浅谈如何培养学生的英语学习兴趣

在英语课堂教学中,教师如何转变角色,平等和谐去对待学生,发挥他们的主体地位,调动他们的学习积极性,使他们对英语学习产生兴趣是英语教师应该考虑也必须解决好的问题。     

浅谈如何培养学生的英语学习兴趣

在英语课堂教学中,教师如何转变角色,平等和谐去对待学生,发挥他们的主体地位,调动他们的学习积极性,使他们对英语学习产生兴趣是英语教师应该考虑也必须解决好的问题.     

培养学生在英语课堂教学中的参与意识

课堂教学效果很大程度上取决于学生的参与隋情,英语新课程标准要求教学必须以学生为主体,学生应该是英语课堂教学的真正主人,在课堂中教师要引导学生主动参与学习,充分发挥学生的主动性和自主性.那么,如何培养学生在英语课堂教学中的参与意识呢?     

浅谈生活化教学在农村初中英语课堂中的运用

怎样在农村初中实现英语课堂教学生活化,使学生恋上英语课堂,一直是农村英语教师面临的重大困惑之一。本文作者将从教学内容整合、课堂教学模式改革、转变作业布置方式及第二课堂的开拓等方面阐述如何将英语教学引入生活,让学生在真实的语言环境中提高学习英语的兴趣。     

如何提高职高英语课堂教学

在职高英语课堂教学中,如何激发学生学习兴趣培养与发展学生的英语应用能力,是教师必须面临的问题.笔者根据从教的经验体会,分析在职高英语教学中如何有效的进行英语教学和学习,激发学生潜能,从而达到最佳的课堂教学效果.     

对中职英语课堂教学有效性的思考

新<中等职业学校英语教学大纲>中强调"教学要以学生为本,发挥学生的自主性,建立融洽的师生互动关系,培养学生积极的情感和态度,激发学习兴趣","引导学生在完成任务的过程中,体验语言,培训技能,进行实践,提高语言综合应用的能力."由于大多数中职学生英语基础不扎实,对英语学习缺乏兴趣,英语课堂上教师教得辛苦,学生学得痛苦,低效、无效甚至是负效的课堂不乏少数.在课堂教学中,如何关注学生的学习过程,培养学生的兴趣,追求课堂教学的有效性成为了时下教师的共同话题.作为新时代的职教人,抱怨和叹息于事无补.如何才能提高其有效性呢?笔者就此谈谈自己的一点认识.     

提高初中化学课堂教学效率的几点体会

提高教学效率是现代教学的基本要求,是提高教学质量的关键.要在初中化学课堂教学中提高课堂教学效率,教师在教学过程中就应努力调动学生的学习化学知识的积极性,而调动学生学习积极性的关键在于教师的启发和引导.     

如何在英语教学中开展创新教育

培养学生创新精神和实践能力决不能游离于课堂之外,课堂教学是创新教育的主阵地.如何转变教学观念,培养出一代有扎实基础,有创新精神,有开拓能力的高素质人才是当今教师的首要任务,那么作为英语教师,我们如何在英语课堂教学中进行创新教育呢?     

英语高效提高课堂初探

众所周知,在教学过程中,要想学生获得好成绩,提高教学质量是关键,而要提高教学质量,关键是要抓住课堂45分钟.对于英语这一门在中国缺少语言环境的学科来说,提高课堂教学质量显得尤为重要.通过我这几年来的教学实践,我认为提高英语课堂教学质量,关键是要在教学过程中激发学生的学习兴趣.     

化学课堂教学创新的探究

化学课堂教学是师生互动,以学生为主题的教学过程,如何调动学生积极性是每个教师课堂教学必须面临的问题.     

