系统功能语法·语篇分析

以系统功能语言学的理论为基础，讨论了其在语篇分析中的应用和价值。首先列出了系统功能语法的框架，包括语言的三个纯理功能系统和有关的子系统和功能以及语言和其语境之间的实现关系，然后分析了三个语篇，目的在于系统功能语法在语篇分析中的价值。     

系统功能语法·语篇分析

以系统功能语言学的理论为基础,讨论了其在语篇分析中的应用和价值.首先列出了系统功能语法的框架,包括语言的三个纯理功能系统和有关的子系统和功能以及语言和其语境之间的实现关系,然后分析了三个语篇,目的在于系统功能语法在语篇分析中的价值.     

系统功能语法·语篇分析

以系统功能语言学的理论为基础,讨论了其在语篇分析中的应用和价值。首先列出了系统功能语法的框架,包括语言的三个纯理功能系统和有关的子系统和功能以及语言和其语境之间的实现关系,然后分析了三个语篇,目的在于系统功能语法在语篇分析中的价值。     

系统功能语法视角下语篇分析与阅读理解

从语言学的角度讲,阅读不能仅仅停留在词汇句法的层次上,而要从语篇的高度去把握。语篇分析是理解语篇的要旨和深层意义的有效方法,只有做好语篇分析,才能真正懂得欣赏文章,全面理解文章,从而增进英语阅读理解的效率。     

语法隐喻在科技语言中的语篇功能

韩礼德将语法隐喻分为概念语法隐喻和人际语法隐喻。马丁等人提出了语篇语法隐喻这一概念,韩礼德对此一直没有明确地表明其观点。本文作者运用韩礼德的语法隐喻理论,结合语篇的主位结构、信息结构和衔接系统指出语法隐喻在科技语篇中具有展开语篇、衔接语篇和帮助语篇实现语域一致的语篇功能,以期对“语篇隐喻”概念提出作者的管窥之见     

功能语篇分析理论在《雨中的猫》中的应用

对海明威短篇小说《雨中的猫》在语场、语气结构分析（语旨）、主位结构分析（语式）方面的特点进行语篇功能分析，揭示了小说主题，再现了海明威写作特点，验证了系统功能语法在语篇分析方面的应用性。     

系统功能语法与英语语篇分析

较之传统语法,系统功能语法使学生能从比较深的层面阅读分析语篇,掌握它的篇章大意,总体框架和作者的中心思想.用系统功能语法原理分析语篇,能够使学生快速准确寻找信息点,提高他们阅读分析篇章的能力.     

功能语篇分析理论在《雨中的猫》中的应用

对海明威短篇小说《雨中的猫》在语场、语气结构分析(语旨)、主位结构分析(语式)方面的特点进行语篇功能分析,揭示了小说主题,再现了海明威写作特点,验证了系统功能语法在语篇分析方面的应用性。     

系统功能语法理论的应用-政治语篇的批评性分析实例

系统功能语法因其独到的功能主义而对批评语篇分析有着重要的应用价值。批评语篇分析吸收了系统功能语言学的理论和方法,主张语言形式反映意识形态。文章应用系统功能语法理论深入分析了连战南京机场的讲话,揭示了政治语篇中蕴涵的意识形态意义,旨在验证系统功能语法在汉语政治语篇中的可操作性和实用性,培养人们的批评性意识和反控意识,提高人们批评性阅读的能力。     

商务英语语篇特点分析与运用

运用语篇分析,探讨了商务英语的三个主要语篇特点,以及这些特点在教学实践中的具体运用.     

