反对形式主义浅论

形式主义是一种形而上学的观点和方法 ,本文在阐述形式主义的危害性及其产生的原因之后 ,比较全面地论述了反对形式主义的五条对策 ,从而告诫人们 :力戒形式主义 ,反对形式主义。     

关于群众路线教育实践活动中形式主义的思考

群众路线是党的生命线和根本工作路线。而当前违背群众路线的集中表现是“四风”问题,其中形式主义是“四风”之首。反对形式主义,成为贯彻落实群众路线的重中之重。结合群众路线教育实践活动,进一步分析形式主义的表现、危害及其产生的原因,并提出克服形式主义的对策,对于进一步推进教育实践活动的不断深入,巩固教育实践活动的成果具有极其重要的意义。     

反对形式主义、官僚主义,密切党群、干群关系

形式主义、官僚主义是党内的一大顽症 ,它严重破坏了党群干群关系。本文分析了形式主义、官僚主义在现阶段的表现特征及危害后果 ,从认识论、世界观、组织领导、历史文化、体制机制五方面作了成因探源 ,提出了通过抓好治本之“纲、要、道、策”四条对策措施 ,达到整治和杜绝形式主义、官僚主义顽症之目的。     

当代学雷锋活动的发展困境及其解决对策

雷锋精神自产生以来,对现代中国社会产生了深远的积极影响。在改革开放和发展市场经济的当代,受市场经济观念和西方社会思潮的冲击,学雷锋活动遇到了许多困境,主要表现在过分依靠外在强制、形式主义和短期行为上。对此,必须采取全面理解雷锋精神,务实雷锋精神发展的经济基础,建立健全奖惩机制和长效机制,辩证分析西方社会思潮,坚决摈弃形式主义等对策,以更好地继承和发扬雷锋精神。     

俄国形式主义文论述评

在20世纪西方文论中,声势和影响最大的是形式主义理论批评,包括从世纪初产生和发展起来的俄国形式主义、英国形式主义、英美新批评派以及结构主义等。本文主要对俄国形式主义文论作简要评述,评述其理论渊源、基本观点、价值及弊端。     

俄国形式主义文论述评

在20世纪西方文论中，声势和影响最大的是形式主义理论批评，包括从世纪初产生和发展起来的俄国形式主义、英国形式主义、英美新批评派以及结构主义等。本文主要对俄国形式主义文论作简要评述，评述其理论渊源、基本观点、价值及弊端。     

形式主义对思想政治工作的危害及治理对策

形式主义在思想政治工作中的主要表现为:学习方面,浮光掠影,浅尝辄止;教育方面,空洞说教,墨守成规;动机方面,谋求虚名,沽名钓誉。形式主义的思想方法,容易使思想政治工作的理论依据发生动摇,使人们在实际中把握不住必要的形式与“带有积极色彩”的形式主义的区别;形式主义的工作方法使思想政治工作的信誉和效果受到极大损害,削弱思想政治工作的凝聚力和说服力。形式主义产生的根源相当复杂,既有主观原因又有客观原因,克服形式主义必须要从主客观两个方面入手:一方面在主观上大力加强思想作风建设,筑固思想长城;另一方面在客观上大力加强制度建设,铲除形式主义赖以生存的土壤和条件。     

中国濒危语言保护的现状与对策

目前我国在濒危语言保护工作中已经取得了很大的进展,但同时也存在诸多不足.如立法不完善、双语教育没有制度化和相应的评估体系、缺乏财政投入以及保护工作中存在形式主义和功利主义等.本文就此提出了宏观与微观方面的对策,以期改变现状.     

国际法"秩序"的形质之辩 ——从制度主义省思主流观点

主流观点认为国际法是一类形式主义秩序,具有国家中心主义的结构特征和应然、自足的规范属性.制度主义持法律多元论的立场,主张形式主义的实证国际法不是国际法的唯一类型,同时认为它也不能自成一格,而是某种实质的具体秩序的组成部分,其规范效力也有赖于这种具体秩序的支撑.形式主义的学理基础不能自洽,形式主义国际法是一种理性非秩序.从制度主义观点看,形式主义国际法及其学说与国际霸权是共生关系.     

顶格管理、基层形式主义与整体性智治——基于对N市Q区的考察

在全面推进基层减负的时代背景下，基层形式主义整治工作已成为基层治理研究中被广泛关注的焦点之一。“顶格管理”根植中国基层治理语境，使科层体制始终处于“理性主义”的运行逻辑之中。然而，在基层治理实践中，“顶格管理”随之带来的治理压力与基层治理能力之间呈现出非均衡状态。在“避责心理”的催化下，“策略主义”转向风险面，“顶格管理”追求的理念预期也发生了价值偏离。基层形式主义的生成，表现为理念形式主义、功能形式主义、结构形式主义、机制形式主义和技术形式主义。通过构建整体性五维治理模型——“理念—功能—结构—机制—技术”以实现整体性智治，变革“顶格管理”治理方式，从根源上破解我国基层治理中出现的形式主义问题。     

