宁夏大学二外日语教学与改革的设想

二外日语课作为非日语专业的一门综合技能课 ,其最终目的是培养学生具有较强的阅读能力、一定的“听 ,说 ,译”能力 ,使学生能以日语为工具获取专业所需要的信息。随着中国改革开放政策的深入贯彻、国际交往的日益扩大 ,培养学生运用日语进行有效的交际已成为高等教育中二外教学的首要任务。笔者通过对二外日语课教学现状的分析 ,试图对二外日语教学中听、说能力的培养及提高作一探讨     

谈公共日语课的听说能力培养

谈公共日语课的听说能力培养宋凤军从一九七七年我国恢复高考制度以来，高等院校的教学工作逐步走向正轨，文、理科各专业都开设了适合本专业的公共外语课。但由于各种原因，不论是在教学条件上，还是在课程安排上，都处于不甚重要的地位。作为教学要求，也只是培养学生的...     

高职院校计算机专业教学模式改革实践与研究

高职教育是以培养服务生产一线的高级技能型、应用型人才为目标的高等职业教育,注重培养学生的实际动手能力。随着我国高等职业教育的不断发展,我国的职业教育呈现出良好的发展态势,为符合高等职业教育的办学宗旨,对高职教育的教学内容、教学方法、教学手段等必须加大改革力度,以适应高职教育的发展。文章就如何提高高职院校计算机专业学生的...     

建筑环境与设备工程专业课程设计的教学研究与探讨

课程设计是土木建筑工程等各相关专业重要的实践教学环节,所以在建筑环境与设备工程专业课程设计的教学过程中必须注重对学生实践应用能力和创新能力的培养。本文从课程设计的选题、指导和考核方法等环节入手,回顾与探讨了已经进行的教学改革与探索,以实现应用型高级工程技术人才培养的目标要求。     

在兽医临床诊断学教学中重视学生的综合素质教育

现代教育不仅是单纯的知识传授,亦应注重学生综合素质的培养。文章对如何在兽医临床诊断学教学中注重提高学生综合素质的重要性、完成兽医专业学生综合素质教育的培养目标,即良好的职业道德、熟练的基本技能、科学的临床思维、人际交流能力和临床科研能力进行了探讨和实践。     

电子工程专业实验教学改革探讨

实验室是学校教学和科研的实践基地 ,它是实施素质教育 ,培养学生动手能力、综合能力和创造能力的重要课堂 ,是大学课程的重要组成部分。我们在专业实验教学中强调专业综合性 ,从拓宽电子学、微电子学和通信的知识面 ,提高计算机、电子电路的技术水平 ,把素质教育放在首位 ,注重培养学生动手能力、解决问题和善于获取新知识的能力 ,发挥学生的创新思维 ,对专业实验内容和方法进行不断地总结、创新、开拓 ,努力提高专业实验的教学水平。     

在《高级财务管理学》课程开展案例讨论的几点体会

现行教学中对学生的分析、应用等能力的培养关注不够,在本科教学中开展案例讨论是落实专业业务培养目标的重要途径,笔者通过在《高级财务管理学》课程中开展案例讨论实践,提出如何更好开展案例讨论的几点体会。     

关于青年教师执教能力的思考和体会--以数学专业的数学分析课程为例

结合数学专业的数学分析课程教学,对青年教师执教能力的问题加以思考,并从明确角色定位、注重教师专业培养、进行教学反思三个方面,谈了如何发挥主体作用、提高组织教学技能和课堂教学质量的认识和体会。     

论艺术设计专业学生实践能力的培养

如何满足现代社会对高校艺术设计专业人才的需求、如何制订切合实际的艺术设计专业人才培养方案,真正提高艺术设计专业学生的实践能力,是艺术设计专业亟待解决的问题,也是提高艺术设计专业学生就业率的关键。实践能力的培养在高校艺术设计专业教学过程中具有及其重要的地位,把实践能力培养贯穿到整个艺术设计专业的实践教学环节中,能够有效提高艺术设计专业学生的专业实践能力和动手能力,为学生顺利走向工作岗位打下坚实的基础。     

市场营销专业实践教学探讨

市场营销专业实践教学是增强学生直接上岗能力和培育学生创新精神的重要途径。本文在分析市场营销专业教学的实践性特点及其重要性基础上,试图分析了市场营销专业实践教学实施的三大阵地,主要是课堂案例教学,课外作业操练以及企业实习。通过三大阵地的培养训练提升学生的专业实践能力,真正做到理论联系实际,才能培养社会发展急需的系统掌握营销专业理论与营销实务操作技能的高级应用型人才。     

