中日韩三国的战略信赖度分析

研究对影响中日韩三国战略互信关系的主要因素要以战略互信理论为主要依据,根据各自的战略定位,并在尝试建立中日韩三国战略互信度模型的基础上具体分析、具体解决,应努力构筑和进一步建立中日韩三国稳定的战略互信关系,这是构建东北亚多边安全机制的核心和基础.     

中日韩师范教育制度建立过程的启示

本文在归纳中日韩三国师范教育制度建立过程的特点的基础上 ,获得启示 :师范教育要依据普及义务教育的需要先行发展 ;师范教育的发展必须依靠国家立法宏观调控 ;师范教育不能全盘模、机械照搬旁人的模式     

泛长三角区域科技创新能力评价与比较研究

泛长三角区域科技创新能力评价由投入、产出、技术扩散与经济绩效、环境等四个方面构成。通过对泛长三角4省1市以及7个重要城市2009年的区域科技创新能力进行评价和比较,得出以下结论:(1)中心城市是科技创新资源和产出的集聚之处;(2)上海科技创新能力优势不够明显;(3)江浙两省科技创新能力显著增强;(4)安徽、江西两省科技创新能力还有待提高。     

发挥科技资源优势提升南京科技创新能力

南京拥有十分丰富的科技创新资源 ,但由于种种原因 ,许多资源的优势并未充分发挥。为了落实新的科学发展观 ,增强南京经济发展的后劲 ,必须重视加快创新资源向创新资本的转变 ,为提升南京科技创新能力搭建基础平台 ;促进人才资源向人才资本的转变 ,为提升南京科技创新能力融入不竭的源泉 ;加快科技成果转化及产业化 ,全面提升南京科技创新能力。     

发挥科技资源优势提升南京科技创新能力

南京拥有十分丰富的科技创新资源,但由于种种原因,许多资源的优势并未充分发挥.为了落实新的科学发展观,增强南京经济发展的后劲,必须重视加快创新资源向创新资本的转变,为提升南京科技创新能力搭建基础平台;促进人才资源向人才资本的转变,为提升南京科技创新能力融入不竭的源泉;加快科技成果转化及产业化,全面提升南京科技创新能力.     

整合科技资源,提高四川省科技创新能力

四川省的科技资源配置总体情况在全国处于中游水平。经过二十多年的改革,四川科技体制行政建制的基础并没有改变,科技机构、人员和管理的隶属关系、产权关系、责权关系仍然分属于不同的条块,中央与地方、军工与民用、地方科技部门与其他部门、地方科技部门内部的条块分割、职权分离、难以统筹的格局仍然没有打破;科技资源的使用效率较低,科技活动经费投入不足,科技人才匮乏且结构不合理;企业主体作用相对较弱,自主创新能力不足等问题仍然存在。为最大限度地利用科技资源,必须整合有限的科技资源。     

关于大学生科技创新能力培养的几点思考

高校培养学生科技创新能力,应对大学生科技创新素质的特征有准确的把握,既有创新素质的大学生应具有对创新需求的敏锐预测与准确把握、善于观察。更要从创新教育思想、构建富有创新性的教育教学管理体制等几方面进行富有成效的实践努力。     

提升福建省农业科技创新能力的对策研究

从提升农业科技创新能力的角度,分析了福建省农业科技创新能力的现状及其存在的问题,明确了福建省农业科技创新中需要突破的关键技术,提出了深入推进农业科技体制机制的改革与建设、创建区域农业科技创新体系、建立政府投入为主导的多元化农业科技投入体系、深入开展农业科技合作、强化农业科技创新管理领域的社会科学研究以及明确亟需突破的重点领域及攻克的关键技术等对策。     

全面深化改革背景下的科技企业创新能力研究

目前我国正处于经济发展方式转变,社会经济结构调整的关键时期,在全面深化改革的背景下,作为高新技术产业重要载体的科技企业,应更好的担负起这一历史的重任,通过不断提升企业的创新能力,以促进技术进步,促进地区经济繁荣,进而使得科技的创新成为引领我国经济可持续化发展、健康化发展的重要力量。     

基于市场的科技服务业创新能力评价模式探讨

科技服务业承担着促进我国"转变经济发展方式"顺利完成的重任,科技服务业的创新能力,既是达成新时期经济社会发展目标的保障,又是提高科技服务业服务能力的基础。通过对科技服务业创新能力有效用的评价指标的遴选与运用,以及初步建立的评价模型,可以帮助科技服务业明确现状,指出发展的方向。而基于科技服务业的源动力——市场(服务对象),建立满足客户需求、符合客户成本愿望、提供客户便利、强化客户沟通的科技服务业创新能力评价模式,是指导科技服务业发展方向的主要工作。     

如何增强民营科技企业的创新能力

增强民营科技企业的创新能力应从建立和健全企业的产权防护机制 ,建立企业的研发团队文化 ,大力开发企业内部和外部人才资源等三个方面着手     

《摽有梅》研究史上的十大主题——以中日韩三国为例

《揉有梅》是《诗经·国风·召南》中的名篇,其诗主题历来聚讼纷纭,难有定论.纵观中日韩三国学者的研究历史,大致有“男女及时”之诗、失时之诗、贞信自守而惧强暴之诗、父母为女择婿之诗、庶士愆期不归之诗、淫诗、求用诗、求贤诗、离根诗、伤时诗等十大主题.除此,近代以来的学者,亦有许多新见.但依据近古原则,可能仍是《毛诗序》中的“男女及时”之说,更接近于历史的真相.     

