知识的迁移规律在数学中的运用

根据已有认知,探究未知,是思维的一个必备品质.数学教学中合理的运用由旧知识向新知识的迁移、由理解向表达的迁移、由一分支向另一分支的迁移、由数学向其它学科的迁移、由零散知识向概括化与系统化的迁移、由理论知识向实践的迁移等迁移情形,不但能巩固学生所学的知识,而且还可培养学生分析问题和解决问题的能力.     

知识的迁移规律在数学中的运用

根据已有认知,探究未知,是思维的一个必备品质。数学教学中合理的运用由旧知识向新知识的迁移、由理解向表达的迁移、由一分支向另一分支的迁移、由数学向其它学科的迁移、由零散知识向概括化与系统化的迁移、由理论知识向实践的迁移等迁移情形,不但能巩固学生所学的知识,而且还可培养学生分析问题和解决问题的能力。     

技能迁移规律在高职篮球教学中的运用

运动技能的迁移是一种极为常见的现象,在高职体育教学中,技能的迁移不但影响着新的运动技能的快速形成,也决定了运动技能的动力定型。高职学生的身体正处于生长发育最旺盛的阶段,他们思维敏捷、动手能力较强,是学习体育运动技术的最佳年龄。由于篮球各个运动技术都较复杂,对身体素质要求比较高,学习掌握也需要一个较长的过程。为了有效指导学生更快、更好地学习并掌握运动技术,该文通过对运动迁移规律的研究来提高课堂教学效果,使体育课堂教学达到事半功倍的效果。     

情感在英语教学中的运用

情感是师生之间心灵相通的桥梁,本文通过以下四方面的论述,说明了情感在英语教学中的重要地位,它是学好英语的内在动力。     

在英语教学中的合作学习

英语课是一门实践性很强的工具课, 要使学生掌握语音、词汇和语法等基础知识,具有初步运用英语的能力,必须指导学生的语言实践,培养他们实际运用语言的能力。但对于学习能力较差的学生,我们就要教他们合作学习,与老师合作,与     

超市理念在英语教学中的运用

超市是一种开放的购物方式,其特点是顾客置身于超市之中可以任意挑选自己需要或喜爱的商品. “超市”理念,即重视“顾客”的主体地位, “超市”提供充足的货物, “顾客”充分、自由地选择,体现了民主、平等、自由、开放的氛围.在超市中经营者、顾客、商品的关系犹如教学中教师、学生、教学内容三者之间的关系.     

浅谈在英语教学中的母语运用

时代进步,社会需要高科技综合性人才,那么在现在的英语教学中如何提高学生的英语听说读写能力,是每个从事英语教学工作者所探索的问题,在教学中,母语的运用起着关键性的作用,应引起高度重视.     

浅谈动画在英语教学中的运用

通过动画学英文单词,通过动画学音标,通过动画进行英语教学都形象化很易学.以科学的程序化学习步骤,自由灵活的学习时间,轻松随心所欲的学习方式为设计思路,以多媒体为载体,以动画形象记忆为载体,以游戏听说读写的复习为突破,可以更好地调动学习者的兴趣和积极性,不断提高学习效率.学生就可以收到事半功倍的效果.     

情感教育在英语教学中的运用

随着新课程的改革,英语的要求越来越高,英语教材的难度越来越大。而我们面临的学生因受社会上不良风气的影响,自制力差,对学习兴趣不足,信心不够,心理素质较为弱化,情绪极易波动……从而导致英语的教学成绩普遍不尽人意。面对这些问题,我们就束手无策了吗?美国教育学家布卢姆说:“学校学习中的许多差异是人为的、偶然的,而不是个体固有的。只要提供足够的时间和适当的帮助,95%的学生能够学好所学学科,并达到高水平的掌握。”那么如何提供给他们“适当的帮助”,来提高英语的     

多媒体教学在高职英语教学中的运用

多媒体教学作为一种先进的教学手段走进高职英语课堂，显示了它无与伦比的优势。在对媒体网络环境下，各种教学资源将得到更有效的应用，有利于将学生从被动接受知识的模式中解放出来。     

情感教育在英语教学中的运用

随着新课程的改革,英语的要求越来越高,英语教材的难度越来越大.而我们面临的学生因受社会上不良风气的影响,自制力差,对学习兴趣不足,信心不够,心理素质较为弱化,情绪极易波动……从而导致英语的教学成绩普遍不尽人意.面对这些问题,我们就束手无策了吗?美国教育学家布卢姆说:"学校学习中的许多差异是人为的、偶然的,而不是个体固有的.只要提供足够的时间和适当的帮助,95%的学生能够学好所学学科,并达到高水平的掌握."那么如何提供给他们"适当的帮助",来提高英语的教育质量昵?笔者在教学中以情感与兴趣为出发点,从以下几方面做了有益的探索,并取得了一定成效.     

浅议英语教学中的素质教育

素质教育的核心是提高学生的创新能力。本文从英语教学的实际出发,论述了英语教学要注意激发学生的学习兴趣,建立亲密的师生感情,通过改革传统的教育教学方法,使学生会学、爱学、乐学。培养了学生的创造实践能力。     

浅析运用小组学习促进英语教学

小组学习是学生在以小组为单位进行讨论的一种形式。小组学习是当今教学方式改革的重要内容,更是教学中的一种重要教学组织形式。事实证明,在教学过程有组织地开展小组学习活动,有利于提高学生的学习成绩和教学质量。     

运用学习迁移原理提高教学效率

培养学生能力的目的就在于教会学生如何学习、掌握知识的目的在于如何运用知识,其关键就是要使学生掌握知识迁移的本领,教师应设计符合学生认知水平的教学过程,引导学生"举一反三",提高学习效率.本文从多个方面阐述了如何在化学教学中运用学习迁移原理,提高课堂教学效率.     

运用学习迁移原理提高教学效率

培养学生能力的目的就在于教会学生如何学习、掌握知识的目的在于如何运用知识,其关键就是要使学生掌握知识迁移的本领,教师应设计符合学生认知水平的教学过程,引导学生"举一反三",提高学习效率。本文从多个方面阐述了如何在化学教学中运用学习迁移原理,提高课堂教学效率。     

浅谈情感教育在英语教学中的运用

在英语教学研讨中,至今认为英语教学费时费力、效果差的观点仍然普遍.当然,影响教学质量的各种因素很多,在此不再一一细说.通过数年的教学摸索,我逐渐认为到:英语教学作为语言教学的一个过程,同时也是一个情感交流的过程.     

游戏教学法在幼师英语教学中的运用

爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”众所周知，兴趣在教育教学中发挥着重要的作用，在幼师英语教学中也是如此。不可否认的是，当前幼师英语教学中存在一些问题，究其原因是学生没有学习兴趣。游戏教学是学生喜闻乐见的一种教学形式，用这种方式可以很好地提高学生的学习兴趣，提高教学效率。