架起沟通的桥梁——翻译

翻译,是指把一种语言信息转变成另一种语言信息的人。语言是人们传达感情、交流事件的工具。彼此语言不通的人在一起交流时,就需要通过翻译这一特殊媒介进行传达。口语的交流如此，不同语言的书面文字传播也离不开翻译。     

阿富汗汉语推广现状及对策——以阿富汗喀布尔大学孔子学院的发展为例

语言是人类交流的工具,国家间的政治、经济、文化往来离不开语言,一种语言的国际化程度是一个国家综合国力的一个体现。随着中国经济的发展,国际影响的日益扩大,汉语的国际化程度也需要进一步的提高。我们不仅要在发达国家推广汉语,在阿富汗这样的发展中国家推广汉语意义同样重大。但由于阿富汗的特殊环境,在这类国家推广汉语会面临着许多新的挑战。如何迎接挑战,让汉语在这里生根发芽,服务两国人民?在此就这一问题,以阿富汗喀布尔大学孔子学院的发展为例,从汉语在阿富汗推广的背景、现状及对策这几个方面分别进行探讨。     

从文化角度看高校俄语教学

语言是文化的一个特殊组成部分,它还是一种社会现象,是人与人交际的工具,是人与文化融为一体的媒介;同时,语言和文化又是同步发生的,语言是文化形成和发展的前提,而文化的发展又促进了语言的丰富和发展。可见,任何一种语言都离不开它所存在和生长的文化环境,只有正确地理解其蕴涵的文化背景,才能真正地掌握好这门语言。     

教师不规范语言对学生的消极影响及解决途径

正常人交流都离不开语言这一重要的媒介,教师在教学的过程中也主要靠语言来进行的,其语言不规范,如:语言倭化、言行不一、文字使用不规范等都会对学生良好道德品质的养成产生消极的影响。教师语言规范化,富有感情,增强语言的可信性,以及文字的规范运用,都是教师加强语言修养中不可忽视的方面。     

新视阈下幼儿语言能力的培养

新颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出:"教师要注重提高幼儿语言交往的积极性,发展语言能力。创设一个自由、宽松的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴交流,体验语言交流的乐趣。语言能力是一种综合能力,幼儿语言的发展与其情感、思维、社会参与水平、交流技能、知识经验等方面     

建构主义学习理论视角下的网际交流与合作写作

语言学习离不开小组成员之间的合作和交流.网际交流环境下的合作写作是一种基于互联网的英语文化交流和写作互助的学习模式.以网络为交流平台进行英语合作写作是培养学生的合作能力、自主能力和语言综合应用能力的有效途径.     

让小学低段写话在积累中提高

新课程标准非常重视语言积累，强调语文教学要放弃烦琐的内容分析，要通过阅读积累，通过生活积累，让学生在大量语言实践中掌握语言运用的规律。这一课程目标给每个语文教师提出了如何指导学生进行语言积累的新课题。我们都知道，一种学习习惯的养成，一种学习能力的获得，都离不开教师长期的引导、训练和培养，积累也是如此。     

电影与跨文化交流

人类的交流通常是通过语言来完成的,而电影语言则是一种富有艺术性的国际语言,它在现代社会生活中无疑担当起了跨国交流的文化使者的重要角色。“顾名思义,跨文化传播无疑应是文化、传播并重。”[1]我们认为,电影不仅让中国人了解外国,而且也让外国人了解了中国。     

语言中的文化因素

论述了英美等英语国家的语言特点,指出语言是文化不可分割的一部分,是文化的载体。只掌握语言符号系统,而不学习其文化底蕴是无法真正掌握语言的,更不用说去交流了,而交流能力是离不开社会文化能力的。通过具体例句阐述了历史的发展、社会文化习俗及文学作品等都是语言中的文化因素,并指出了语言学习必须以其文化内涵为依托的观点。     

创造型教师的特征与师范教育改革

目前,我们正面临着新技术革命的挑战,十分需要创造型人才。而创造型人才的培养,离不开创造型教师。何谓创造型教师?美国创造教育家史密斯认为:“创造型教师就是吸取由教育科学所提供的新知识,在课堂教学中积极地加以运用,并且发现新的切实可行的方法的人”。我们认为,史密斯的观点值得借鉴,但创造型教师的特征不仅     

新时代英语口语教学之我见

在现在这个经济迅速发展,国际交流日趋频繁的年代,英语口语技能已成为交流中必不可少的技能,占据越来越重要的地位。因此,口语教学面临着前所未有的挑战,我们必须寻求新的教学方法将学生真正置于一种＂自然语言学习环境＂中,提高学生语言的实际运用能力和其他综合素质的发展。     

