发展党校函授教育 提高函授教育质量──河北党校函授教育十年回顾

省委党校于1984年成立党政干部函授学院，至今已十年了。十年来．党校函授教育不断在探索中前进，取得了初步成效。目前，函授学院已招收四届三年制党政专业和经济管理专业大专班，培训学员20000余人，其中已毕业两届7000多人；现在校学员14000多人；1992年经省委干部教育领导小组批准，又和中央党校函授学院联办了政治专业和经济专业本科班，现已招生两届，在校学员9000多人。这样，大专和本科学制的在校学员共达两万多人，党校的函授教育出现了蓬勃发展，方兴未艾的大好局面。十年来，党校函授教育取得了明显的社会效益，受到了各方面的普…     

我们是如何搞好面授和考试的

函授教育,是党校教育的重要组成部分,它不仅解决了党校培训任务大、培训场所小的矛盾,而且还能比较好地解决了工学矛盾,受到了各部门和学员的欢迎。搞好函授教育的辅导和考试,是办好党校函授教育的重要环节,对此,谈谈我们的做法和体会。一、严把入学关。按照省委党校的招生规定,严格考生资格的考查。我们主要抓了两点:一是大专和本科函授招生对象都有一定的起点学历要求,达不到这一要求的我们不予报名。虽然文凭并不代表水平,但学历表明一个人受到过一定层次的系统知识的教育,如果不具备这样的条件必然给将来的教与学都带来相当大的困难。二是我们函授的招生对象是干部,如果招别的人员进来,在他们毕业后也会给学校和学员的工作单位带来许     

培训班哲学教学改革的两点体会

一九八四年下半年,我校首次招收了大专培训班。我们在第一学期为培训班开设了哲学课。在教学实践中,我们从地(市)级党校的学员特点和培养目标出发,努力贯彻理论联系实际和“三个面向”的方针,进行了初步的教学改革探     

搞好自学和面授管理是提高函授教育质量的关键

搞好自学和提高面授质量,是党校函授教育得以存在和发展的生命线,是提高函授教育质量的关键。我们在这方面的具体做法是: 一、分析函授教育的特点,加强自学指导。 函授教育的一个主要特点就是以自学为主。因此在整个教学过程中,必须突出和体现“自学为主”原则。自学效果的好坏,固然取决于学员主观能动性的发挥程度,但函     

浅析党校函授教材的特点

党校高等函授教育起步较晚,教材建设是一个薄弱环节。开始时,为了适应教学的急需,在教材选择和使用上采取了借用、移植和临时编写的办法,教材不定型,不适用,内容粗浅,针对性不强。这样的教材,学员学起来困难,教员教起来有难度。随着党校函授教育事业的发展,迫切需要具有高质量、体现党校函授教育特色的教材,以保证教学质量的提高。要编好具有较高质     

创办党校

1948年7月,党中央决定创办高级党校——马列学院。7月底,紧张的筹备工作就全面铺开了。被任命为党校校长的刘少奇虽然党务繁忙,对党校的建设却从不放松,对筹备中的每一件事,几乎都要亲自过问。比如校址的确定,教员、工作人员的调选,招生条件和考试题目的拟定,甚至招收学员的数目等他都参加研究讨论,8月中旬,他     

学习授课艺术 搞好课堂教学——党史教学的点滴体会

把握特点,因材施教 马克思主义哲学告诉我们,对于任何事物都要依据具体情况做出具体分析。党校教学也是一样,能否把握学员特点,根据不同情况实施不同的教育,是提高教学质量的重要方法。党校教学如何适应学员特点,是我们每个党校教员面临的重要课题。 根据党校学员文化知识水平参差不齐     

根据函授教育特点 强化教学管理工作

要提高函授教育的质量,必须针对函授教育的特点,贯彻相应的教学原则,采取不同的管理方法,加强教学管理工作。 一、针对函授学员多层性的特点,贯彻因才施教的原则。 我们的函授学员虽然入学时都是按照招生条件和经过考试统一录取的,但是他们在职务、年龄、学历和经历等各方面差别很大。这就要求我们在教学工作中,必须贯彻因才施教的原则。具体地说     

对提高党校函授教育教学质量的思考

党校函授教育作为培养党员干部的主阵地和主渠道,发挥着越来越重要的作用。由于函授教学的特殊性,使得教学质量的提高成为党校函授教育的重中之重,也是广大函授教育工作者认真研究的重大课题。     

对提高党校函授教育教学质量的思考

党校函授教育作为培养党员干部的主阵地和主渠道,发挥着越来越重要的作用.由于函授教学的特殊性,使得教学质量的提高成为党校函授教育的重中之重,也是广大函授教育工作者认真研究的重大课题.     

