我校思想政治教育研究优秀成果获奖王卓君教授当选为省高校思想政治教育研究会副会长

不久前结束的江苏省高校思想政治工作会议暨省高校思想政治教育研究会第五次代表大会传来佳音,我校被评为江苏省高校思想政治教育工作先进集体;朱万福、张锡昌被评为思想政治教育研究工作先进个人。大会还表彰了优秀科研成果,我校闵卓的《面向21世纪的高校知识分子工作》获省高校思想政治教育研究会优秀著作奖,张锡昌、任祖平分别获优秀论文二等奖、三等奖。大会选举了新一届理事会,我校党委副书记兼副校长王卓君教授当选为江苏省第五届思想政治教育研究会常务理事、副会长。我校思想政治教育研究优秀成果获奖王卓君教授当选为省高校思想政…     

我校信息科学系党总支被评为陕西省高校思想政治工作先进集体

校党委副书记王建利　计算机系党总支副书记高荣芳被评为陕西省高校思想政治工作先进个人　　在 2 0 0 3年的陕西省高校宣传思想工作会议上 ,省委教育工委对全省高校思想政治工作先进集体和先进个人进行了表彰奖励。我校信息科学系党总支被评为陕西省高校思想政治工作先进集体 ,校党委副书记王建利、计算机系党总支副书记高荣芳被评为陕西省高校思想政治工作先进个人。我校信息科学系党总支被评为陕西省高校思想政治工作先进集体$西安石油学院宣传部     

增强《毛泽东思想概论》课现实感的教学探索

在高校公共思想政治理论课中，《毛泽东思想概论》课面临一个比较突出的问题，就是如何增强该课的现实感和实效性。要增强《毛泽东思想概论》课的现实感和实效性，关键是要做到“三个联系”，即联系当前社会实际、联系学生思想实际、联系邓小平理论和“三个代表”重要思想。     

读《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》

由我校张仲华教授主编,高等教育出版社出版的《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》和读者见面了。本书是为满足高校马克思主义理论课教学的新需要,由全书1 2章,32万字。中共云南省委高校工委、云南省教育厅组织而编写的。本书的编写目的是要贯彻《中共中央关于印发<“三个代表”重要思想学习纲要>的通知》和《教育部关于进一步深化“三个代表”重要思想“三进”工作的通知》的精神,推进邓小平理论和“三个代表”重要思想进教材,进课堂,进学生头脑,更好地对学生进行马克思主义理论教育,帮助学生树立建设中国特色社会主义的坚定信念,培养…     

昆明理工大学社会科学学院

社会科学学院现有教职工71人，其中教授13人，副教授28人，讲师17人，助教5人，教学管理人员6人。学院下设5个教学研究所、2个中心和5个教学管理部门。学院是学校思想政治理论课的负责单位，承担着全部本科生的5门思想政治理论课以及全校博士研究生、硕士研究生的4门公共政治理论课的教学任务，同时还承担一部分哲学社会科学方面的通识教育课程。历经几代人的努力，我校思想政治理论课教育教学处于全省领先地位。2002年我校被评为“云南省高校‘两课’建设评估优秀等级学校”，2005年获“云南省高校‘两课’教育教学‘五个一’活动最佳组织…     

学人风采

谢祥清 ,男 ,思想政治教授 ,1 95 2年 7月 1 6日出生 ,湖南邵东县人。毕业于湖南师范大学政治系 ,法学学士。曾任湖南省南校思想政治工作研究会理事 ,历任娄底师范高等专科学校学生科长、宣传部长、政史系主任兼党支部书记、校学术委员会委员等职 ,现任学校党委委员、副校长。谢祥清教授在高校从事教育教学工作 2 0余年以来 ,爱岗敬业 ,成绩突出。先后主讲过《哲学》、《政治经济学》、《法学概论》、《大学生思想道德修养》、《科学社会主义与邓小平理论》、《旅游法学》等课程。教学深受学生欢迎。 1 992年被评为《法律基础》省统考优秀班…     

