日本现代化过程中的家庭教育演变

人从呱呱落地起首先生活在家庭中，最初的社会化是在定位家庭中完成的。家庭教育对孩子的人格塑造具有无可替代的作用。家庭教育以建立婴幼儿时期的亲子关系为开端，通过家庭与孩子的接触，培养其社会适应能力和做人的基本素质。家庭教育是所有教育的出发点，是任何家庭都无法避免的责任课题。综观日本现代化进程中家庭教育的变迁，无不折射出经济社会发展与价值观演变的轨迹，以及它们与家庭教育理念、方式之间的同构性。研究日本家庭教育在各个历史时期的特征与变迁以及当前面临的问题与挑战，对于同属东亚文化圈和进入经济高速发展时期的当代中国教育，尤其是家庭教育的发展具有一定的参考价值和可资镜鉴的意义。     

《颜氏家训》中的家庭教育思想及其当代价值

《颜氏家训》是中国封建社会的家庭教育范本,在我国家训发展史上具有里程碑式的意义,家训中丰富的家庭教育思想包括及早施教、严慈相济、言传身教、环境熏染等内容。而当代家庭教育存在家长重智育轻德育、宽严不当,以及忽视家庭环境建设等问题。《颜氏家训》重视家庭教育的思想,有助于创新当代家庭教育理念,使当代家庭教育方法更加科学合理,优化当代家庭教育的效果。     

文化价值坐标中的家庭教育

家庭教育历来都是与国家经济社会发展紧密相联的,特别是与社会文化价值息息相关。自以婚姻纽带形成的血缘关系为基础的家庭产生以来,这种格局并没有改变。在今天的教育体系中,学校教育、社会教育和家庭教育各有差异,家庭教育是前两者的基础,其在发挥教育文化作用,实现文化传承方面具有特别重要的意义。现实家庭教育中的状况与问题从根本上说,源于当代中国社会文化,而改变现状,实现良性发展,也必须从普及社会主义核心价值观为基础的社会文化建设开始。     

家庭教育要面向21世纪──兼论实现城市家庭教育的三大转变

《中国教育改革和发展纲要》指出，“世界范围的经济竞争、综合国力的竞争，实质上是科技的竞争和民族素质的竞争。”青少年是跨世纪的建设者与接班人，其素质状况将关系到一个国家的前途和命运。在此条件下，我们必须结合对青少年素质培养有着终生性影响和重要作用的家庭教育现状，面向21世纪实行家庭教育的变革，以适应未来社会发展的需要。一、对家庭教育现状的分析目前，如何把青少年培养成才，已成为城市家庭所普遍关心的问题。由于家庭教育是以一个个家庭为单位进行的，而家庭教育的实施者——家长大多不具备科学的家教知识，在实践中…     

中国家庭教育的奠基与现代意义——陈鹤琴《家庭教育》的学术旨趣及其现代价值

作为“五四”新文化和新教育运动的产物,陈鹤琴《家庭教育》是其多年来对幼儿特别其长子陈一鸣的精心观察、实验和研究之所得,反映了当时社会剧烈变革中家庭教育的实际问题,并提出了相应的原则、对策和建议,内藏着十分深刻的教育哲理,对于我们理性地探寻全球化背景下当代中国家庭教育的奥秘仍具有重要的参考价值和借鉴意义。     

警惕“神童教育”的陷阱

赵忠心,北京师范大学教育科学研究所研究员。国家基础教育实验中心社区与家庭教育研究所所长,1980年开始专门从事家庭教育理论研究。我国著名的家庭教育研究专家。《中国家庭教育》杂志主编,中国教育学会家庭教育专业委员会理事长,兼任中国家庭教育学会常务理事、中国家庭文化研究会常务理事、中国人口文化促进会学术委员等职。我国第一位家庭教育研究生导师,中国当代家庭教育理论研究的开拓者和奠基人。     