C程序设计中创新能力的培养

本文作者结合教学实践,论述了在C语言教学中应如何从自主能力、应变能力等几个方面对学生进行创新能力的培养。     

园林规划设计专业理论教学体系研究

新形势对园林规划设计专业技术人才提出了新的要求,计划经济体制下形成的重理论、轻实践,片面强调学科性、系统性、脱离实际应用的教学体系和培养模式已不能适应现代教育培养人才的需要。本文拟从转变教育思想,改革人才培养模式,拓宽专业口径,调整学生的知识、能力结构,注重对学生素质和创新能力的培养方面,对园林规划设计专业理论教学体系进行研究和探索。总的思路是:强调社会和高新技术发展的需要;加强理论与实践、生产、教学、研究的结合,加强学生动手能力的培养;组成公共课与基本技能,专业知识与专业实践,知识拓宽与能力培养等模块式教…     

加强实践教学 注重能力培养——对土木专业测量课程教学的思考

提出了土木专业的测量教学重点在于培养学生灵活应用书本知识解决实际问题的能力。结合教学体会,阐述了如何从各方面加强实践教学,促进知识向能力转化的过程。同时强调了实验室建设对学生能力培养的重要性。     

古代汉语教学现状的分析与思考

古代汉语是高等专科院校语文教育专业的一门基础课.但由于就业的压力,很多学校过于注重各种职业资格证书的考试与实际操作能力的训练而忽略了对专业基础的培养.这些现状和问题直接影响着古汉语教学质量的提高.作者在对古汉语教学现状进行深入分析的基础上,结合学生专业特点提出了一些教学改革措施.     

对畜牧兽医专业实践教学的思考

实践教学是对学生进行能力培养的重要教学内容,畜牧兽医专业是一个实践性非常强的专业,如何提高学生的动手能力、创新能力和创新素质,培养适应社会发展的合格人才,是该专业教育教学研究的热点。该文阐述了畜牧兽医专业学生参加实践教学的认识和重要性,并对目前学生参加实践教学活动中存在薄弱环节进行分析,提出了相应的建议。     

利用湘版地理培养学生能力

新《课程标准》的实施,教育理念的转变,要求教师在教学中必须注重学生能力的培养。作者从构筑湘版地理的图 片表、阅读材料、学生活动等几个非正文部分探讨了利用教材培养学生能力的方法。     

如何提高学生计算机综合实践能力

在计算机教学中,不仅强调基础理论知识的学习,而且更要注重培养学生综合实践能力。因为计算机综合实践能力是跨世纪人才必备的能力之一,是分析问题、解决问题能力,程序设计能力,上机调试能力,获得新知识、阅读资料等能力的综合体现。所以培养和提高学生的计算机综合实践能力,对于提高教学质量,加快培养应用型、开拓型人才具有特殊意义。那么如何提高学生的计算机综合实践能力呢?我们经过几年的教学实践,深深地体会到必须从课程实验、课程设计、专业实习、毕业设计这四个环节认真抓起,逐步强化训练,才能使学生们在校期间的计算机综合实践能力得到提高。下面分别阐述一下在这四个实践环节中,是如何逐步提高学生的计算机综合实践能力的。     

在专业实习中培养学生撰写论文的能力

素质教育的核心就是注重学生能力的培养。我系的专业实习是把生产实习和毕业实习合二为一，实习时间集中为9-12周。如何保证实习效果得到不断提高，是教师应该思考的问题。两个多月的实习，学生吃住在工地，对实际工程可以深入了解。本文通过本人近几年来带专业实习时，如何注重对学生撰写论文能力的培养方面，来谈论一下教育的方法和体会。应该说，步入现代信息社会，这一培养过程将使其终身受益。是一个重要的实践性教学环节。     

高师声乐教学必须突出师范特点

师范专业的声乐教学必须坚持突出师范特点，着重培养学生的教学能力和综合运用知识的能力。师范专业的声乐教材从内容到题材都应该比声乐表演专业的更广泛、更切合中学音乐教学的需要。要注重实际教学能力的培养，声乐考核方法和标准应进行改进。     

耐火材料教学初探

在本科专业课教学过程中,培养学生综合应用专业知识的能力是教学过程中重要的一环。从冶金工程专业的本科生培养要求出发,结合耐火材料课程和冶金工程实际,采用工程案例法进行教学;并对案例法教学实践过程进行探讨,对如何培养学生综合素质和能力进行了探索。