试论中职文秘专业学生语文阅读审美态度的培养

随着终身学习时代的到来，培养文秘专业学生的阅读能力，是促进文秘专业学生终身发展的需要。语文学科作为文秘专业学生的公共基础学科，不仅要起到公共基础知识学习的作用，更要在语文学习的过程中，在阅读的过程中，培养学生阅读的审美能力，对文秘专业的学生进行一种人文的关怀和教育。     

高职工科专业学生专业学习状况的调查与分析

通过对无锡商业职业技术学院电子工程系学生的专业学习状况进行问卷调查和分析，反映出高职院校工科专业学生专业基础差异大、专业教育渗透不深、学生专业实践活动覆盖面较小、课堂教学效果欠佳等问题，为本系后期的专业建设和教学改革提出建议。     

劳动与社保专业学生就业与职业生涯规划相关问题浅探

引导劳动与社会保障专业学生在大学阶段做出适合自己兴趣和能力的职业生涯规划，是劳动与社会保障专业学科建设的重点。通过分析对学生职业生涯规划管理存在的课程设计不合理，缺少科学的职业生涯规划等问题，提出了完善劳动与社会保障专业学生职业生涯规划的具体对策。劳动与社会保障专业学生正处在职业生涯规划的探索阶段，这一阶段的职业规划既要有较高的奋斗目标，又要制定相应的行动计划。随着高校的扩招，毕业生的就业问题日益严峻，许多劳动与社会保障专业学生由于缺乏对专业和自我的合理认识与定位，     

基于岐黄社团的实践教学模式研究分析

为了进一步探明康复医学专业学生在参加专业实践性社团前后，对学生学习成绩、实践能力和职业发展等方面的影响，本研究以新疆伊宁卫生学校岐黄社团为例，采用问卷调查和访谈相结合的方式广泛咨询倾听康复专业学生、家长和教师的意见和建议，并利用统计学方法对调查结果进行汇总分析。通过分析发现，学生在参加岐黄社团活动后，专业理论成绩、康复技能操作水平以及职业素养均能够得到一定的提升，可为学生今后职业发展提供一定的专业理论和实践技术支撑。     

关于加强学前教育专业学生专业思想教育的思考——以南昌师范高等专科学校为例

对南昌师范高等专科学校学前教育专业学生专业思想状况的调查显示，当前学前教育专业学生专业思想存在的问题不可忽视：专业认识不足、专业思想不稳定、职业信念不强。为此，从政府层面，应该尽快出台政策提高幼儿教师的待遇和地位，从学校教育层面，应当开辟系统的专业思想教育新途径。     

具有中职特色钢琴教学的几点体会

面对中职院校音乐专业学生的实际情况，教师应结合学生的自身特点和专业特点，采用行之有效的教学方法，使学生正确了解钢琴、掌握钢琴弹奏技能。让学生真正做到学以致用。     

民办高校学生自主选择专业的几点思考

专业选择对一个学生来说是一个非常重要的问题。目前。我国多数高校在录取时确定专业，由于对专业缺乏了解，很多学生对所选专业不感兴趣，个人特长得不到发挥。本文主要对高校学生自主专业选择问题进行探讨，对如何构建民办高校学生自主选择专业制度提出建议。     

高职新生对专业认识的差异分析——以工商企业管理专业为例

研究发现，70％的学生通过网络途径来了解专业，约76％的学生根据自身兴趣选择专业，73％的学生对专业工作有较明确的认识。进一步研究发现：男生对专业工作的认识显著高于女生；担任过学生职务的学生中对专业工作的认识程度明显高于没担任过学生职务的；人生发展目标是否明确对专业工作的认识有显著影响；是否外出打工对专业工作的认识有显著影响；遵循自身兴趣选择专业的学生对专业工作有更清晰的认识；居住地对专业工作的认识影响不显著。最后，根据研究结论，提出了相应建议。     

高校计算机文化基础教学思考之我见

大学计算机文化基础课程是为非计算机专业学生提供的计算机知识、能力与素质方面的教育，其目标是使学生掌握计算机、网络及其它相关信息技术的基本知识，培养学生利用计算机分析问题、解决问题的能力，能够善于应用现代信息技术和环境解决专业领域中的问题，全面提高学生信息素养，为后续专业学习奠定必要的计算机基础。由于学生的计算机水平参差不齐，如何提高学生计算机应用水平能力、提高教学效果是值得我们不断思索和探讨的问题。     

如何培养高职商务英语专业学生的核心能力

高职商务英语专业主要面向外经贸公司及外向型企业各类业务员岗位、商务文秘等岗位，以培养学生运用英语独立开展对外经济贸易活动、对外交流为核心开展教学活动，为我国的对外贸易行业和外向型企业输送合格的专业人才。本文从培养商务英语专业学生核心能力角度出发，分析了商务英语专业培养学生专业核心能力的方法和途径，并通过调查研究和自己的教学体会提出了自己的观点和看法。     

