试论邓小平的教育思想

邓小平同志在新的历史条件下，继承和发展了马克思主义、毛泽东思想，对十一届三中全会以来我国教育方针、政策的形成和发展做出了卓越的贡献。把教育放在战略的高度来抓，这是邓小平教育思想的重大特色，也是邓小平教育思想的魅力所在     

“发展才是硬道理”：发展理念真理性与价值性的辩证统一

邓小平理论的核心问题是如何建设社会主义的问题，而建设社会主义的核心是发展问题。因此，邓小平提出“发展才是硬道理”的科学理念。“发展才是硬道理”是邓小平发展理念的浓缩和精华，邓小平发展理念的其它部分，都是对“发展才是硬道理”不同侧面和角度的阐释。我们从“发展才是硬道理”提出的时代背景与历史成就入手，通过对邓小平发展理念中最具代表性的六个部分（发展的道路、发展的阶段、发展的动力、发展的目标、发展的标准、发展的评价）的阐释，论述了“发展才是硬道理”体现了邓小平发展理念真理性与价值性的辩证统一。     

邓小平发展观比较研究论纲

邓小平在长期的实践中形成了一整套独具特色的发展观，这一发展观是邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。文章从比较研究的角度，对邓小平发展现的独特地位、发展模式选择、发展战略选择和处理发展的辩证法等四个方面，进行了阐发．     

邓小平人才思想研究

邓小平人才思想是邓小平理论的重要内容。回顾邓小平人才思想的产生、发展、形成的历程，系统梳理总结出邓小平人才思想的基本要点，对全面把握、正确运用邓小平理论指导现实工作具有重大的现实意义。随着由邓小平同志开创的中国特色社会主义的深入实践、深化发展，邓小平人才思想也必定会得到丰富和发展，赋予更多的时代内容。在实践中运用好理论首先是要能掌握好这个理论，基于这样的现实需要，将在研究的基础上对邓小平人才思想进行归纳，提出个人的一些总结性意见，为进一步运用、丰富、发展邓小平人才思想提供一些参考。     

邓小平经济协调发展战略思想与开发中西部

在我国改革开放和现代化建设的进程中，邓小平始终在深刻思考全国经济协调发展战略问题。促进东部与中西部地区解放和发展生产力，是邓小平经济发展战略通盘构想中的两个大局，目的是使全国各族人民能够比较快地达到共同富裕。邓小平经济协调发展战略思想，就是在保持国民经济持续快速增长的前提下，实现全国经济社会稳定、协调的发展。为此，邓小平提出了关于妥善解决中央与地方、发展与稳定、速度与效益、先富与后富等矛盾问题的大政与方略，预见了中西部大开发的时间表，因而成为邓小平经济协调发展战略思想的精髓。     

发展理论在中国的应用

介绍了发展和发展理论，论述了邓小平发展理论的形成和基本内容，指出邓小平的发展理论，发展了马克思主义的社会发展学说，是关于当代发展问题的科学理论。     

浅析邓小平的德育观

浅析邓小平的德育观岳永祥邓小平同志继承和发展了毛泽东教育思想的主导方面，形成了独具特色的邓小平教育思想。邓小平的德育观是邓小平教育思想的重要组成部分，是指导我们加强和改进学校德育工作的正确方针。改革开放十多年来，邓小平同志结合新的实践，对教育工作、思...     

试论邓小平经济思想的内容体系

邓小平经济思想是一个内容丰富的完整体系，是我国经济建设的理论指南。本文从社会主义初级阶段、经济制度，经济体制、经济运行机制以及它们之间的统一性等五个方面，论述了邓小平经济思想的主要内容，分析了邓小平经济思想的完整性和统一性，指出邓小平经济思想是社会主义经济学发展的新阶段     

论邓小平教育优先发展的战略思想

优先发展教育事业是邓小平的一贯主张。邓小平同志从现代化建设的实际需要出发，纵观国际形势发展的大趋势，对优先发展教育事业做了深入的阐述。深刻领会邓小平的这一思想，对搞好教育改革、发展教育事业具有十分重要的意义。     

邓小平经济思想论纲

本文对邓小平经济思想从宏观上作了系统性论述。作者认为，邓小平经济思想的主题就是对经济文化落后国家如何建设、巩固和发展社会主义经济关系问题作出深入探讨；在对邓小平经济思想的理解上，要搞清邓小平经济思想发展的历史性与思想体系逻辑性的关系；在邓小平经济思想方法论中，解放思想、实事求是是其精髓，唯物辩证法是其基本方法；邓小平对社会主义经济理论的研究由过去对经济制度的单一研究扩展到对经济制度、经济体制和经济运行多层面的研究上，并在每个方面提出了一系列重要思想和观点     