从严办学 注重质量 把党校函授教育提高到一个新水平

河北党校的函授教育，至今已走过了十年的历程。十年来，在各级党委和有关部门的关怀支持下，经过各级党校教育工作者的共同努力，取得了很大成绩。通过党校函授教育，培养了一大批干部，使他们的政治理论、专业水平、科学文化知识等都有了明显提高。但是，也应看到，在办学过程中，确实还存在着一些问题，如不引起高度重视，采取有力措施加以解决，势必影响办学质量，损害党校教育声誉。在深化改革，扩大开放，建立社会主义市场经济体制的新形势下，认真回顾党校函授教育的发展历程，总结经验，找出差距，分析原因，解决存在的问题，对于充…     

国有企业发展的新路在哪里──河北省委党校99年第一期中青班赴浙江调查组的考察报告

河北省委党校９９年第一期中青班学员一行１７人，考察了浙江省的两大国有企业──中国（杭州）青春宝集团公司、浙江东方集团公司，考察中大家一致感到，国有企业只要在朝着建立社会主义市场经济体制目标迈进的过程中不断深化改革，努力开拓市场，提高科技含量，强化内部管理，大胆探索有利于自身生存和发展的新路，就一定能够搞好。一、搞好国有企业的根本出路在于不断深化改革，尽快建立起比较完善的现代企业制度我们考察的这两大企业集团的共同点是改革起步早、改革力度大、改革不断深化。中国（杭州）青春宝集团公司是一个拥有２０多家…     

抓好自学 提高函授教育质量

函授教育的突出特点是“业余”和“自学”,即主要是在教师的指导下,利用业余时间依靠学员的自学来完成教学计划和达到培养目标的。因此,在一定意义上说,抓好函授学员的自学是保证和提高函授教育质量的一个关键性环节。那么,如何抓好函授学员的自学呢?近几年来,我们的主要做法和体会是:一、加强学员自学目的和自学态度的教育,增强学员自学的自觉性。斯大林同志说:“只有伟大的目的才能产生伟大的动力。”学员     

区级党校函授档案建设之我见

区级党校函授档案是在党校函授教育中形成的真实记录,是函授教学和管理成果的重要材料,是教学活动的成果和产物,也是衡量党校教学管理和教学质量的重要标志之一。本文就区级党校函授档案管理谈些想法。     

加强党校主体班学员管理需打“组合拳”

抓好学员管理,树立良好的学风,是树立党校良好的学风、确保干部教育培训取得实效的关键环节。由于当前党校的学员管理工作总体形势并不乐观,我们有必要加强党校主体学员管理。     

进一步提高教学质量是办好函授的关键

造就大批适合社会主义四个现代化建设需要的专门人才,是函授教育的历史使命。要完成这项使命,必须在提高教学质量上下功夫,这是衡量函授教育办的是否具有成效的标准。现结合我校函授学院学员的实际状况,就如何提高函授教学质量问题,谈一点粗浅认识。     

浅议基层党校班主任如何做好学员的思想政治工作

党校班主任担负着学员在校期间全部学习活动的组织与管理,对培养高素质干部起着至关重要的作用。为做好学员的思想政治工作,党校班主任应注重提高自身素质,明确自身地位及工作思路,明确学员思想现状及特点。     

总结经验,坚持改革 进一步办好我省党校函授教育

党校函授教育是党校教育的一种重要形式,对此党中央和省委都给予了充分肯定。中发[1985]24号文件明确指出:“中央党校开办的函授学院和省级党校开展的函授教育,对于加快干部的培训是有利的,一定要保证质量,不断提高。”中发[1990]15号文件指出,党校“办学方式,主要是脱产学习,也可函授、面授相结合”,冀发[1990]30号文件规定:“函授大专班,用函授和面授相结合的办学形式,培训在岗的政工干部和理     

党校教育如何坚持以人为本

推进党校教育的发展，必须坚持以学员为本，以党员干部为本，也就是必须要坚持以人为本；党校的定位、党校教育的根本任务、党校学员的学习特点和规律要求党校教育必须坚持以人为本；在教学内容上，要全面满足学员发展的需要，在教学方法上，以自学、研讨为主，充分发挥学员的能动作用，在教学态度上，要充分尊重学员，树立为学员服务的理念。     

针对党校特点 做好学员思想政治工作

党校的思想政治工作可以分为两部分,一部分是对教职工的,一部分是对学员的,我主要对如何加强学员思想政治工作,谈点个人粗浅的认识。 党校的训练对象是党的各级领导干部和马克思主义理论宣传骨干,党校的课程又是以马列主义基本理论为主要内容的,其训练对象和训练内容为开展思想政治工作提供了良好条件,同时也容易使人们忽视思想政治工作,似乎觉得党校学员入学前都是做别人