师正面临着难以解决的困难。高职院校开展思想政治课程的主要目 的就是能够使学生形成正确的三观,但是由于新课程改革的推进,高职院校需要将思想政治课程的实践性教学进行改革,培养学生的 个人能力,促进学生的未来发展。本文将对高职院校思政新课程实践性教学改革的意义进行分析,阐述出相关的改革策略。     

关于高职学生教育管理的几点思考

针对目前我国的高级职业技术院校的学生的特点进行分析,指出目前高职学生教育管理中含有的不足,并且根据高职院校学生教育管理工作的特点与缺陷提供了一些建议。     

浅谈“工学结合”模式下高职经济类专业经济数学教学改革

针对高职经济类专业经济数学教学的现状，就“工学结合”模式下该课程教学内容与方法改革进行了阐述。通过深入研究和论证，重构课程体系，改革教学方法，不断促进教学水平的提升。     

关于小学数学教学改革的几点思考

随着《新课标》的实施,小学数学教学也出现了不同于以往的教学方法,同时数学教学质量也得到了较大的提高。本文结合笔者自身教学实际,谈谈小学数学教学改革的几点思考。     

关于深化我国体育教学改革的几点思考

本文试图以自己积累的学校体育相关教学实际工作经验,以多种学科的知识、方法相结合,对目前新课改条件下学校的体育相关教学实际工作内容、目标、方法以及实际操作等问题进行认真思索.怎么样才能真正提高学习的体育教学效率,将学生的身体素质锻炼和提高,与实践能力的培养相结合,是改革的主要内容之一.所以要对学习体育的教学进行改革,就必须先更新学校体育教学的思路,转变学校体育教学的观念,摸索新的学校体育教学的模式.现代的学校体育教学必将是负责、繁多的系统工程,这就要求不同的老师、不同的教学环境,实现最好的效果,期望引起社会对此项改革的足够重视.     

关于数学专业英语课程教学改革的探索

随着我国科学技术现代化进程的不断加快,越来越多的人们迫切需要直接使用国外各种英文专业文献,用英语撰写专业论文,甚至用英语直接同国外专家进行学术交流。本文浅析了数学专业英语课程教学改革问题。     

浅谈教学改革形势下高职数学教师的自我发展

高职数学教学改革对教师的教学提出了新的要求,数学教师自身素质的提升是教学改革成功的关键。数学教师通过科学的自我反思、持续不断的学习、加大现代教育技术的运用,将有效推动高职数学教学改革的顺利开展。