论新闻宣传的“三贴近”

当前,中共中央宣传部要求,从"三贴近"入手改进和加强宣传思想工作。新闻宣传坚持"三贴近",是用马克思主义新闻观指导新闻宣传实践的必然要求,是贯彻落实党的"十六大"精神和"三个代表"重要思想的必然要求,是新世纪新阶段加强和改进新闻宣传工作的重要突破口和必须长期坚持的工作原则。坚持"三贴近",就是坚持新闻宣传的党性原则、坚持新闻事业的群众性原则、坚持新闻宣传的真实性和实效性原则。     

关于新闻宣传“三贴近”原则之我见

代表人民利益，反映人民的呼声，丰富人民的文化生活是广播电视宣传的根本任务。作为广播电视人，必须贴近实际，贴近生活，贴近群众，以增强新闻宣传工作的针对性、实效性和吸引力、感染力，体现时代性，把握规律性，使新闻宣传工作与时俱进、不断创新。     

"三贴近"传统的历史演进

"三贴近"既是党在新的历史时期提出的宣传思想战线的指导原则,也是党的新闻宣传工作的优良传统。在八十多年的发展历程中,我党先后提出了新闻宣传通俗化群众化思想,新闻宣传大众化思想,全党办报、群众办报思想,联系实际、联系群众、开展批评和自我批评的思想,以及贴近实际、贴近生活、贴近群众的思想。这些产生于不同历史时期的指导思想构成了"三贴近"传统的演变史。回顾和梳理"三贴近"传统的发展脉络,总结党在新闻宣传工作中的历史经验,将有利于我们对"三贴近"原则的深入理解和贯彻落实。     

新闻"三贴近"与报纸评论的多样性

“三贴近”是党中央对加强改进宣传思想工作提出的一个重要原则。新闻宣传工作“三贴近”,就是要坚持正确的舆论导向,把体现党的意志同反映人民群众的心声结合起来,把镜头对准基层,把版面留给群众,多报道群众身边事。各报纸传媒贯彻落实“三贴近”,最显眼的是增加了新闻评论,使报纸评论形式多样化,因此,报纸新闻写作必须创新,写出百姓喜闻乐见的新闻真品、精品。     

改进政治新闻报道 践行"三贴近"原则

政治新闻属硬新闻,如果不讲究报道方式,很难达到预期的传播效果.长期以来,新闻用语假大空成风,文体僵化,媒体形态单调,已经成为政治新闻的痼疾.解决这一问题的根本途径在于深入领会"三贴近"原则,努力做到语言真实、客观、人性化,文体模式多样化,媒体形态立体化,让形式更好地服务于内容,让新闻更贴近群众.     

"三贴近"与传播学原理

党中央对我国新闻工作者提出了贴近实际、贴近生活、贴近群众的"三贴近"原则,归根到底是贴近事实,贴近真正的信息源.无论从人类信息传播的历史视角,还是现实传播的全过程来审视信息传播,信息传播的起点都应该是在实际生活,而不是在传播机构;信息的采集就是采集者对信息的认识与理解的过程,而传播正是采集者把自己理解了的信息向公众公开的过程.因而"三贴近"原则的正确性并不因为它出自于领导之口,而是具体地体现了新闻信息的传播规律.真正实践"三贴近",在实际操作中要解决一个关键问题:做到宣传党的意志与人民心声的统一.     

提升以民为本理念 显示“三贴近”要求——试论民生新闻的品格

满足群众的知情权是信息社会的最大需求。用关注"民生"的方式来体现对"国计"的关注和参与,已成为许多地方新闻煤介的自觉选择。"以人为本"是全面解读民生新闻的逻辑起点,"三贴近"方针赋予民生新闻广阔的发展空间。     

通联工作：新闻媒体贴近群众的根基

党中央一再强调新闻宣传工作要“贴近生活、贴近实际、贴近群众”，可见“三贴近”是新世纪新阶段加强和改进新闻宣传工作的着力点和突破口，也是报纸、期刊、广播、电视、互联网等多种媒体不断提高建设社会主义先进文化能力的必由之路。     

围绕"三贴近"原则 创新党报宣传工作

党报宣传工作在坚持正确的舆论导向、遵循新闻宣传规律的基础上，要按照贴近实际、贴近生活、贴近群众的“三贴近”要求，扬长避短，改革创新，在提高舆论导向技巧、做好深度报告、加强新闻策划、强化舆论监督、深化新闻评论五个方向寻求突破，进一步增强新闻宣传工作的针对性、实效性和吸引力、感染力，使党报更好地为党委和政府、为广大百姓服务。     

毛泽东思想概论课贯彻"三贴近"初探

在毛泽东思想概论课中贯彻"三贴近",一切从实际出发,用具有说服力的实际事例教育学生;深入学生,贴近生活,从中发现问题、解决问题;贴近学生思想,重视学生的主导地位,引导他们积极参与当今社会重点、热点问题的思考与研究,树立正确的世界观、人生观,这些是提高该课程针对性、实效性,增强吸引力、感染力的重要途径.     

