大学生职业生涯规划与高等教育人才培养模式改革的思考

职业生涯规划已成为大学生的一个重要课题,它帮助大学生在了解自我的基础上确定自己的职业方向、目标,并制定相应的计划,避免就业的盲目性,为个人走向职业成功提供最有效率的途径。高等院校应高度重视大学生的职业规划教育,并大力推进改革,从制度上扶持大学生职业规划的实现。     

大学生在职业兴趣上的差异比较研究——以苏州部分大学在校生为调查样本

职业兴趣事关大学生个人职业规划;也对用人单位做到人尽其才意义重大。本调研报告力图通过样本分析,以对于当前大学生职业兴趣特征有所揭示,以对用人单位、学校及学生个人能够有所裨益。     

基于SWOT方法分析当代大学生职业规划现状

21世纪的就业问题已经悄然成为一个社会问题。文中从大学生职业规划的现状出发,从SWOT的角度分析了微观环境下大学生个人、高校辅导员、家庭因素在大学生职业规划中的优势和劣势;并分析了宏观环境下经济因素、国际因素在大学生职业规划中的机会和威胁。提出了改善辅导员管理机制、夯实专业基础,提高非专业素质、关注职业发展动态,适时调整职业生涯设计的政策性建议。     

从应届生短期离职率看大学生的职业规划教育

短期离职率是衡量大学生就业质量的重要指标。应届生的短期离职率居高不下有职业信息不对称、人才培养应试化、诚信教育缺失等多方面的原因,但归根结底在于学生职业规划意识的淡薄和高校职业规划教育的不完善。要解决这一问题,高校需要加强职业规划体系建设,实现人才培养与职业教育的市场化;学生应当发挥主体作用,学习并使用职业规划方法,理性择业,科学发展;用人单位需要充分利用自身市场化、社会化的资源,进行大学生的职业规划教育。     

当前高校职业生涯规划教育现状、存在问题及对策

大学生职业生涯规划教育是高校就业指导工作中的重要组成部分,目前高校职业规划教育多数存在大学生自我规划意识和能力不强,学校职业规划教育尚处于初期探索阶段;本文从职业规划教育内容、实施形式、教师队伍、反馈与促进机制四方面讨论当前职业规划教育存在的主要问题,并从分年级建立系统化职业规划教育体系,丰富教育内容和形式,提升职业素养,健全实施反馈机制等三方面阐述提高大学生职业规划教育效果的对策。     

基于JavaEE的大学生职业规划系统的设计与实现

针对国内高校职业规划工作滞后于人的发展、职业规划指导教师匮乏、大学生职业规划定性分析的片面性等问题,为新时代大学生搭建职业规划网络平台。依据大学阶段职业规划工作的特点,分析大学生职业规划的需求;运用UML工具对系统进行建模分析、设计;使用MVC框架对系统进行架构,按照Web2．0标准规范Web页面,采用JavaEE平台实现系统业务逻辑,完成了大学生职业规划系统的前台呈现、后台管理模块的实现等。对大学生职业规划信息进行信息化管理,拓宽大学生职业规划指导平台;将使用数据挖掘技术对高校多年来积累的数据进行挖掘出的规则应用到大学生职业规划系统中,使系统提供了对大学生职业规划进行预测指导功能。     

从就业状况看大学生职业素质的培养

针对大学生就业难的问题,采用归纳分析的方法,分析了大学生缺乏就业竞争力的主要原因在于大学生的职业素质问题,提出大学生要树立正确的职业目标,制定合适的职业规划,加强人文素质教育等对策。研究结果对增强大学生就业竞争力有指导意义。     

基于能力训练的大学生职业规划指导体系的研究与实践

解决大学就业问题的关键是提高其就业能力,而建立基于能力训练的大学生职业规划指导体系有助于他们在大学阶段重视就业能力的培养。从研究文献、招聘要求和职业访谈的视角归纳,大学生就业能力的基本构成包括团队合作能力、沟通表达能力、解决问题能力和人际关系能力。应围绕大学生就业能力训练,通过树立能力优先的教育理念、培养能力突出的师资队伍、开展能力训练的课程实践,以构建系统高效的大学生职业规划指导体系,发挥职业规划对于提高就业质量的先导作用。     

大学生职业规划教育对就业稳定性的影响研究 ——以某校毕业生麦可思调查数据为例

基于大学毕业生就业现实问题,尝试探讨大学生职业规划教育对新就业大学毕业生职业稳定性的影响.利用麦可思调查数据,采用Probit模型和Logit面板数据模型实证结果显示:大学生职业规划有效增强了新就业大学毕业生的职业稳定性,显著降低了新就业大学生的离职行为,且影响效应存在一定的异质性.研究结论表明,各高校要不断增强大学毕业生职业规划教育的力度,提高职业规划教育精准化程度,为大学生未来职业发展奠定良好基础.     

