特色家长会给我的启迪——见证我们共同的成长

一次聚会,得知我当了班主任,朋友给我讲了一则故事。是关于一个母亲参加了三次家长会的经历。第一次,幼儿园的老师说:你的孩子可能有多动症,你最好带他上医家院看看。回家的路上,她告诉儿子:老师表扬了你,说宝宝原来在板凳上坐不     

特色家长会给我的启迪——见证我们共同的成长

一次聚会,得知我当了班主任,朋友给我讲了一则故事。是关于一个母亲参加了三次家长会的经历。第一次,幼儿园的老师说:“你的孩子可能有多动症,你最好带他上医家院看看。“回家的路上,她告诉儿子:“老师表扬了你,说宝宝原来在板凳上坐不     

谈问题学生之教育策略

任教多年,班主任工作之艰辛,不言而喻.不要说日常班务工作的繁琐,就是班上的几个调皮生、捣蛋鬼也让你够呛的了.加上班主任工作主要是加强学生思想教育工作,而班上问题学生的思想工作是最人头疼的.     

特色家长会给我的启迪——见证我们共同的成长

一次聚会,得知我当了班主任,朋友给我讲了一则故事.是关于一个母亲参加了三次家长会的经历.第一次,幼儿园的老师说:"你的孩子可能有多动症,你最好带他上医家院看看."回家的路上,她告诉儿子:"老师表扬了你,说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟,现在能坐三分钟了,进步很大."第二次,小学家长会上,老师说:"你儿子排名全班倒数第二.     

班主任的角色扮演

作为一个新班主任,在教学和教育路上任重道远,我仅通过短短一年的班主任工作经历,就体验到了班主任工作的艰辛,但同时也意识到班主任工作的重要性,与孩子相处,你会发现他们的可爱与不成熟,需要更多的人去关心他们,帮助他们,让他们在成长的道路上走得更坚强.     

称量自己的天平最不准

正有一位农民,为人处世踏实,但他说的一段话影响了我的一生:"我们很多人和别人交往,总觉得自己吃亏了,但实际上,在旁人看来,你们彼此得失相当,你既没吃亏也没占便宜;如果你觉得自己不亏也不赚,那么在旁人看来,你一定占便宜了;如果你觉得自己占便宜了,而对方没有跳起来,那么要么对方很伟大,要么你很伟大!"     

班主任工作中的情感教育

在班主任工作中,情感教育能拉近教师与学生的距离,能滋润学生的心田,能感化学生的心灵。具体讲,情感教育在班主任工作中的效应主要体现在如下几个方面:1、情感教育能增强教师个人魅力。教育心理学认为,教育者的个人威信与教育效果呈现出较为明显的一致性。因此,我认为,     

班主任工作中的情感教育

在班主任工作中,情感教育能拉近教师与学生的距离,能滋润学生的心田,能感化学生的心灵。具体讲,情感教育在班主任工作中的效应主要体现在如下几个方面:1、情感教育能增强教师个人魅力。教育心理学认为,教育者的个人威信与教育效果呈现出较为明显的一致性。因此,我认为,     

浅析班主任的多重角色

有人说,班主任是学校最小的主任,也有人说,学校事情最多的就是班主任。做班主任,有苦有乐。说实话班主任工作确实累,要想做好班主任工作并非易事。古人云:“庸匠误器,器可它求;庸妇误衣,衣可别制;庸师误子弟,子弟可复胚乎？”要教好学生,不做庸师误人子弟,班主任就必须在教育工作中不断变换自己的角色,让学生向着教师期望的方向变化,朝着社会需要的人才发展。下面我就班主任担当的多重角色谈一点体会。     

追求真正意义上的团结

加强和维护党委班子团结,历来是党的建设中一个十分重要的问题。各级领导班子要始终强调有原则的团结、有质量的团结,在党委班子内部大力倡导新风、弘扬正气,努力营造人人讲党性、讲原则、讲大局、讲真理、讲感情、讲友谊的良好风气。然而,在现实生活中,有些党委班子在团结上出现了一种怪现象。譬如,有些班子成员在工作上不是以加强单位建设为出发点,而是相互“贴金”,你说我干得好,我反映你也干得不错,工作都有“新成效”;在生活上不是以增进同志间纯洁友谊为目的,而是相互“关心”,你的事我积极办,我的事你出面解决,搞“好人主义”;在作风…     

评《克和千克》

我常常和一些班主任谈论现在的班级管理，都觉得现在的学生管理难，个个有个性，有脾气，有“思想”，你不能打也不能骂，甚至就连说一句他（她）不喜欢的话也不行。我们作为班主任又不能不管理这个班，那么，班主任应该怎样来管理你的班集体呢？笔者一直在思考这个问题。当然，这个问题本身就是一门很深奥的学问，在这里，我只能就我班主任工作中的一些爱生教育体会和肤浅的认识拿来与各位同仁交流。     

