网络时代高校思想政治教育话语困境及其根源浅析

进入网络时代以来,高校思想政治教育话语困境日益凸显。主要表现在思想政治教育话语单调,缺乏感染力,缺少生活气息,教育方式以强行灌输为主。这些困境源于传统封建历史观念、高校传统教育方式、多元文化消极影响的相互交织。破解困境,需要思想政治教育话语贴近学生,建立健全思想政治教育话语体系,改善传统灌输式的思想政治教育方法。     

网络时代研究生思想政治教育困境与对策

随着现代社会的不断进步,互联网得到不断的普及和发展,它对高校研究生思想政治教育工作的影响也是双面的.新历史条件下中国高校研究生思想政治教育工作面临着良好发展机遇的同时,也存在一系列发展困境.因此,有必要在探讨新时期高校借助网络开展研究生思想政治教育之必要性的基础上,对网络时代高校研究生思想政治教育面临的困境进行具体分析,最后对高校如何加强研究生思想政治教育提出对策性建议.     

论高校思想政治教育价值评价标准

高校思想政治教育价值评价在整个思想政治教育过程中具有把关定向的作用,须依据一定的尺度和标准来衡量。从分析高校思想政治教育价值评价面临的困境入手,分别探讨了高校思想政治教育价值评价标准的实质,思想政治教育价值评价的最高标准和具体标准,其目的是为了给高校思想政治教育价值评价工作提供理论和实践的指导。     

高校网络思想政治教育的制度变革研究——新制度主义分析视角

高校网络思想政治教育的实效性受到教育方法、教育内容、教育环境以及教育主客体等多方面因素的影响,特别离不开制度的影响和作用,研究高校网络思想政治教育就可以沿着制度逻辑的框架,运用新制度主义的理论加以剖析。高校网络思想政治教育在开展和推进过程中存在着法制困境、道德信仰困境和行为失范等问题,需要从高校行为、文化接纳和融合以及道德信仰重塑等方面入手进行制度变革,培养大学生科学正确的人生观、世界观。     

近10年高校思想政治教育工作研究进展及述评

在市场经济和经济全球化的背景下,高校思想政治教育工作正面临着严峻的挑战.这种状况引起学术界的广泛关注,大体看来,高校思想政治教育工作的现状研究主要集中在思想政治教学方面的困境、思想政治教育过程中的不足和网络对思想政治教育的冲击三个方面.同时,学术界对新形势下高校思想政治教育的对策也展开了广泛探讨,并从深化教学改革、创新教育教学方法、拓展网络时代高校思想政治教育的领域和加强校园人文环境建设等方面提出了改进高校思想政治教育工作的方法和策略,以此来提高思想政治教育工作的成效.     

信息网络化对高校思想政治教育的影响及应对策略

互联网改变了大学生的思维方式和行为方式,高校思想政治教育工作者不能墨守成规,而应积极面对互联网的挑战,抢抓机遇,充分利用互联网,积极推进高校利用互联网开展思想政治教育的进程,努力促进思想政治教育的现代化,以解决大学生在高校网络思想政治教育实践过程中面临的现实困境,给那些困惑的、迷失的心灵带去抚慰、指明方向。     

艺术教育的价值及其在高校思想政治教育中的作用

艺术教育在创新大学生思想政治教育的模式、内涵和路径上都有独特价值,与高校思想政治教育有着内在的必然的联系。本文拟从当代思想政治教育所面临的困境入手,阐述艺术教育在大学生思想教育中的独特地位和具体价值,提出将艺术教育融入思想政治教育中的途径和方法。     

大学生思想政治教育接受心理障碍及其对策

文章通过对柳州三所高校09级学生开展调查,分析当前大学生接受思想政治教育的困境,提出了在新形势下提高思想政治教育时效性、针对性的具体措施和途径。     

大学生思想政治教育沟通困境及消解

沟通问题是提升大学生思想政治教育有效性的基石。而大学生思想政治教育沟通障碍的存在,必然使思想政治教育沟通陷入困境,大大影响其教育效果。运用沟通理论分析和把握思想政治教育规律,帮助思想政治教育主、客体走出沟通困境,切实增强高校思想政治教育工作的实效性,是值得深入探讨的现实课题。     

