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相似文献
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1.
2006年5月12日至15日,由中国高等教育学会主办、浙江省高等教育学会和浙江树人大学承办的第二届“中外民办高等教育发展论坛”在浙江树人大学隆重召开。会议的议题是:(1)中国民办高校人才培养模式的探讨;(2)中国民办高校人才培养质量保证体系构建探讨;(3)中国高等教育学会民办普通高校分会的协商筹建。教育部教育发展中心副主任蔡克勇教授、中国高教学会有关领导、  相似文献   

2.
<正>2015年3月29日,由河南省社会科学院主办的第二届中原智库论坛在郑州召开,来自国家发展和改革委员会、中国社会科学院、中共河南省委宣传部、中共河南省委农村工作办公室、河南省发展和改革委员会、河南省政府金融工作办公室、河南省政府发展研究中心、河南省政府研究室、河南省科学院、河南省社会科学界联合会、河南省社会科学院、郑州大学、河南农业大学、河南财经政法大学、中共三门峡市委、中共林州市委的有关专家和领导80多人出席论坛。  相似文献   

3.
《浙江树人大学学报》2006,6(B09):F0002-F0002,F0003
2005年5月12日至15日,由中国高等教育学会主办、浙江省高等教育学会和浙江树人大学隆重召开。会议的主要议题有三:(1)探讨中国民办高校人力培养模式;(2)探讨中国民办高校人才培养的质量保证体系构建;(3)协商筹建中国高等教育学会民办普通高教分会。  相似文献   

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<正>为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,加快推进国有企业改革和高质量发展,同时聚焦改革开放四十年国有企业波澜壮阔的改革发展历程,总结经验并探讨其背后的理论和实践价值,2018年12月8—9日,第18届中国国有经济发展论坛国有企业改革40年:中国经验及其世界意义国际学术研讨会在吉林大学召开。本届论坛由教育部人文社会科学重点研究基地吉林大学中国国有经济研究中心、中国企业改革与发展研究会和《经济学动  相似文献   

6.
宁瑶瑶 《云梦学刊》2011,(1):161-162
值教育部社会科学委员会学风建设委员会组编《高校人文社会科学学术规范指南》、北京师范大学伍铁平教授著《语言文字学学术批判和批评文集》和郑奇编著《较量》面世之际,“第二届全国学术批评与学风建设论坛”于2010年11月5日在北京师范大学励耘学术报告厅举行。  相似文献   

7.
2012年4月23-24日,由中国社会科学院经济研究所与山西大学联合主办的"中国政治经济学论坛暨第十四届年会"在山西省太原市举行。中州学刊杂志社副主编任晓莉应邀出席了此次研讨会,并  相似文献   

8.
传播学视阈下的马克思主义中国化   总被引:1,自引:0,他引:1  
马克思主义中国化与传播有着极为密切的关系,马克思主义中国化的过程实际上就是马克思主义在中国不断传播的过程.运用传播学理论研究马克思主义中国化不仅具有可能性,而且还具有必要性;在马克思主义中国化过程中,借鉴和运用传播学的"守门人"理论、传播媒介理论、传受关系原理以及传播技巧等,能够更利于推进马克思主义中国化的历史进程.  相似文献   

9.
<正>由广东省社会科学院与佛山高明区人民政府联合主办的"第二届中国中小企业合作与发展高峰会暨西江产业带发展论坛",于2004年11月19日在广东佛山高明举行。来自北京、广东等地的专家学者,与泛珠江经济区和其它地区的100多位企业家共聚一堂,共商中国中小企业合作发展大计。广东省社会科学院党组书记李子彪、  相似文献   

10.
今年7月30日至8月2日广州暨南大学和广东省中国语言学会在广州燕岭大厦联合主办了“第二届国际粤方言研讨会”(首届会议1987年在港举行)。与会代表有省内外和港澳学者60多人,并有美国、台湾学者寄来论文。会议收到的46篇论文及与会代表的讨论比较关注的问题,充分反映了近年粤方言研究由于协作性、系统性和现实性的加强,在三个方面出现了十分可喜的成果或比较活跃的景象。一、以大面积的客观描写和统计、比较为特色。其代表是詹伯慧教授和张日昇博士主持的调查组对珠江三角洲地区粤方言的成片调查,通过语音对照、词汇对照和综合论述,全面反映了该区粤方言的共时现状,是广东方言研究的新成果。同时,仍有许多学者对其他地区作小面积的定点调查研究。  相似文献   

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<正>2019年12月2日,由吉林大学行政学院主办的国家治理现代化高端论坛暨学习贯彻党的十九届四中全会精神学术研讨会在吉林大学中心校区召开,来自清华大学、中国人民大学、天津师范大学、南京审计大学、东北师范大学、《社会科学战线》杂志社以及吉林大学的专家学者和师生60余人参加了本次论坛。吉林大学副校长蔡立东教授出席论坛开幕式并致辞,对与会专家表示热烈欢迎。他在致辞中阐述了  相似文献   