为何恭维让我们不舒服

正尽管当前积极肯定的文化非常流行,但人们可能对那些太过随意称赞别人的人持本能的怀疑态度。大量的恭维可能要么反映出不真诚,要么说明有不可告人的动机。人们对称赞所做的反应也很能说明问题。有些人可能特别不善于应对恭维。尽管有些办法可能对恭维的话题进行转移,但最令人厌恶的做法可能是:当被称赞"夹克好漂亮"时立即回应"我喜欢你的裙子",而     

抢话

<正>老林当上办公室秘书时刚好三十岁,正是精力充沛的时候。这年,单位开职工代表大会,老林作为职工代表参加了分组讨论。老林一时心血来潮,讲起来滔滔不绝,最后还讲了几句类似安排年度工作的话。所以,轮到经理讲话的时候,大家听着和老林讲的几乎一样的话,看到的却是领导严肃的脸。会后,办公室主任对老林说,你以后讲话的时候,注意一下分寸,该你讲的,你就讲;不该你讲的,就别抢着说。老林寻思了一会儿,好像没想明白:那你直接告诉我,我该怎么讲话吧!     

我的成长磨练——班主任工作

正从事教育工作26年,感触最多的是20多年的班主任工作磨练:班主任苦,班主任累,班主任责任重,班主任有做不完的事,但班主任也是快乐幸福的。我的班主任经历可以说是丰厚的,我先后担任过重点班,平行班,年级挑选出的"提高班"——这个提高班是带引号的,就是年级最差的最调皮的学生集中班——还有两届职高班班主任,但更多的是担任初中平行班的班主任工作。初中教育对每个学生以后的成长至关重要。也是学生人生     

新时期班主任管理工作方法初探

正班主任工作是学校教育教学工作中至关重要的一环,可以说班级发展态势的好坏直接和班主任的工作能力和工作艺术有关。一个好的班主任会打造出一个好的班集体。针对这一点,多年担任班主任的我,有过很多感触,我深深意识到,要提高班级的管理质量和水平,引导学生积极主动的学习,形成良好的班风和学风,就必须实行班级管理科学化,班级的科学管理是提高班级教育质量的基础。就如何实现班级管理科学化,笔者结合自己多年的教育教学经验,认为有以下几点需要注意和     

同事之间到底咋相处

正不要装大方,也不要贪便宜。和同事一起出去玩,切记账目要清,要么AA制,要么这次你请、下次我请。过于豪爽大方或者贪小便宜都将使得双方的关系无法长时间维系。保持人格上的平等。这在老员工和新员工、领导和下属相处的时候尤为突出。既然是大家在工作之余一起出来娱乐放松,那就不能总拿居高临下的指教态度,更不要有什么等级观念。别说不在场同事的缺点。千万不要在同事聚会时,说不在场同事的坏话和笑料,有可能别人会添油加醋传     

公选面试模拟题解析(五十二)

1.一位企业家对他的员工说:"当领导者交给你一个难题的时候,你不能说没有办法,而要说:我试试看."请你谈谈对这句话的理解.作为一名领导干部,你如何做到这一点? 测评要素:综合分析能力、语言表达能力 参考答案:①这句话的意思是说,任何时候,上级领导交给下级工作任务时,下级必须诚恳接受,不讲困难,创造条件完成任务.态度决定成败.任何时候,一个干部都要保持积极的工作态度、工作状态、工作精神,这不仅是责任心、事业心的反映,也是敢于担当的一种表现.     

我的成长磨练--班主任工作

从事教育工作26年，感触最多的是20多年的班主任工作磨练：班主任苦，班主任累，班主任责任重，班主任有做不完的事，但班主任也是快乐幸福的。我的班主任经历可以说是丰厚的，我先后担任过重点班，平行班，年级挑选出的“提高班”--这个提高班是带引号的，就是年级最差的最调皮的学生集中班--还有两届职高班班主任，但更多的是担任初中平行班的班主任工作。     

班主任民主管理贵在放权

有人说,班主任是世界上"最小的主任",官职上班主任虽不能跟国王相比,可是班主任管的事却特别多,特别细。大至教育工作,小到扫把、粉笔之类鸡毛蒜皮工作少不了班主任操心。也有人说,选好一个班主任等于办好一个班。虽然班级是学校的     

领导的指责

正1.要么全力以赴地干,要么早点滚蛋,在任何一个位置混日子迟早会有人拿你开刀。你要明白,企业不是做慈善,如果你愿意被慈善,我建议你去要饭。2.别把老板和上司当傻子,他装傻不等于真傻,不追究不代表他不记得,只是他给你机会去磨炼。你的这些小伎俩他早就比你耍得专业几百倍了,不然他也