从英汉新词的出现看语言的社会性特征

任何一种语言都是随着社会的发展而变化的,各种社会现象如政局的动荡、科技的进步、经济的发展、社会的变革以及国际交往的频繁都会对语言产生影响。词汇是构成语言的基本要素之一。英汉新词的产生以及旧词衍生新义的现象都说明语言是动态的,是发展变化着的。语言离不开特定的社会环境,一定时期的社会生活会对语言产生特定的影响,而一定时期的语言也反映了这一时期的社会生活。这就是语言的社会性特征。     

平等 有效 发展——关于阅读教学中师生对话的几点思考

在日常的教学实践中,我们每个老师都离不开与学生言语对话,但是我们却不能保证自己是在百分之百“真诚”地与学生对话!也许我们每个老师都知道对话需要“平等”,可谁又知道这种对话是不是一个口头上的“平等”？课堂上我们之间的对话是否能为教学服务,引导学生深入理解文本也日益重要。对话能否激发学生的兴趣,开拓学生思维,发展学生的语言与情感,而不流于形式,这些更应该成为语文教师在教学中关注的重点。学生其实并不是“一无所有”,更不是一张“白纸”,我们不能想画什么就画什么。我们和学生的教学对话并非是给予学生的单向“恩赐”,而是课堂交流的需要。我们要认识到课堂乃是教师与学生共同成长的空间,而“平等、有效”则是“发展”的前提。只有这样,师生才能获取真正意义的教学对话,才会获得新课程所倡导的师生共同发展。     

当代汉语词汇发展中网络词汇与时代的关系

网络语言作为一种交流工具，同时具备了语言的属性和网络的特点，作为网络信息交互机制的主要媒介，其囿于虚拟环境的固有本质不能否定它与现实生活之间千丝万缕的关系。虚拟与社会环境的统一，离不开这一特殊语言体系的调和。     

营造全语言环境 培养学生综合语言能力

多媒体、网络技术为外语教学带来了新的发展契机,采用新的教学模式改进原来以教师讲授为主的单一课堂教学模式,利用现代信息技术手段,使英语教学朝着个性化学习、不受时间和地点限制的学习、主动式学习方向发展.全语言教学法能够使我们充分利用源源不断、常用常新、贴近现实生活的语言材料,这种教学模式能为英语学习者提供他们所需要的最佳的语言交流环境,从而达到提高教学效果的目的.     

生存现实与文学的战斗精神

(一) 现代艺术理论的发展,使越来越多的人确立了这样的观点:“文学”,不仅是指作家的创造,也不只是文学文本这种物质存在,而是一个过程,即以文本为中介的作家与读者的交流。文学的交流当然也不只是语言的交流,更重要的是透过语言而达到的生存体验的交流,情感的交流。在语言交流与情感交流之间,还有许多复杂的因素如艺术形象,如美的创造     

让交流更顺畅

<正>语言作为人与人之间重要的沟通方式,既可以做到“良言一句三冬暖”,也能做到“恶语伤人六月寒”。什么样的话语让人听后不悦？如何与人交流让彼此更愉快？本期我们就来一起讨论有关“交流”的话题。你是否有过这样的体验：因为别人的一句话感到生气、难过或者愤怒？我们在日常生活中遭受着“语言暴力”的同时,可能有意无意间也在实践着“语言暴力”。先来测试一下你和家长、同学、朋友进行交流时的语言习惯吧！     

生态环境与人口控制

一当今世界的环境污染和破坏,已经严重地威胁着人类的生存和发展。其最主要、最基本的原因是人类的不适当的活动,特别是人口的激增给环境带来的影响所造成的。因为人和环境之间有着极为密切的关系。人类的生存和发展离不开环境,而环境的发展和改善同样也依赖于     

浅论英语文化知识对英语语言教学的重要性

每一个国家的语言都是文化的载体,英语也不例外。英语教学的过程就是语言和文化相结合的过程,语言承载文化,文化有利于帮助我们去学习和积累语言,二者相互渗透。社会的不断进步,需要很多具有跨文化交流能力的人才,因此,学习英语,就离不开英语文化知识的学习。     

关于多媒体技术应用于翻译教学的思考

多媒体技术在翻译教学中的应用是信息时代发展的必然结果。它为翻译教学和翻译学习者创造了良好的语言学习环境。也给翻译教师提出了新的问题和挑战。尽管多媒体翻译教学面临许多困惑。它仍然是未来翻译教学发展的总趋势。