韩理德的系统功能语法理论在文学作品欣赏中的运用

语言学家韩理德创立的系统功能语言学称得上是研究语言功能与语言结构之间关系的功能语言学典型。运用韩理德的系统功能语法可以对文学作品进行欣赏与分析。文学作品中的语言与普通语言学所研究的语言并无不同,因而,使用语言学理论和方法来研究文学作品是可行、有效、科学的方法。     

衔接理论在语篇分析中的应用分析

作为语言学研究的一个热点，衔接是语篇分析中的一个重要课题。Halliday和Hasan的衔接理论包括语法和词汇两大衔接手段，前者包括照应、替代、省略和连接；后者主要通过重复和搭配等方式。这些直观易辨的语言线索使衔接理论的框架得以明晰，为语篇研究提供了可以参照的理论框架和分析模式；同时，对语言的教育者和学习者具有鲜明的提示作用，有利于语篇的产生和理解，从而达到提高学习者阅读、写作、听力等基本语言技能的目的。     

主位系统分析及其语篇功能

本文以韩礼德和汤普森的系统功能语法理论为基础,以Introducting Functional Grammar（Thompson,2004）一书中提供的主位系统图为出发点,简单地分析了主述位理论和语篇功能。句子由主位和述位构成。主位是句子的起点和中心议题,其余部分为述位,是对主位的展开和句子的信息主体。主位分为无标记主位、标记主位、强势主位、简单主位和多重主位。句子之间通过主位推进形成有机的语篇,主位推进模式主要有主位同一型,述位同一型,延续型和交叉型。在谋篇中,主位-述位的恰当使用有助于语篇的衔接、连贯和推进。     

语篇分析理论在听力理解中的应用

听力理解能力是语言多种能力的综合反应,是英语学习中的重要一环。语篇的分析与概括有助于听力教学以及学生听力能力的提高。本篇将语篇分析理论中的语篇结构、语篇功能等分析理论运用于英语听力教学中,试图加强学生语篇知识的掌握,从而促进学生听力技能的提高。     

论批评性语篇分析

批评性语篇分析旨在透过表面的语言形式，从语言学、社会学和心理学的角度揭示语言、权力和意识形态的关系．语篇对意识形态的反作用，以及两者是如何源于社会结构和权力关系。又是如何为之服务的。批评性语篇分析的主要理论渊源是西方马克思主义。在分析方法上主要采用Halliday的系统功能语法理论。     

韩礼德纯理功能理论在商务英语听说教学中的应用

将系统功能语法的纯理功能理论应用于商务英语听说教学的研究有利于产生更加科学系统的专用英语教学方法,更好地培养学生的商务英语交际能力。因此,在这方面进行探讨是很有价值的。理论和实践证明,在商务英语听说教学的三个阶段———听力理解、语言项目归纳和口语表达中,纯理功能理论提供的语篇分析框架可以帮助我们实现诸多教学目标。当然,要想很好地完成这一任务,需要对采集到的以某一类语篇为主题的语料作大量的统计、分析和描述,总结出这一类语篇的特点,这也有利于增加课堂教学的信息量。     

系统功能语言学理论框架下语篇翻译模式研究

从宏观的语境层面到微观的词汇语法层面分析语篇,提出详细的分析步骤和目的。系统功能语言学理论能解决语言实际运用的问题,丰富和发展功能语言学的基本理论。语篇体裁理论、语域理论、元功能及语言结构的选择对于翻译都有影响。     

英语公示语篇的人际功能探讨

随着中国经济和对外交流的发展,汉英双语公示语日益融入人们的日常生活。在中国,汉英双语公示语已经成为许多城市规划设计当中的重要环节。以Halliday的系统功能语法为理论指导来探讨英语公示语篇的人际功能,可增进读者对英语公示语的认知并为公示语之英译提供参考。     

预设在新闻语篇中的语篇功能

预设不仅包括语义触发的命题,也可被看作推动语篇动态发展的说话双方所共享的知识。在新闻语篇中,预设帮助构建主位和主位推进模式,并实现语篇深层结构的连贯。由此,新闻语篇得到有效建构,信息流的推进更加明快、简洁、连续、顺畅。     

语法隐喻的语篇评价功能探析

文章旨在将语篇评价理论和语法隐喻理论结合起来,构建一个新的理论框架,以分析各种类型的语法隐喻所反映或蕴含的意识形态及其语篇的评价功能。通过分析概念语法隐喻以及人际语法隐喻在英语政治新闻语篇中的评价意义,阐明新闻报道无不具有一定的倾向性,纯粹客观性的说法难以成立。读者在阅读英文报刊时应具备批评阅读的意识,识别其中的各种评价手段,推导出作者的立场、观点和态度,以便对所读语篇做出理性的评判。