新世纪写作科学研究的新动向

为了适应新世纪经济发展的要求 ,写作科学必须从写作的主体、客体、载体、受体诸因素中更新观念 ;写作必须从少数人普及到广大人民群众。只有把写作科学提高到物质和精神的生产力的高度来认识、理解 ,才能提高人们的写作能力和水平 ,才能使写作科学更好地为经济发展服务     

关于建立写作学理论体系的几点想法

近十年来 ,写作学研究过多停留在应用性的写作指导方面 ,相对忽视了建立科学的、高层次的学科基本理论体系。进入新世纪 ,建立学科理论体系的任务更紧迫了。写作学理论体系应当对写作活动的历史和现状作出科学的描述和概括 ,其基础是对古往今来丰富复杂的写作实践进行深入研究 ,同时合理吸收借鉴西方写作理论的营养。     

英语学术论文写作及构建写作过程模型

英语学术论文写作是英语学习者学习英语的高级阶段,为以后用英语进行学术研究做准备。在以往的写作研究中,英语学术论文写作过多地关注机械的技能和语言特点,写作模型大多是描述非学术论文的写作过程。但英语学术论文写作能力不仅需要语言层面的技能,还应包括以下三部分：学术语言、学术论文的语篇及科学思维。在探讨学术语言、学术论文语篇的特点以及科学思维在学术写作中的体现之基础上,运用活动理论构建出课堂教学环境下英语学术论文写作过程的模型,突出这三者在学术论文写作中的作用。     

现代写作理论动态研究的基本点——中介

写作动态研究在写作理论发展中具有重要的意义,这种科学的研究原则准确地把握了写作的本质特征,并从写作主体、写作对象和写作理论客观发展的趋向上,概括出富有时代意义和价值的科学精神。它的理论根据主要体现在以下几个方面: (一)写作是一种动态的创造活动 在写作这个动态的创造活动中,包含着三个过程、即客观现实向主体意向运动的过程:写作各个环节的运动生成过程;作品向读者信息转换过程。可见,过程,在写作活动中有其非常重要的意义。     

谈科技应用文写作

谈科技应用文写作龙桂珍《科技应用文写作》是近年来，从写作科学体系中派生出来的一门新型学科。它是科技内容和写作理论溶为一体的产物。它既是《写作》科学的一个分支，又是《科技写作》的一个组成部分。科技应用文写作是应用写作的一种。要深刻了解科技应用文写作，须...     

高校写作教学应突出术科属性

写作训练缺乏高水平的＂写作教练＂,训练目标不明确、训练体系不科学、训练的盲目性和随意性大、缺乏层次性和递进性等诸多问题。只有抓住写作的操作性本质特征,改变教学观念,强化写作训练,立足能力测查,强化以赛促写动力机制,突出写作教学的术科属性,才能破解写作教学尴尬的边缘化态势,提高写作教学的有效性。     

激活学生写作潜能浅议

高师学生厌烦写作课 ,常为应付考试而死记写作条文 ,导致写作双基的薄弱 ,严重制约了学生整体素质的提高。写作课教改 ,要以素质教育为突破口 ,强化学生的心理素质 ,激发他们参与文章写作的积极性 ,使他们在乐写会写善写的同时 ,带动对写作基础知识的领会和巩固 ,实现由理论到实际能力、由简单写作到复杂写作、由普通写作到专业写作的科学转换 ,从而达到预期的教学目的     

人类学写作:科学与文学的并置、兼容

从科学与文学关联的角度关注人类学写作问题,讨论写作的人类性和人类写作性;提出人类学写作就是人类自我认知的文本呈现,是人类文化的自画像。     

《写作心理概论》

由毛正天、曹毅、何建洋、周进芳合著的写作新学科专著《写作心理概论》已由安徽人民出版社出版发行。该书运用心理学原理对写作心理过程及其规律进行了剖析描述,力求从科学的角度揭示写作的奥秘,新颖实用,对于写作者和写作研究者都具有一定的指导作用和     