12.
文化认同内含于马克思主义中国化之中。从静态看,思想品质上注重实践性,思维方式上注重辩证性,价值诉求上注重整体性,这三大文化认同点是马克思主义中国化之所以可能的内在前提;从动态而言,文化认同点是不断发展变化的:政治诉求时期为革命思想认同,经济诉求时期为均富思想认同,当下文化诉求时期为最高形式"文化植入",即"把马克思主义培植为一种中国的本土文化",进入民众的实际生活,发展出中国化的马克思主义。  相似文献   

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20 0 2年 11月 2— 3日 ,第二届“中国青年经济学者论坛”在武汉大学举行。此次会议由北京大学光华管理学院、《经济研究》编辑部和武汉大学高级研究中心共同举办 ,武汉大学高级研究中心负责人、知名经济学家邹恒甫主持了会议 ,著名经济学家张维迎到会为年轻的经济学者们做了题为“行为经济学及其对社会科学的影响”的开场学术报告。之后 ,与会者就各自感兴趣的问题 ,分四个主题进行了为时一天半的研讨。主题一 :企业理论、对策与信息经济。主题二 :宏观经济与增长。主题三 :金融理论、金融市场与实务。主题四 :中国经济问题研究。与会者的…  相似文献   

15.
正由吉林大学边疆考古研究中心和中国社会科学院考古研究所科技考古中心合作主办,国家文物局体质人类学与分子考古学重点科研基地、吉林大学—西蒙菲莎大学生物考古学联合实验室协办的"东亚地区生物考古学"国际研讨会(International Symposium on Bioarchaeology in East Asia)于2014年8月11—13日在吉林大学召开。  相似文献   

16.
由吉林大学经济研究所主办的“区域生态环境经济社会协调发展研讨会”于1991年9月10日在吉林大学召开。来自北京、天津、湖南、山西、河南、河北、辽宁、吉林、黑龙江等十多个省市的专家学者和从事实际工作的同志参加了研讨会。吉林省经济社会环境学会理事长、吉林大学经济研究所教授高群致开幕词,副校长刘中树教授到会并讲了话。  相似文献   

17.
“第二届少数民族地区信息传播与社会发展论坛”综述   总被引:1,自引:0,他引:1  
由第二届少数民族地区信息传播与社会发展论坛组委会、中国人民大学新闻学院、中国人民大学新闻与社会发展研究中心和西藏民族学院新闻传播学院联合主办,西藏民族学院承办的“第二届中国少数民族地区信息传播与社会发展论坛”,于2010年10月24—26日在陕西咸阳西藏民族学院举办,产生了重大社会影响,受到学术界的高度评.价,成为学校近年来举办的规模最大、层次最高、社会影响广泛的学术会议。  相似文献   

18.
盛华厚 《云梦学刊》2013,(2):I0001-I0001
2013年1月16日,由谭五昌(北京师范大学中国当代新诗研究中心主任)、陈旭光(北京大学影视戏剧研究中心主任)、李遇春(中国新文学学会副会长)、柳忠秧(湖北省文联文学艺术院副院长)、谢有顺(中山大学中文系教授)等国内新锐批评家与学者联合发起,由北京大学影视戏剧研究中心、中国新文学学会、昆仑出版社、《文艺争鸣》杂志社联合举办,由《当代文坛》、《海南师范大学学报》协办的第二届“中国新锐批评家高端论坛”暨“中国新锐批评家文丛”首发式在北京大学影视戏剧研究中心举行。  相似文献   

19.
<正>2021年9月25日,由中国社会科学院中国廉政研究中心主办,河南省社会科学院、河南省廉政文化教育中心、华北水利水电大学承办的第十四届中国廉政研究论坛在郑州黄河迎宾馆召开。来自全国纪检监察系统、宣传系统、社科研究机构以及高等院校的240余位领导、专家学者围绕百年来中国共产党党风廉政建设和反腐败斗争历程、成就与展望这一主题展开深入交流与探讨。  相似文献   

20.
经过三十余年的改革开放和经济高速增长,当今中国,不仅人民生活水平和国家综合实力有了巨大提高,社会构成也发生了巨大的变化。无论是从社会发展的物质条件积聚的角度,还是从人们之间的社会关系变化的角度,都可以说,中国已经进入了一个新的时代。马克思曾经指出:“人类始终只提出自己能够解决的任务……任务本身,只有在解决它的物质条件已经存在或者至少是在生成过程中的时候,才会产生。”基于变化了的物质和社会条件,中国的马克思主义研究迎来了一个关键时期。尤其是马克思主义政治经济学,作为一个以成熟的资本主义社会或者说市民社会为批判对象发展起来的,涉及哲学、政治、社会、历史等等诸多领域的社会科学体系,不仅对当前中国经济社会纷繁复杂的各类矛盾具有强大的解释力,而且,通过对中国社会主义经济建设过程中的理论创新进行总结和梳理,通过对中国发展道路的探索,也面临一个广阔的发展空间。2015年11月,习近平在主持中共中央政治局第二十八次集体学习时强调,要立足我国国情和我国发展实践,揭示新特点新规律,提炼和总结我国经济发展实践的规律性成果,把实践经验上升为系统化的经济学说,不断开拓当代中国马克思主义政治经济学新境界。在此背景下,我们组织了“马克思主义视阈下的中国政治经济学”笔谈。  相似文献   

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