哈贝马斯“生活世界”理论视阈下高校思想政治教育的若干思考

哈贝马斯是"生活世界"理论的集大成者,他吸纳了胡塞尔等人的理论精华,从而形成了自己的生活世界理论体系。哈贝马斯的生活世界理论对于提升当前高校思想政治教育的实效性具有重要启迪意义。高校思想政治教育必须站在生活世界的高度上摆脱思想政治教育知识化、理想化和工具化困境。     

网络时代高校思想政治工作的困境与对策

网络技术给思想政治教育领域带来了深刻的变革。网络技术在增强思想教育、推进平等互动、拓展学习空间和丰富途径方式等方面为高校思想政治工作提供了技术支撑和平台保障,为高校思想政治工作带来了新的发展机遇。同时,网络技术的具体应用使高校思想政治工作面临网络运行原则认识不全面、网络管理不完善和网络应用不到位的挑战。网络时代,加强高校思想政治工作必须要在坚持党的领导、加强网络管理和强化载体应用等方面持续突破困境,发挥网络技术加强和改进思想政治工作的实际效能。     

高校思想政治教育工作类型分析

高校思想政治教育不能等同于学生思想政治教育,而是包括学生思想政治教育工作、教师思想政治教育工作、管理人员思想政治教育工作等不同的类型.这些不同类型的思想政治教育工作有着不同的教育主体和教育客体,在教育内容和教育方式上也有着明显的不同,有显性和隐性的区分.它们彼此既互相区分,又有着内在的联系,共同形成了推动学校发展的合力.     

大学生思想政治教育测评体系研究——以大思政观为视野

建立系统、科学的大学生思想政治教育测评体系,是新形势下加强和改进大学生思想政治教育的一项重要课题。以大思政观为视野,构建大学生思想政治教育测评体系,在宏观方面需要具备大局的战略眼光、全面的系统思维和科学的测评意识,在微观方面应当就测评指标体系的完善和测评工作的具体运行等方面进行积极探索。     

高校课程思政与思政课程有机结合问题探讨

为了更好地实现"三全育人",筑牢高校意识形态前沿阵地,培养担当民族复兴大任的时代新人,深化思想政治理论课教育教学改革,需要实现高校课程思政与思政课程的有机结合。受协同育人管理体制不健全、教育主体缺乏合作、校园文化环境建设支撑不够等因素影响,当前高校课程思政与思政课程有机结合程度还有待进一步提高。推进课程思政与思政课程的有机结合,需要在教学内容与方法上实现同向同行,健全课程思政与思政课程协同的管理体制,建立思政课教师和专业课程教师常态化合作机制,营造二者协同育人的校园文化环境。     

思想政治教育要素构成的分析

确定思想政治教育的要素,对把握思想政治教育的发展规律、提高思想政治教育的实效性、深化思想政治教育学科的发展,都具有促进作用。分析思想政治教育要素的构成,需要明确思想政治教育要素的内涵和特性,也需要厘清各种争论的立足点及依据,并给予理性地批判。     

新时期民办高校学生思想政治工作的研究与实践

新时期高校学生思想政治工作呈现出新特点。针对高校学生思想政治教育的突出问题,加强民办高校思想政治教育的指导工作并积极尝试教育互动机制。同时,将学生党建与思想政治教育理论相结合,通过实践探索民办高校学生思想政治工作新出路。     

对当代大学生进行思想政治教育的新途径

与时代同步、与时俱进是高校思想政治教育工作的鲜明特征,在新的时代背景下,如何对当代大学生进行高校思想政治教育工作,是高校思想政治教育者面临的新课题。只有从更新教育观念、创新教育模式、淡化意识形态色彩和充分发挥各方力量等方面入手,探索对当代大学生进行思想政治教育的新途径,才能扎实有效地做好大学生的思想政治教育工作,从而对大学生负责,对社会团结稳定负责,对国家繁荣发展负责。     

高校思想政治理论课融入生命教育的对策研究

高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地,对大学生形成正确的世界观、人生观和价值观具有不可替代的作用。高校思想政治理论课融入生命教育不仅是必要的而且是可行的。在教学中,应从确立理念、明确目标、挖掘内容以及创新教学方法等方面,来弥补思想政治教育中对生命教育的缺失。     

浅析影响高校思想政治教育功能发挥的原因——从系统论的角度进行透视

高校思想政治教育的功能是思想政治教育本质的外在体现，其发挥的程度如何直接关系到思想政治教育价值的实现。从系统论的角度看，影响高校思想政治教育功能发挥的因素主要有：构成思想政治教育系统要素、系统自身结构和环境三个方面。