我校举行思想政治教育专业设立30周年报告会

2015年1月17日,我校在综合管理中心举行思想政治教育专业设立30周年报告会。教育部社科司副司长徐艳国,河南省委高校工委副书记、省教育厅副厅长张亚伟,省教育厅思政处处长何秀敏,校党委书记郑永扣出席会议,来自全省近40所高校的党委宣传部、党委学生工作部、学生处,马克思主义学院、思想政治理论课教学部的负责同志出席会议。会议由校党委副书记吴宏亮主持。     

2005年我校申报教育部人文社会科学课题项目取得新突破

2005年,我校人文社会科学各学科在申报教育部相关课题项目中成绩喜人,先后有四个项目被批准立项,它们分别是:1.以黄焕初教授为首席专家的教育部哲学社会科学重大课题委托项目——《高校思想政治理论课社会实践环节研究》;2.袁振辉教授主持的基金项目——《复杂性范式与发生主体     

“三学期制”视阈下高校《概论》课实践教学改革的路径维度探究

如何增强思想政治理论课的实效性一直是高校教育教学改革追踪的热点和难点问题.《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程(以下简称《概论》课)是高校思想政治理论课的核心课程,它对培养合格的社会主义建设者与接班人发挥着至关重要的作用.近年来,随着我国各级各类高校逐步探索并实施“三学期制”,《概论》课实践教学改革面临的形势发生了一定程度的变化,如何利用“三学期”中的短学期开展扎实有效的集中实践教学,从而增强该门课程的吸引力、说服力和感染力,调动学生学习的积极性、主动性和创造性,更好地达到思想政治理论课的教学目的,是摆在高校和广大教学工作者面前一项重要而紧迫的任务.     

邓小平理论概论课程教学改革初探

1998年4月,党中央政治局常委会研究确定了高校马克思主义理论课和思想品德课(简称“两课”)课程设置的方案.同年5月,中宣部和教育部联合发出通知,要求在高等院校实施邓小平理论概论课为中心的“两课”课程的方案.我校从1998年下半年率先在98级学生中开设“邓小平理论概论”课,从而开始了“两课”课程的方案实施.     

青海民族大学“学人谱”（六十一）

李琼,女,1964年8月出生,汉族,陕西省蓝田县人。1987年毕业于陕西师范大学政教系思想政治教育专业。现任青海民族大学思想政治理论课教研部副主任、教授,兼任校大学生心理咨询中心副主任、青海省学校心理咨询专家委员会委员等职。1997年获全省青年教师教学竞赛优秀奖,同年7月被评为全省高校优秀思想品德课教师;     

成都大学党委结合实际,积极推进邓小平理论“三进”工作

为了贯彻落实中共中央宣传部和教育部联合下发的《关于印发普通高等学校“两课”课程设置的规定及其实施工作的意见的通知》的通知,以及省教委《关于印发四川省部分高校〈邓小平理论概论〉课的教学情况的通知》精神,我校党委和行政极其重视用邓小平理论教育武装大学生思想,并带着高度的使命感、责任感和紧迫感,齐心协力、积极实现把邓小平理论“进教材、进课堂、进头脑”的目标。一、提高认识,加强领导,坚持理论武装我校党委和行政领导在认真学习和贯彻落实“两个通知”精神过程中,统一思想、形成合力,为开设好《邓小平理论概论》课…     

充分发挥《邓小平理论概论》课的思想政治教育作用

自1998年秋季开始,全国普通高校都开设了《邓小平理论概论》课。如何发挥《邓小平理论概论》课对学生的思想政治教育作用,是每一个任课教师必须考虑的问题。我校1998年秋季也开设了《邓小平理论概论》课,经过两年的实践,积累一些经验,现结合《邓小平理论概论》课的内容、教学目     

提高《邓小平理论和三个代表重要思想概论》课教学效果的思考

在高校中开设《邓小平理论和三个代表重要思想概论》课程 ,是提高大学生思想道德素质 ,教育和培养“四有”人才的重要措施。在教学中 ,坚持与时俱进的精神 ,通过对教学观念、教学环节、教学内容、教学方法等方面的改革和创新 ,才能更好地调动学生学习的积极性、主动性 ,进一步提高政治理论课的教学水平和教学效果     