试论邓小平教育理论

邓小平教育理论是邓小平建设有中国特色社会主义理论重要组成部分，是对毛泽东教育思想的继承和发展。本文从三个方面论述：第一，邓小平教育理论对整顿教育的重要作用；第二，邓小平教育理论对丰富、发展党的教育方针的伟大贡献；第三，学习邓小平教育理论的重要意义。文中特别指出，邓小平同志的“三个面向”、“四有”新人等理论，是对马克思主义教育理论的新发展。     

邓小平素质教育思想初探

实施素质教育是我国当前教育改革的一个热点和难点。邓小平同志生前非常重视素质教育，研究邓小平素质教育思想，对于继承邓小平同志的遗志，推动教育事业的发展，全面提高国民素质，具有极其重要的现实指导意义。本文主要探讨了邓小平同志关于素质教育的重要意义、指导方针、质量标准、核心内容、实施途径等五个方面的思想     

邓小平旅游经济思想与中国旅游业的发展

改革开放之初，邓小平以政治家的远见卓识和革命胆略，创造性地提出了发展中国旅游业的 宏伟构想，阐述了发展我国旅游业的基本思路、奋斗目标和政策方针，形成了系统的邓小平 旅游经济思想。在其思想的指导下，中国旅游业走上了健康发展、快速发展的道路。     

邓小平政论文特色略论

邓小平政论文特色略论陆长生，曾庆元本文以孙中山、毛泽东、邓小平在中国革命史上的继承发展关系为基点，对三位革命巨人的政论文作了比较研究，并进而论述了邓小平政论文的能动性、可操作性、科学性和大众性，揭示了邓小平政论文的独特风格，从一个特殊的视角提出了对有...     

邓小平法治思想初探

本文认为邓小平法制思想是毛泽东思想的补充、发展和重要组成部分，是建设有中国特色的社会主义思想宝库中之瑰宝。探讨了邓小平法治思想的基本原则和基本内容，及其形成的历史背景、社会心理条件和发展过程，指出了深入学习和研究邓小平法治思想的重要观实意义。     

中国科学技术发展的指南——论邓小平的科技发展思想

邓小平在发动和组织中国进行“第二次革命”的过程中，断然指出，中国要尽快地赶上世界先进水平，要从科学和教育着手。为此，邓小平从理论基础、战略目标、战略思路、战略方针、战略重点、战略措施、具体政策等方面，提出和论证了中国科学技术发展的思想，在马克思主义发展史上作出了重要的理论贡献。以邓小平科技发展思想作指南，中国的科技发展，一定能再造辉煌。     

浅谈邓小平教育思想的特征及指导意义

邓小平教育思想继承和发展了马列主义、毛泽东思想的教育原理，形成了社会主义初级阶段促进教育改革与发展的一系列思想观点。从这些思想观点出发，准确把握邓小平教育思想的本质特征，对高等教育的改革与发展具有重要的指导意义     

邓小平对毛泽东实事求是思想路线的丰富和发展

邓小平对毛泽东实事求是思想路线的丰富和发展廖兴森党的实事求是的思想路线，是毛泽东提出并确立的。从十一届三中全会开始，邓小平在恢复和坚持实事求是思想路线的斗争中，丰富和发展了马列主义、毛泽东思想。邓小平的贡献在于坚持实事求是、群众路线、独立自主相统一，...     

论邓小平权衡公平与效率的方法论特色

本文论述了邓小平对公平与效率这一难题的辩证探索中所体现的方法论特色。首先，邓小平用发展的观点论述了公平与效率的动态平衡；其次，邓小平用矛盾分析法论述了公平与效率的对立统一关系；再次，邓小平用“两点论”与“重点论”的统一确立了“效率优先，兼顾公平”的发展战略。     

邓小平关于我国农业发展的若干理论探析

邓小平是我国农村改革的倡导者、支持者和领导者，他在总结建国以来农业发展经验和教训的基础上，提出了农业改革与发展的理论，极大地调动了农民的生产积极性，开创了建设有中国特色社会主义农业的新局面。邓小平关于农业的基础地位、农业的现代化和乡镇企业的大量论述，构成一个具有突出特点的理论认识领域，是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。正是在邓小平同志正确思想的指导下，我国农业和农村经济在２０多年的改革和发展中，取得了国内外公认的巨大成就。而在今后，邓小平农业发展理论将依然是我们做好农业和农村工作的重要指南。