危机管理专家推介

王微 北京大学危机管理专家,曾担任股份制企业总经理,首席培训专家.是国内最早进行危机管理研究,引入国际危机管理理念和方法的实战型专家之一.现为北京大学人才研究中心风险与危机管理研究室主任.2000年起先后为数十家跨国企业及内资企业提供管理顾问服务.在危机管理策略与实战方面,王微目前是北京大学、清华大学等知名高校的特邀专家.2004年王微先生率先在国内提出最符合中国企业、政府及NGO组织实际需要的系列危机管理理论,填补了此前中国危机管理缺乏系统应对策略的空白,形成"中国式危机管理9+1策略"、 "企业危机管理9+1预警"、 "企业危机管理9+1误区"等理论体系.     

“微时代”高校心理危机干预与管理

微时代的发展在提供便利的同时,也导致了心理危机的迅速发展。通过"微时代"高校心理危机的产生及特点,剖析高校心理危机的干预与管理在"微时代"中的变化,并对高校学生心理的发展带来的影响与问题反思,构建以高校学生为主体、以寝室心理联络员为载体、以专业心理咨询老师为指导,以学校行政管理部门为保障的高校心理危机预警干预机制入手,为高校的心理危机预警机制与管理提供一定的借鉴和依据。     

大学生心理危机预警策略探析

伴随社会的转型和经济的飞速发展,大学生面临着更多的挑战,产生更多的心理危机。针对当代大学生心理危机的特点与高校危机干预体系重救治、轻预防的弱点,重点探讨了心理危机的预警措施,提供了大学生危机预警的具体策略：预测危机、防范危机,进行超前的危机管理。     

大数据背景下大学生心理危机干预机制的构建

近年来,大学生极端心理危机事件频发,做好高校大学生心理危机预防与干预工作迫在眉睫,但当前很多高校的大学生心理危机预防与干预机制还不够健全,手段也缺乏有效性和针对性.随着大数据技术在社会生活各个领域的应用,利用大数据技术对于做好大学生心理危机预警和干预具有重要的作用和价值.本文就大数据背景下的大学生心理危机干预机制构建进行探索.各高校需要重视大数据在大学生心理危机预警中的作用,借助大数据技术构建大学生心理危机预警与干预有效机制,培养与组建解大数据技术的心理健康教育人才队伍,最终实现动态掌握大学生的心理状况与思想行为,构建个性化的大学生心理危机应急处置方案,从而增强大学生心理危机干预工作的时效性.     

浅析高校突发事件成因及危机预警机制建设

近几年,我国一些高校突发事件频发,引发了社会上多方面的关注,也让社会很多人反思,尤其对当前高校校园管理提出了更高的要求。其中的焦点便是高校校园安全管理应急处置机制的引入,本文就此进行了问题的探讨,阐述了高校突发事件成因及危机预警机制建设的重要意义,并提出了一些行之有效的措施与建议。     

公共危机管理的预警机制建设探讨

要建立一个稳定、和谐的社会，必须要对当前的公共危机有个深刻的认识．同时对危机管理的预警机制有个客观地评价。文中通过对公共危机类型、特点，及目前危机管理工作中薄弱环节的分析基础上．就公共危机管理的预警机制的建设方向提出了几点认识。     

基于学习环模式的中职计算机教学实践分析

学习环理论最早由美国物理学教授科普勒斯提出,他认为有效的教学可分为紧密相连且相互影响的三个环节,即概念探究、概念介绍和概念应用.随着学术界及教育领域对学习环模式研究的不断深入,有学者在此基础上对三环节的学习环模式进行了更为细致的分析,并提出了五阶段的学习环,即增加了"引入"和"评价".     

"网络民主"的发展与调控

"网络民主"一词最早是由美国学者马克·斯劳卡(Mark Slouka)在1995年提出的.他认为"网络民主"可以理解为以网络为媒介的民主,或者是在民主中渗入网络的成分.     

互联网时代的危机管理

11月27日,以"互联网时代的公共安全与危机管理"为主题的2016上海公共关系国际高峰论坛在上海中心大厦举行.主论坛围绕各类公共事件的预警预防、处置救援、舆情引导等方面,邀请了国内外各界专家学者共话公共危机管理的对策和未来. 论坛上,上海交通大学安泰管理学院党委书记余明阳教授表示,互联网时代危机呈现出舆情情绪化渲染倾泻的特点,受众的海量参与表达,夹带情绪的渲染倾泻,逐渐"联想""歪楼"有可能成为新的焦点.如果不能及时有效地应对处理危机,互联网危机的多层次次生拓展或导致流言和谣言的巨大危害.     