高职院校物流专业学生就业情况调查——以扬州环境资源职业技术学院为例

通过问卷形式对扬州环境资源职业技术学院学生就业意向进行了全面客观的调查，分析了专业情况、工作去向、期望月薪和有无创业打算几个方面，得到较为详尽的数据，并对数据进行了分析。在数据分析的基础上，总结出本校物流专业学生的就业趋势，希望对提高物流专业学生的就业以及今后物流专业的发展起到一定的推动作用。     

全过程培养学生职业能力的实践与探索——以河北旅游职业学院导游专业为例

从导游专业人才培养模式构建、课程体系重构、实境教学和学生课外活动等方面，对该专业学生职业能力培养过程进行了探索，提出了全过程培养导游专业学生职业能力的观点，取得了明显成效。     

专业社团：高职院校专业文化建设的重要载体

高职的文化建设除具有共性的教化、导向、凝聚、辐射等功能外，职业技术教育有其更重要的“职业化”特点。目前，结合专业出现的学生专业社团成为新的社团类型，社团活动的有序开展成为课堂教育的补充和延伸，实现了课内与课外的衔接。高职专业文化建设核心的提升与专业社团有着千丝万缕的联系，专业社团是一个不可代替的载体。文章从大学生专业社团的优越性，如何构建专业社团和专业文化的桥梁等方面入手，探讨学生专业社团与专业文化如何接轨，为开展专业社团活动提供思路。     

高职护理专业学生社团活动对人文素质培养的影响

本文介绍了如何根据学生社团活动的开展对高职护理专业学生人文素质的影响，把社团活动与人文素质教育相结合，促进学生人文素质的提升，探索提高医学高职院校培养护理专业学生人文素质的有效途径和方法的实践做法。     

浅谈职业指导对于中职计算机专业学生就业的作用

随着国家对职业教育的日益重视和社会对于专业技能型人才需求的大量增加，全国各地的职业学校都在不断地扩大办学规模，当下各类热门职业更是如雨后春笋般成为各学校开设专业的方向。近年来由于计算机技术和互联网的迅猛发展，计算机专业几乎成了各个职业学校的公共专业。每年都有大批学生选择学习计算机专业，但是这些学生毕业后，该如何找到适合自己的工作呢？     

浅谈《管理学》案例教学法与MG教学法之异同

《管理学》是经济管理类学生的一门专业基础课，是学生进入专业学习的第一道门槛，是否顺利跨越此门槛直接影响到学生之后的专业学习兴趣与进展，甚至影响到他们毕业之后的职业选择。因此，采用适当的教学方法提高学生学习的兴趣是教师值得思考的问题。本文针对案例教学法和MG教学法进行比较分析，探索高质量的教学效果。     

浅议任务驱动教学法在机械设计基础课程中的实践

机械设计基础课程是高职院校机械专业与其相关专业的一门专业基础课程，其任务是培养学生掌握机械设计基本理论知识和基本实践技能。该课程的传统教学法是以教师讲授为主，学生听为辅，课堂上老师为学生展示各种机械设计图片，虽然较直观形象，但学生没有亲手操作，不能掌握机械设计的基本理论，更谈不上基本实践技能的培养，教学效果不佳。为此，在机械设计课程教学中，本人尝试了任务驱动教学法。     

技校电子商务教学方法初探

有关调查表明，很多电子商务专业的学生毕业后找不到合适的工作。电子商务专业的课程多，门类杂，不够专业，再加上技校学生基础比较差，学习积极性不高，造成了电子商务教学中出现的难题。因此，教师要改变教学观念，寻找适合技校学生学习的教学方法。     

工商管理专业电算课程的教学与实验方法研究

如何提高高等学校本科教学的质量，培养出符合社会需要的应用性人才，是各高校所面对的共同问题。专业电算类课程是一门以专业综合知识应用为主的操作性课程。通过理论与实验教学的改革，可以培养学生主动性知识构建的良好习惯。通过网络实现教与学的互动并有效利用学生的课外计算机资源与课余时间资源，在提高学生综合素质和专业应用技能方面，专业电算课程的教学与实验发挥着重要的作用。     

环境设计专业实践教学模式研究

本着以提高环境设计专业学生综合应用能力为核心，市场经济蓬勃发展下装饰装修行业用人标准为导向，提升人才培养质量的宗旨。环境设计专业在现有教学模式基础上，不仅要加强对学生创新性思维的培养，还要注重学生实践能力方面的训练，从而培养出符合行业需要的应用型高学历人才。本文结合行业需求，对环境设计专业实践教学模式进行研究，在教学过程中将理论与实践有机结合，使学生所学的理论知识更好地应用到实践，在实践中总结和吸取丰富的经验，并配合科学的管理和评价机制，从而探索出符合社会和市场需要的、科学合理的环境设计专业实践教学模式。