加强高校青年政治理论教师队伍建设

高校政治理论课教学是对大学生进行思想政治教育的主渠道、主阵地,政治理论教师则是从事思想政治教育的主力军.1999年年初,国家教育部颁发《关于普通高等学校“两课”课程设置的规定及其实施工作意见》,明确规定高校马克思主义理论课“要以邓小平理论为中心”.《中共中央关于在全党深入学习邓小平理论的通知》中又进一步指出:“教育部门要做好邓小平理论进教材、进课堂、进学生头脑的工作,加强教材编写工作和师资队伍建设.”学校贯彻这一教育指导思想,培养新世纪的社会主义事业建设者和接班人,必须首先培养和造就一支高素质的政治理论教师队伍.     

一门为主 多门渗透——构建新的马克思主义理论课教学模式

本文针对高校马克思主义政治理论课新的课程体系的特点 ,对新四门课程在教学中应注意把握课程体系的完整性、科学性、逻辑性的原则进行了一定的探讨 ,初步形成了新四门课程体系的教学模式 ,即“一门为主 ,多门渗透”(《邓小平理论概论课》为中心 ,《马克思主义哲学原理》、《马克思主义政治经济学原理》、《毛泽东思想概论》全面渗透邓小平理论 )。并提出了“明确一个目的 ,处理好三个关系 ,贯彻三个转变 ,进行三个结合 ,实现三个统一”的教学原则。     

盐工学人

马汝伟教授,1956年生,江苏阜宁人,中共党员。1972年参加中国人民解放军,1981年毕业于盐城师范学院,后在上海理工大学学习,获学士学位。进入高校工作24年来,长期从事“两课”教学工作,1996年评为副教授,2004年晋升为教授。先后任学生科负责人、学生党支部书记、学校政治工作处主任、党委办公室主任、校长办公室主任等职务,现任校纪委副书记、监察处处长,同时承担着“思想品德教育”等多门课程的教学工作。马汝伟教授基础理论扎实,专业知识丰富,在全校率先开设并主讲了“人生哲学”、“邓小平理论概论”、“社会主义市场经济概论”、“思想道…     

一脉相承的体系建构网络时代的教材模式--高教版《邓小平理论和"三个代表"重要思想概论》述评

根据教育部<关于进一步深化"三个代表"重要思想"进课堂、进教材、进学生头脑"工作的通知>精神,为适应"邓小平理论概论"课调整为"邓小平理论和‘三个代表'重要思想概论"课的需要,高等教育出版社诚邀东北师范大学政法学院博士生导师、东北师范大学邓小平理论研究中心主任田克勤教授领衔主编<邓小平理论和"三个代表"重要思想概论>,主要供高校本科思想政治教育专业主干课教学使用.田克勤教授等编者通力协作,以边科研、边讲学、边写作的方式,经过大半年夜以继日的努力,在高等教育出版社的积极配合下,于2003年底推出了这本<邓小平理论和"三个代表"重要思想概论>(以下简称<概论>).那么,以名师任主编,在获奖教材基础上新编教材,不论是同行还是高校学生读者,自然期望它是一本精品.那么这本<概论>有何创新和特点呢?     

第六届陕西普通高等学校教学名师——张俊霞教授

张俊霞，女，1956年生，河北青县人，1982年毕业于陕西师范大学政治教育专业，获哲学学士学位。现任学院人文系党总支书记、系主任、教授，“思想政治理论课教学科研部”主任，院学术委员会委员、教学工作委员会委员，兼任陕西省高职高专“毛中概论”课教学研究会理事、陕西省高校思想政治理论课教学指导委员会委员、陕西省青少年研究会副会长。     

全国高校“两课”优秀教材表彰暨教材建设研讨会在我校召开 我校主编主审参编的三本教材获奖

由教育部思政司组织召开的全国高校“两课”暨优秀教材建设研讨会2001年5月12日至13日在我校召开。我校贾志勇教授主编的《政治经济学原理》、何云庵教授任副主编、朱铃教授主审的《毛泽东思想概论》以及我校教师参加编写的《法律基础》3本教材荣获优秀教材,受到表彰。