写作的元形态和原理论

本文认为,写作,是一种精神生产现象。文章是由主体、客体、形式规范三能交缘生成结晶而成。科学的写作体系应该建立在写作的元形态和本体结构的思考的基础之上。这些、也就是写作的原理论。     

洛夫论中国现代诗

洛夫认为,中国现代诗既要对中国古典诗歌和传统诗学精神纵的汲取,又要对世界经典诗歌横的学习,继承是为了创新;主张写＂冷诗＂,反对用激情写诗;诗人应尽可能地投入到具体的创作情景中,做到主体和客体的融合;主张诗的含蓄,反对散文化的明朗;写诗应以小见大,以有限暗喻无限。     

从第一生产力高度看科技写作

本文阐述了科学技术的研究范围和对象决定科技写作的范围和对象;科学技术是第一生产力的特定的含义、表现及其理论和实践意义;科学技术的本质、特点和规律决定科技写作的内容和特点,以及科技写作的自身特点;科技写作主要是为反映或表现科学技术的状况与发展服务,而不是其它。     

应用科学的研究与应用写作学的发展

科学研究的成果要通过具体的文章来体现。应用科学的研究与应用写作学是相互影响 ,相互促进的。应用科学的研究离不开应用写作学 ,应用科学的发展 ,又必将大大促进应用写作学的发展     

秘书专业课程设置浅探

针对当前秘书专业课程设置存在的问题 ,指出秘书学作为一个应用性很强的专业 ,一方面 ,应突出基础 ,加强对学生基本素质的培养 ,另一方面 ,应结合国家劳动与社会保障部的秘书职业技能鉴定标准 ,多开设一些实用性、操作性、实践性强的课程     

论科普写作的创新

科普写作的精髓是创新 ,创新才能赋予科普作品的生命力。写作科普文章不能人云亦云 ,要避免雷同。科普文章的创新必须符合科学性 ,论述正确 ,应该寓趣味性于科学性之中 ,做到科学性与趣味性的统一。要在科学性的基础上顾及趣味性。     

论全球化语境下女性艺术家创作主题的选择

在全球化的语境中,在多元共生的氛围中,女性艺术家要适应时代的发展,发出自己的声音。他们创作作品时的主题选择更持守女性本体立场。创作主题的选择主要归为四个方面：母性情怀的抒写;“性”禁区的抒写;生命本源的自然抒写;关注女性“大我”。     

中国古代散文史撰述研究

中国古代散文史的撰述,散文发展演变阶段或时期的划分,应注意从作家创作、散文自身和散文文体三个角度审视,其中从作品自身的状态体认散文发展演变的规律较为适当;对散文内容的安排,应当循序渐进而不是跳跃性的内容缺失;散文史作家选择的不一导致散文史撰述作家层面上的不平衡,影响对散文史流变的体认;散文史引用的作品,谁最具代表性的问题没有解决,客观上形成散文史撰述不同的文本走向,继而有了作品层面的不平衡;散文作品艺术特色的评价见仁见智实属自然,但或东或西及同一文本的不同评价易让读者迷惑,撰述者需寻求评价的客观性;散文流派的论述,分论不见流派中人的创作共性,合论不见流派中人的创作个性,显然需要将分论与合论综合在一起考察彼此之间的联系;辞赋与骈文入散文史素有分歧,它本是不同散文观念的结果,而文体限定性的影响也是深刻的,使撰述者的论说往往有一定的程式,缺乏活力.因此,重写散文史成为新的期待.     

写作思维学论纲

写作思维学从思维与写作的关系破题 ,牢牢抓住思维的规律 ,运用科学及相关理论 ,探索写作的规律和进入写作过程的方法以及写作的话语。它融汇了写作学和思维学的理论 ,但它的理论深度和广度包孕和超过了写作和思维学。     

文化生态与文学史的建构——中国现代文学大文学史观的几点想法

倡导生态文明的21世纪，文学的差异性和多元性应当成为文学史写作的文学史生态理念，文章对大文学史观的写史理念提出了几点看法。以“现代”作为论述平台，着眼于现代文学史改进和调整的必要性，重申加强被长期被忽视的少数民族文学的研究，在大文学史观的生态视野下构建相对完整的现代中国大文学史。