“三贴近”原则下的高校校报新闻报道重构

“三贴近”即:贴近实际,贴近生活,贴近群众。“三贴近”原则下中国新闻事业的某种个性得以生发,并因此给这一事业带来了全新的活力。相对于这种活力,高校校报在新闻报道上呈现出种种缺失,重构高校校报新闻报道就显得尤为重要。本文简要概括了当前高校校报所面临的新形势,分析了校报应对这种形势所存在的主要问题,提出了在“三贴近”原则下重构高校校报新闻报道的构想,并作出了“确立师生中心地位,增强校报生命力”、“依靠师生办报,增强校报吸引力”的构想。     

"三贴近"做好大学生心理健康教育工作

近年来,大学生心理疾病、精神障碍患者增多,给学校、家庭和社会都带来了一定的影响.因此,高校应根据大学生在各个成长阶段的心理状况,做好心理健康教育工作,即贴近大学新生,做好关爱工作;贴近"心理问题"学生,做好心理调适工作;贴近大学毕业生,妥善解决求职中的心理问题.     

高校网络德育“三贴近”探究

高校网络德育因内容空洞、目标单一、德行评定表浅化而与大学生精神需求脱节,贴近实际、贴近学生、贴近广大学生生活则是高校网络德育与大学生精神需求的契合点,因此可通过制作时尚网页、开展在线交流、开通校园VIDIO、提供人性平台等措施,使学生想浏览、想发言、想制作、想管理,从而实现德育的内化.领导的重视、行为规范的制定和校内外资源的整合,则成为"三贴近"的保障机制.     

高校思想政治理论课教学"三贴近"的思考

增强高校思想政治理论课教学效果,真正发挥其思想政治教育主渠道的作用,就要坚持“三贴近”原则,即:贴近实际、贴近生活、贴近学生。     

高校宣传思想工作"三贴近"调研报告

宣传思想工作要在“三贴近”上取得新进展,这是十六大以来,以胡锦涛同志为总书记的党中央提出的一项政治要求。中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,明确提出了高校思想政治工作要坚持“三贴近”,这也是当前加强和改进高校宣传工作的基本要求。通过对重庆高校宣传思想工作“三贴近”实践情况的调查,分析了重庆市高校宣传思想工作“三贴近”实践中存在的问题,介绍了重庆市高校宣传思想工作“三贴近”实践过程中值得推广的经验。     

从范敬宜新闻观看如何实践“三贴近”

中国新闻事业特别是中国共产党领导下的新闻事业，到底该贴近什么，怎么样贴近？原《经济日报》、《人民日报》总编辑，现任清华大学新闻与传播学院院长范敬宜先生给了我们最好的诠释，那就是要用心实践，才能贴近实际、贴近生活、贴近群众。     

论“三贴近”与大学生思想政治教育的结合

三贴近思想由来已久,它的实践还在继续,对三贴近的研究也在不断深入。通过对三贴近内涵的分析,文章提出贴近实际是思想政治教育的根本,贴近生活是其源泉,贴近学生是其出发点和落脚点。在实践过程中,我们应从以理服人、以情动人、以文化人、以志立人、以行树人五个方面将三贴近落实到大学生思想政治教育中。     

理论创新是中国共产党的生命线

从中国共产党三代领导集体对理论创新的历史及其对中国社会主义建设事业和中国共产党的影响 ,阐述了理论创新对于中国共产党的重要性 ,指出中国共产党为什么能够做到理论创新并保持它正确性的原因。     

生活介入的深度和广度——论民生新闻实现“三贴近”原则的基本途径

民生新闻的发展需要处理好与“三贴近”原则的结合“度”问题，以便在发挥新闻传媒喉舌作用的同时能够积极介入现时代的社会生活，成为真正的民生话语类型。民生新闻的这一诉求也就意味着要在新闻素材、报道方式、舆论监督等方面保持与社会生活的有效对接，谋求自身的现实有效性，进而成为时代精神的重要载体。     

论教育质量是高等教育的生命线

论述了高等教育质量问题提出的背景、教育质量重要性以及保证高等教育质量的应采取的相应措施.