浅析四位一体的当代设计

当代设计是一个比较宽泛的概念，它包括了当代环境艺术设计、工业设计、商业设计等多个领域的设计，是现代设计在当代社会的发展阶段。进入21世纪之后，我国在政治、经济、文化、科技等各个领域都以全新的姿态不断地向前发展，人们的生活水平也在不断地提高。为了适应这一新的形势变化，与社会经济文化建设和人们生活密切相关的当代设计，在设计理念的把握上应该更加全面科学，在设计追求上应该有更高的要求和标准。笔者认为，当代设计应体现出以人本精神为指导、以功能性要求为前提、艺术与科学技术相统一的四位一体的新的设计理念。只有这样，当代设计才能够更好地服务于社会和大众。     

从"私性"意识到"公共"精神:论当代中国儿童家庭教育变革

受长期的农业社会影响,中国传统儿童家庭教育在理念、内容和方法上具有鲜明的"私性"特征,造成儿童独立性差、责任意识淡薄、合作精神缺乏.中国社会转型对民众的公民素养提出了新要求,当代儿童家庭教育必须加强"公共"精神建设.当前,我国儿童家庭教育"公共"精神建设依然存在很多问题:一些家长缺乏社会公共责任意识,随意推卸家庭教育责任;一些家长个人功利性过强,对家庭教育的公共性内容依然重视不够;一些家长教育方法的个人随意性依然存在,家庭教育悲剧时有发生.要提升儿童家庭教育"公共"精神建设,推进现代家庭教育理念宣传,完善家庭教育法规体系与社会监控机制,健全与优化家庭教育指导服务体系.     

新自由主义思潮影响下当代青年消费观念之思

随着经济全球化和改革开放的推进,新自由主义思潮在我国得以广泛传播。新自由主义思潮主张私有制、市场化、个人主义观念,在经济、政治、国际战略、价值体系等方面系统化,逐步演变成一种西方霸权主义理论,极易使当代青年形成消费至上、享乐至上、消费即社会地位等不合理的消费观念。分析新自由主义思潮的主要观点及其对当代中国青年消费观念的消极作用,用社会主义消费观念引导消费行为,发挥学校、社会和家庭教育的作用,促进当代青年的消费观念沿着良性轨道向前发展。     

当代中国对人的发展研究的现状

在中华传统文化中，人始终是被纳入到社会群体的范围之中进行研究的。撇开群体而谈论人的发展，始终是一个非常敏感而危险的话题，因而在中国，也始终缺乏真正关于人的问题研究的学科。当代中国的改革开放使社会政治、经济、文化迅速发展，人的发展也是日益凸显，从而催生了中国社会对人的关注和对人的存在与发展问题的研究。     

农村留守儿童家庭教育的现状、问题及对策

随着中国社会经济的飞速发展,城市里的农民工越来越多,留守儿童的数量也随之增加,由于留守儿童在家庭教育中存在一些问题,导致各类相关问题也日渐突出。文章阐述了农村留守儿童家庭教育的现状,分析了留守儿童家庭教育中存在的问题,提出了解决的对策。     

当代中国社会工作的现状及发展趋势──在世界社会工作者联合会94科伦坡大会上的演讲

（－）当代中国社会工作的经济社会背景当代中国正处于由传统社会向现代社会转型的关键时期。改革15年来，经济在高速发展，社会在有序变迁，观念在深刻转变。改革是动力，发展是目标，稳定是前提，这已成为全国的共识。社会转型是当代中国社会的突出特点：在经济体制上，正在从高度集权的计划经济向社会主义市场经济转变；在人民生活上，正在从温饱型向小康型转变；在社会结构上，正在从农业社会向工业社会、从农村社会向城市社会、从封闭社会向开放社会、从人治社会向法制社会转变。经济的持续、快速、健康发展，为社会的转型提供了物质基…     

传统家庭伦理与家庭教育

本文在参考大量儒学经典和历代家训的基础上,针对近年来引人注目的青少年道德滑坡问题,主要从孝、五伦、修齐治平等三个典型层面概括和剖析了中国传统家庭伦理与家庭教育的各自特点、发展历程、相互关系以及在维护社会稳定和加强道德修养等方面的重要意义。认为中国传统家庭伦理具有始于家庭而扩向社会、始于古代而扩向未来的重要特点,中国的家庭教育具有社会教育和学校教育所无法替代的重要性和必要性。提出在当前的社会主义现代化特别是道德现代化的进程中,应充分发挥传统家庭伦理与家庭教育的积极作用,尽量避免传统家庭伦理与家庭教育的消极作用。     