精读理论 细释文章

本文简略地介绍了俄国形式主义和英美新批评派在中国文学研究上的运用。笔者认为，这两派的方法是研究中国文学入门的方法。这样，可以训练学生自动地去独立思考，使他们不必依靠前人的评论去绎解文学作品，进而打破那阵陈相因的死框框。     

走出企业文化建设的误区

企业文化是提升企业竞争力的重要因素。我国一些企业在构筑自己的企业文化时,存在许多认识和实践上的误区,主要有:本本主义、形式主义、急功近利,盲动主义、简单同一,缺乏个性。要走出上述误区,企业应当把握这样一些原则:立足国情,面向国际、形实一致,实重于形、系统视角,注重整合、审时度势,不断创新、准确定位,追求个性。     

电影业改革取向分析

当代中国电影要走出困境 ,必须深化改革。首先 ,要掌握原则 :遵循电影自身发展规律的要求 ,遵循精神文明建设的要求 ,以适应建立社会主义市场经济体制的要求。其次 ,要明确总目标 :通过利益的调整 ,公平开放、竞争有序的市场的形成 ,使制片厂得以生产出更多更好的影片 ,促进电影事业的繁荣。再次 ,要采取对策和举措 :继承我国电影的优秀传统 ,吸取中华民族文化的精华 ;以现实主义精神反映现实 ,以真实的生活赢得观众的认可 ;强化市场观念 ,增强电影的商品意识、精品意识 ;转换经营机制 ,建立新体制 ;加强电影立法 ,扶持电影 ;开放搞活 ,建立“统一开放、竞争有序”的电影市场 ;加快技术更新步伐 ,勇于开拓国际市场     

文化创意与传统产业、传统文化、现代文明的融合模式研究

文化创意是创新、创造、创意及文化的作用日益凸显和经济文化一体化的产物。文化创意对推动文化与经济的融合具有非常重要的作用。要以传统文化、现代文明优化文化创意,并以文化创意推动传统产业的提档升级,努力实现文化创意与传统产业、传统文化、现代文明的大融合。实现这一融合,首先要找到利用传统文化、现代文明优化文化创意的路径,其次要找到借助文化创意来推动传统产业提档升级的路径。     

网络环境下高校专业资料室学术期刊建设与开发利用

高校专业资料室学术期刊建设要把握好建设的基本原则,优化各种期刊之间的收藏比例,突出专业特色。提高学术期刊利用率的关键是加强期刊管理、提高服务能力、开发利用学术期刊资源、实现资源共享。     

电路课程的教学探讨

针对电路教学中的问题 ,从注重概念、理论、实际相结合、优化教学内容等方面进行探讨 ,力图使学生更深刻地理解电路理论 ,将专业理论与实际应用紧密结合     

知识经济与高等学校人才培养

面对知识经济的挑战,高校面临的首要任务是要培养大批高素质、具有创造性的人才。高等学校是培养高级人才的重要基地,要主动适应知识经济对人才培养的要求。坚持社会主义的办学方向,更新观念,坚持厚基础、宽专业、强能力、高素质的人才培养目标。做到大力开展素质教育,培养学生成为“四有”人才;着重培养创新能力,迎接未来科学技术的挑战;建立一支高水平的教师队伍,发挥教师的主导作用;努力创造良好的教育环境,全面实施“科教兴国”战略。     

浙闽粤三省民营经济发展比较研究

通过对浙、闽、粤三省民营经济发展特点、区域差异以及各项工业发展指标等方面的比较分析,认为推动地方民营经济发展的成功经验是,尊重民营经济主体创业发展的首创精神,营造宽松氛围激活民间投资,注重提高支持民营经济发展的服务水平。民营经济的未来发展规划要致力发展规模经济,鼓励民营企业做大做强,不断提高企业竞争力;鼓励民营经济加快产业转型升级,提高企业质量水平;在依托现有产业的基础上培养新的增长点。     

论我国留置权的适用范围

物权法草案就留置权的适用范围采扩张性的法律制度设计,此与我国传统民事立法关于留置权的特点及效力定位不相符合。“留置的权利”之概念的提出及其与留置权、抗辩权间相协调的制度安排,或许是保持我国传统留置权适用范围限缩性的一剂良方。     

以人为本与"三大文明"关系论

加强物质文明、政治文明和精神文明“三大文明”建设,目的是为了实现“以人为本”,促进“人对人的本质的真正占有”。政治文明主要解决人对“人的依赖”(实对权力的依附)问题,实现人的平等;物质文明要解决人对“物的依赖”,最终使人的劳动成为“自由创造”;精神文明则要解决人的“自我(精神)强制”问题,充分唤起人的主体性、创造性。质言之,加强“三大文明”建设就是为了从不同层面克服历史展开过程中人的异化,最终使人“成为自身的主人———自由的人。”