论大学生就业的软实力

大学生就业的软实力包括思想道德素质、敬业精神、团队合作精神、人际沟通能力、创新精神等,要通过加强大学生的职业意识、职业道德、职业知识、职业素质、职业规划、职业政策,以及求职择业策略与技巧、创业与职业实践的指导,提升大学生就业的软实力。     

高校学生工作要代表学生的根本利益

揭示高校学生工作代表学生根本利益的内涵 ,提出了高校学生工作代表学生根本利益的有效途径 :建立健全一套有效的规章制度 ;用“三个代表”重要思想教育学生 ;着重培养学生的实践能力和创新能力 ;致力于校园文化的软件建设 ;树立新型的“服务观”。     

大学生“居住革命”给学生管理工作带来的挑战

随着大批不同年龄、不同层次的青年跨入大学校园,学生住宿的矛盾更加突出。一方面学生要求改善住宿条件,另一方面学生对学习的内容和方法也提出了新的要求。这些就给学生管理工作提出了挑战。在新形势下,学生管理工作应在思想观念和管理方法上有所转变。     

大学生"居住革命"给学生管理工作带来的挑战

随着大批不同年龄、不同层次的青年跨入大学校园,学生住宿的矛盾更加突出.一方面学生要求改善住宿条件,另一方面学生对学习的内容和方法也提出了新的要求.这些就给学生管理工作提出了挑战.在新形势下,学生管理工作应在思想观念和管理方法上有所转变.     

韩国、欧美学生汉语口语学习策略对比研究

对外汉语教学方兴未艾,其主要目标是培养学生的汉语交际能力,研究如何使汉语口语学习更有效便显得既迫切又必要。韩国、欧美学生基本代表东西文化圈汉语口语学习的特点,使用问卷调查、访谈与课堂观察结合的方式研究了他们的汉语口语学习策略（CSLS）使用情况,研究得出：韩国、欧美学生使用最多的是社会策略;使用较少的是记忆策略和情感策略;文化背景对韩国、欧美学生CSLS的使用总体影响不大,但明显影响记忆策略的使用。建议对外汉语口语教学考虑学生的学习特点,因势利导。     

论《思想道德修养》理论的创新

针对我国高校《思想道德修养》教材中存在的非理性问题，本文从社会根源、伦理规范和逻辑形式等方面进行了理论探讨，阐述了“平等互利”是个人与社会关系的内在规定性，阐释了“平等互利、共同发展”是现时期集体主义价值导向的理性内涵，阐明了“主观为人为己、客观利人利己”是大学生应积极追求的价值现，并对颇为流行的或“左”或右的价值观进行了辨正。文章意在探求２１世纪社会主义市场经济条件下，我国高校价值观教育的科学理论体系。     

五点“希望”是大学生成长的方向

理想远大和热爱祖国、追求真理和勇于创新、德才兼备和全面发展、视野开阔和胸怀宽广、知行统一和脚踏实地是 2 1世纪大学生成长的方向。     

论大学生行为的法律控制

大学生作为一个特殊的社会群体,他们的行为优劣在很大程度上,直接关系到整个民族的生存与发展。在市场经济条件下,各种思想观念的变化冲击着大学校园。因此当前必须对大学生的行为进行法律控制,加强法制教育,建立健全大学生行为的法律规范,从而规范大学生的行为,促使依法治国方略的实现。     

高职艺术类学生英语教学模式的探讨

高职英语教育的主要目的是培养学生的英语应用能力,适应社会发展和市场的需求。针对艺术类学生基础知识薄弱、英语水平较差等特点,在教学教法上,通过因材施教,补充其不足,做到温故而知新,使学生既喜欢学英语又能与专业结合。通过打破常规教学模式,对一套适合艺术类学生学习英语的教学模式进行了探讨,使学生既能学好英语又能在实践中应用英语。     

差生转化:新时期学生观的再认识及教学策略

主体性教育关注人的发展,只承认个体差异的存在,而差生与个体差异两个概念相去甚远,且不是导致差生产生的充分条件。在教学实践中,转化差生基本策略:一是目标教学的变革模式;二是课堂讲授的活动参与性;三是从课堂信息流调控上优化教学设计;四是教学过程情感效应的释放。     

从高校与大学生的法律关系探讨大学生欠费问题

高校学生欠费现象越来越突出,已成为高校治学面临的一个新课题,同时也为高校的可持续发展带来诸多影响。高校收费是建立在教育服务基础上的服务性收费,其收费行为体现了高校与学生两个法律主体间因教育服务而产生的民事法律关系。从高校与大学生的法律关系探讨大学生欠费问题,并提出相应的措施和对策。