试论新时期大学生传统文化教育的重点

源远流长的中国传统文化，是中华民族五千年历史长河里不断发展创造而形成的物质文明与精神文明。它不仅外在地体现在民族风俗、习惯、饮食、建筑、生产生活等内容，甚至也体现在各种经典、文献、制度当中，更重要的是它已经内化成为中华民族所特有的知识结构、思维方式、价值观念、伦理道德和行为规范，渗透于不同历史时期社会政治、经济特别是精神生活的各个方面。当代大学生作为社会文化的重要承受者与创造者，无疑应该具有较深厚的中国传统文化修养，这既是历史赋予当代大学生的重要责任，也是我国社会文化发展与创新的迫切需要。然而在对大学生进行传统文化教育的时候不能盲目地把所有历史的东西当作宝贝一一灌输，必须把握传统文化的精神实质有重点地进行。笔者认为在进行传统文化教育的过程中必须把握这样三个重点：     

家庭教育资源的内在认知及外在支持

青少年家庭教育问题的产生很大程度上在于父母的家庭教育能力的下降。本文从家庭教育资源角度出发，认为家庭对家庭教育资源的内在认知的水平与社会支持的程度与能力是确立家庭教育能力与水平的重要依据。为此，家庭教育能力的提高应着眼于激发家庭成员积极主动参与家庭变革和自我发展，着眼于家庭对自身家庭教育资源的认知水平的提升。     

家庭“三角关系”对儿童发展的影响及政策实施

家庭中的儿童、父亲和母亲，构成一个家庭三角形。这个三角形的每一边都表明一种家庭关系。家庭教育的意义就在于三角形具有稳固性。有了这三条边。家庭才具有稳固性。经济的快速增长、多元文化的冲击、信息时代的到来、独生子女的增多致使家庭教育面临许多新挑战、新问题。为此，在政策实施方面，应分级分类实施家庭教育指导、亟待加快家庭教育指导队伍建设、探索建立各级各类“三结合”和多元化家庭教育工作指导模式。     

从哲学视阈探究当代大学生的幸福观

追求幸福是人类永恒的主题,这是人类在历史发展过程中凝聚与积淀起来的一种意识和感情。进入21世纪以来,当代中国大学生幸福观发生了许多新的变化,我们对当代中国大学生幸福观不能简单地肯定或否定。本文从当代大学生的幸福观存在的问题切入,阐述中西方学者对幸福观的不同理解,在此基础上进一步考察影响大学生树立正确的幸福观的因素,探索培养当代大学生树立正确幸福观的途径。     

刍议毛泽东文化思想的当代价值

人类在发展,社会在进步。当今世界,一切都在发生着日新月异的变化。文化与经济政治相互交融,文化作为软实力,在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。首先,文化在综合国力中不仅渗透到经济实力、科技实力、国防实力之中,而且其自身也能形成产业,直接参与国际竞争。同时,文化的力量,深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力中。然而,亘古不变的却是毛泽东文化思想对中国文化发展的深远影响。毛泽东的文化思想凝聚了毛泽东及一些优秀的中共党员对于中国文化发展问题的思考和探索,揭示其文化思想的当代价值内涵,对于当代中国文化发展理论的构建和文化发展问题的解决,以及在把握当代中华民族先进文化的前进方向上,具有极高的定位和指导意义。     

创新型人才的培养需要呵护人的好奇心

中国为何出不了创新型人才？这其实是一个看似简单、实际极为复杂的问题。因为这个问题关涉面实在太广，不仅与学校教育自身的问题有关，而且与社会关于人才的观念、用人制度、家庭教育等种种因素都存在密切的联系。     

“沉默的大多数”不应被忽视

这个司法解释其实在回应大量离婚案件中涉及到财产分割问题。这反映出中国经济中房地产经济和打工经济的畸形发展。但问题在于：司法与社会经济的关系是什么？在经济、社会发展不稳定的状况下,我们是希望婚姻家庭法巩固家庭以便于共同抵御经济社会风险，从而适度地矫正社会，还是随波逐流，甚至落井下石，在本来已经脆弱的家庭关系上给予最后一击？