化学课堂教学创新的探究

化学课堂教学是师生互动,以学生为主题的教学过程,如何调动学生积极性是每个教师课堂教学必须面临的问题。     

浅谈英语教师课堂用语中礼貌原则的运用

言语交际是日常生活的重要组成部分，而礼貌则是人们在交际过程中约定俗成的道德原则，它反映了一个人的道德修养。英语课堂是师生互动的特殊交际场所，有其固定的交际模式。教师在课堂教学中遵循一定的礼貌原则，有利于调动学生积极性，活跃英语课堂气氛，并有效提高教学质量。本文将以礼貌原则为基础，从语用学的角度分析教师应如何在课堂教学中有效运用礼貌用语，以达到促进学生学习的效果。     

让物理教学充满活力的尝试

物理新课程标准要求教师更新观念,转变角色,改变过去教学过于注重知识传授的弊端,倡导在教学中尊重学生的主动参与,凸显学生的主体地位. "教师是课程的管理者,同时又是课程资源的开发者".教师应在教学过程中激活物理课堂,激活学生的情绪,使之精神振奋,调动其学习积极性,再将这种积极性迁移到整个教学过程中. 一、和谐的课堂,是奠定活力课堂的基础 要充分发挥学生的主体作用,就离不开平等和谐的课堂教学.     

初中趣味英语教学初探

当前学生学习英语显得单调、沉闷,为了提高学生学习英语的积极性,在教学中不能用同一方法, 教师可以通过教英语歌,语法知识编顺口溜的方式等等,让学生在愉悦中接受知识.让音乐走进英语课堂,使学生上课激情高涨,教学多元化的目的就是激发学生学习英语的积极性.     

E-mail在英语教学中的妙用

电子邮件已被广泛运用。英语教师如能有效地使用这一简便、快捷、高效的书面沟通形式,将其运用到课堂教学中,就能激发学生的学习兴趣,提高教学效率,完善教学效果。本文介绍了在英语课堂教学中使用电子邮件的一些方法和活动,帮助教师更新教学手段,活跃课堂气氛。     

E-mail在英语教学中的妙用

电子邮件已被广泛运用.英语教师如能有效地使用这一简便、快捷、高效的书面沟通形式,将其运用到课堂教学中,就能激发学生的学习兴趣,提高教学效率,完善教学效果.本文介绍了在英语课堂教学中使用电子邮件的一些方法和活动,帮助教师更新教学手段,活跃课堂气氛.     

初中英语教师应如何恰当提问

课堂提问是初中英语课堂教学师生双边活动最基本形式之一。英语的教学目的是培养学生使用英语进行交流的习惯和能力。英语课堂上的提问无论是提问的人次、频率都高于其它学科。提问是课堂教学的重要组成部分,在课堂上,教师如果能够恰当地提问,能促进师生共同高效率地完成一堂课。因此,英语课堂提问被视为"有效教学的核心",对提高英语课堂教学质量有着极其重要的意义。     

管窥导入艺术在英语新授课中的运用

课堂教学导入是一门科学,也是一门艺术。俗话说：“良好的开端是成功的一半”,在课堂教学中,运用科学的导入方法可以迅速吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,调动起学生的求知欲望,使他们积极主动去探索,精神振奋去猎取,从而提高英语课堂教学的效果。下面我根据多年来的教学实践,谈一谈英语新课的导入艺术。     

英语教学中减轻学生负担的途径

教学中,如何减轻学生产生的学业负担、出现的厌学情绪,激发学生的学习兴趣,诱发学生的求知欲望,提高学生英语学习热情,使学生积极主动地参与课堂教学活动,提高课堂学习效果,是教师必须想方设法解决的问题。     

如何提高英语课堂教学质量

在英语课堂教学中,结合实际创设情景进行教学是非常有效的。为激发学生学习兴趣,提高英语课堂教学质量,可从"体态演示、实物展示、贴近生活、电教模拟"等方面来创设情景,调动学生学习英语的积极性。实践证明,只要在"趣"字上下功夫,精心创设情景,就能使学生产生浓厚的学习兴趣,提高英语课堂教学质量。