参评2008年度十大公关人物——王微教授

王微，危机管理专家，清华大学继续教育学院主讲教授。曾担任股份制企业总经理、首席培训专家，是国内最早进行危机管理研究、引入国际危机管理理念和方法的实战型专家之一。2000年起先后为数十家跨国企业及内资企业提供管理顾问服务。被誉为“中国式危机管理实战第一人”。     

大学生管理预警机制的思想政治教育功能研究

大学生管理预警机制能够帮助学生管理工作者尽早了解学生的危机,并对其进行分析,采取措施积极地加以解决。大学生管理预警机制对高校思想政治教育主动性和针对性的增强有着积极的作用,其思想政治教育的功能越来越受到重视。大学生预警管理机制的实现,必须树立以人为本的教育理念,坚持将人性化与制度化有机地结合起来,将结果管理与过程管理结合起来,使学生在警示教育中获得启迪和教育,使思想政治教育逐渐相大学生内在的思想政治品质转变。     

基于大数据环境下高校突发事件预警管理的研究

目前,各种类型的高校突发事件时有发生,不仅影响了高校的正常生活、教学和工作秩序,也在一定程度上影响社会的稳定。本文对大数据的概念、突发事件的内涵起因做了初步研究,提出高校如何利用大数据,来提高高校突发事件下的学生管理、学生教育工作以及辅导员的预警能力,对推动高校突发事件的预警管理现代化工作具有深远价值。     

新媒体时代高校危机管理的对策研究

近几年,高校危机事件呈高发状态。新媒体时代的到来,给高校危机管理带来了机遇和挑战。本文从新媒体的概念和特征着手,对高校危机管理展开论述,解析当下新媒体对于高校管理的益处和不利之处。结合近期发生的高校危机事件,分析高校危机管理的现状,提出未来高校危机管理的新对策。     

赢得下属信任的"基本功"

欧洲著名管理学者弗雷德蒙德·马利克在他的<管理成就生活>一书中,专门拿出一个小章来讨论信任问题,他认为这是有效管理的六大原则之一. "如果一个管理者能够成功地获得并保持员工对他的信任,他就取得了一项非常重要的成就,即建立了一个坚实的管理环境."他在书里说.而这种坚实的管理环境,可以使管理中的失误--塞是不可避免的,不至造成严重的后果.     

高校校园危机预防中存在的问题及对策

高校校园危机作为新出现的概念，逐渐在社会危机管理工作中占据重要地位。传统危机管理理论主要研究公共管理和企业管理中的政治危机和企业危机管理措施，但没有深入分析如何进行预防和应急应对，同时涉及校园危机管理较少。文章通过分析高校校园危机管理相关理论，并以此为基础指导高校校园危机处理。     

公共关系视角下医院危机管理综述

医院危机管理的现状是缺乏危机意识,对危机事件缺乏有效管理,不善于与媒体打交道;针对此的建议：树立医院全员的危机意识;建立健全医院危机管理组织体系;建立健全医院危机管理预警机制;做好医院危机后公关和信息传播工作;做好医院危机的恢复和形象重塑。     

校园危机管理体系的建构与完善——以浙江某高校pf校区遭遇台风袭击事件为例

本文在校园危机管理体系的理论建构基础上,对浙江某高校pf校区遭遇台风袭击事件进行了详细的案例分析.通过案例分析,不仅展示了学校相关部门在危机管理各阶段作出的种种努力.而且发现了校园危机管理中存在的诸多问题.针对这些问题.文章提出了完善校园危机管理体系的若干建议.     

高校图书馆危机管理现状分析

图书馆危机管理是对图书馆运行中出现的危机因子和危机事件从发生到消亡全程全面监控处理的管理理论与管理实践。本文从图书馆危机管理的特征以及高校图书馆危机管理的现状分析,提出高校图书馆危机管理的有效对策。     

民族高校应急机制的创建

从我国民族高校的管理工作现状来看,建立应急机制是解决民族高校危机管理问题和确保民族高校安全稳定运行的重要手段。基于对民族高校的了解,随着近几年民族高校的不断发展,民族高校的管理形势日益复杂,如何有效的减少危机事件的产生并做好危机事件的处理,是民族高校安全稳定的重要内容。因此,我们应当结合民族高校的特点,认真分析民族高校危机事件的特点并创建应急机制,使民族高校在危机事件的预防处置和管理过程中能够达到预期目标,提高民族高校的教育管理效果。     

大学生心理危机的干预路径探寻

大学生心理危机是现今存在的一种不容忽视的客观现象,研究大学生心理危机能够提高大学生心理健康水平,提升大学生面对危机的承受能力,拓展大学生团体心理辅导的运用领域。强化大学生心理危机的干预理应构建三级心理危机预警和干预中心,建立大学生心理档案,强化三项措施,突出"四个结合"。