基于科技竞赛的大学生创新能力的培养

科技竞赛对于培养大学生的科研创新能力及实践动手能力至关重要。科技竞赛是学生自发参加的,它很好地调动了学生的积极性和主动性,让学生在参与中潜移默化地强化自己的专业素养和创新能力。以中国制冷空调行业大学生科技竞赛为例,通过作者指导的团队以"更低温超静音新型电脑散热器的设计"为参赛项目取得可喜成绩。通过科技竞赛这一平台,不仅锻炼了学生的科研创新能力,还增强了学生的团队协作能力。     

中、日、韩师范教育制度建立过程的特点比较

中、日、韩三国师范教育制度变迁史的比较以二战结束为分界 ,二战前侧重于制度建立过程的特点比较。战前这三个国家的近代师范教育制度在建立过程中都受过外国很大影响 ,而今都共处于建设具有本国特色的师范教育制度的改革时期。日本师范教育的核心内容是学校的设置和管理 ,注重的是教师数量上的满足要求和任用上的质量管理。中国的特点是学制上追求完善 ,师范教育的调整随学制的变换而变换 ,学制随着改朝而换代。韩国的师范教育侧随着主权的丧失 ,完全变成了日本殖民教育制度的产物。三国的师范教育制度都是引进的 ,但日本是从发源地学来的 ,中国是从日本搬来的 ,韩国是被日本强制的 ,从而实际上是形似而神不同     

动态双向区域科技创新能力评价模型的构建

国内外关于区域科技创新能力评价的研究,主要集中在评价指标研究、评价方法研究和区域评价实证研究等三方面.但是,就区域科技创新能力的评价体系而言,基本上还是静态、单一的反映各创新要素的现状,缺乏能够动态、双向、可持续反映区域科技创新能力变化状况的指标体系,在评价过程中只能对某一时间点的区域科技创新能力进行评价,数据量少、评价指标各自孤立,难以全面、连续、合理的评价一个地区的科技创新能力,也不能很好地反映区域科技创新能力要素间的互动关系,评价效果及评价价值受到很大的局限.通过重构区域科技创新能力评价模型,实现对区域科技创新能力进行动态、双向、可循环评价,以促进区域科技创新的可持续发展.     

中国政府科技投入对企业研发支出的影响

作者分析了近13年来我国政府科技投入对企业研发支出的影响,认为政府科技投入的杠杆作用要大于挤出效应;但政府向高校提供研发资助可能会挤出企业研发支出。分析了我国科技投入现存的问题,介绍了发达国家的一些值得借鉴的做法,并提出了相应的政策建议。     

中日韩经济发展方式的比较与启示

作为发展中国家、发达国家和准发达国家的三个典型代表,中日韩三国的经济发展方式各有其特点.三国都经历了高速增长的经济发展阶段,中国经济总量水平提高迅速,日本人均国民收入居三国首位,韩国次之,中国最少,但增长速度超过了日韩两国;日本R & D经费投入总额高于韩国,韩国R & D投资的增长率远高于日本,中国R & D投入额的增长速度较快.群体意识和群体价值观在日韩经济发展中表现出的强大作用,启发我们对现代"人的自由和发展"内涵进行思考.     

中日韩小清新电影的制作方法与传播转型

文化与电影是目前胶合得比较密切的两种质素,在这两种文化因子当中,借助各自的手段,在相互诠释的过程中都得以提升并得到进一步的推进。在东亚影坛发展的大背景下,对中、日、韩三国小清新电影中的色彩、构图及其发展状况加以比较,不仅可以看到三国文化各自的特点和长处,也可以看出整个东亚影坛相互借鉴、日趋融合的发展态势,对电影文化及商业模式的比较研究也大有裨益。     

低碳社会背景下高校科技创新能力评价指标体系研究

低碳社会建设要求高校的积极参与,高校科技创新能力决定了其参与低碳社会建设的贡献度。本研究归纳了低碳社会背景下高校科技创新能力评价指标体系的构建原则,构建了一个由2个一级指标、6个二级指标和35个三级指标组成的评价指标体系,用以评价低碳社会背景下的高校科技创新能力。     

安徽省科技人力资源创新能力评价——基于安徽省16个地市数据的实证研究

研究分析安徽省科技人力资源发展现状,并结合安徽省的实际情况,从科技人力资源的数量和质量、科技投入、科技产出、环境支撑四个方面构建安徽省科技人力资源的综合评价指标体系,运用主成分分析方法对该省16个城市的科技人力资源创新能力进行了综合分析和评价,在此基础上提出提升安徽省科技人力资源发展水平的对策。