从中美高等教育的比较引发的思考

随着社会主义现代化建设的逐步完善,市场经济全面开放,国家之间的竞争变得异常激烈。从本质上而言,其比拼的实质是人才竞赛,是教育教学和文化的竞争。中美两国具有不同的国家体系,社会制度不同,美国是第一集团发达国家的代表,中国则代表发展中国家,两者在教育教学上存在着巨大的差距。近年来,我国的教育教学观念不断革新,素质教育、高考改革深入推进,从中美两国的教育情况入手,比较两者的教育差异,然后从现代化角度出发,积极思考新的教学方法,借鉴美国先进的办学经验,是完善我国人才建设、促进教育发展的新举措。下面我们就从中美两国高等教育的比较入手,阐明深入探讨后的新思想,从而完善我国教育的整体实力。     

关于中美高等教育实习情况的比较探究

从大量的校园招聘案例以及校园新人走上工作岗位后的表现来看,在校期间的实习经历是学生之间产生差异性的重要因素之一.对于大学生而言,经历一次紧张有意义的企业实习远比轻漫稀松的假期安闲产生的深远价值要多得多.本文结合中美两国高校学生的实习情况进行比较研究,指出我国当前存在的问题及相应可行的个人建议.     

中美校园安全立法与警务运用比较研究

中美国情不同,历史不同,中美校园安全管理的理念与模式也有很大差异。求同存异,互通有无,借鉴人类共同的文明成果,是进一步促进自身发展的有效途径。本文力图通过对中美校园安全立法与警务运用的对比研究,探索适合我国国情的校园安全管理模式。     

中美中东政策分歧的认知差异分析

文化差异能够对人们的认知方式产生作用。对同一行为，有美国文化背景的人多强调内部原因，具中国文化背景的人更重视外部原因，同时兼顾内外因平衡。中美在反恐和达尔富尔等问题上的政策差异，有利益竞争的原因，也有认知方面的原因。美国强调恐怖主义实施者的内部原因，中国虽不否定内部原因，但更强调外部环境因素；美国将苏丹视为暴政国家，认为其政府应为达尔富尔危机承担责任，而中国则认为达尔富尔危机的根源在于自然资源匮乏和环境恶化。中美政策分歧与两者的认知差异密切相关。     

中美中东政策分歧的认知差异分析

文化差异能够对人们的认知方式产生作用.对同一行为,有美国文化背景的人多强调内部原因,具中国文化背景的人更重视外部原因,同时兼顾内外因平衡.中美在反恐和达尔富尔等问题上的政策差异,有利益竞争的原因,也有认知方面的原因.美国强调恐怖主义实施者的内部原因,中国虽不否定内部原因,但更强调外部环境因素;美国将苏丹视为暴政国家,认为其政府应为达尔富尔危机承担责任,而中国则认为达尔富尔危机的根源在于自然资源匮乏和环境恶化.中美政策分歧与两者的认知差异密切相关.     

埃及高等教育所面临的挑战及应对之策

埃及是阿拉伯世界高等教育比较发达的国家,相继培养出多位诺贝尔奖获得者.20世纪八十年代中后期,在埃及较早进入高等教育大众化阶段的同时,其高等教育系统也面临着许多严重的问题与挑战,如高等教育中央集权管理体制与大学自治的矛盾,以世俗教育和宗教教育为中心的双轨教育体制所带来的不平等和混乱等.针对其高等教育的历史与现状,埃及政府坚持实施教育兴国的现代化发展战略,积极探索应对之道,努力摆脱困境.但如何使教育和经济社会协调发展,依然是摆在埃及政府面前的一道难题.     

埃及高等教育所面临的挑战及应对之策

埃及是阿拉伯世界高等教育比较发达的国家，相继培养出多位诺贝尔奖获得者。20世纪八十年代中后期，在埃及较早进入高等教育大众化阶段的同时，其高等教育系统也面临着许多严重的问题与挑战，如高等教育中央集权管理体制与大学自治的矛盾，以世俗教育和宗教教育为中心的双轨教育体制所带来的不平等和混乱等。针对其高等教育的历史与现状，埃及政府坚持实施教育兴国的现代化发展战略，积极探索应对之道，努力摆脱困境。但如何使教育和经济社会协调发展，依然是摆在埃及政府面前的一道难题。     

中美大学录取制度比较

就录取的公平性而言,中国的高考相对来说显得更加分数面前,人人平等。在中国,对于大部分参加高考的学生来说,流程都是参加高考、报志愿、录取。对于少数优秀学生来说,会有特招或者加分,比如通过数理化的奥林匹克竞赛获奖,体育、音乐特长等。近年来部分重点高校开始尝试自主招生,其录取过程对美国高校录取流程有所借鉴。     

中美广告语言特色比较

广告语言是广告的核心内容,其表达受民族文化的影响和制约。每个民族在发展的过程中都会有自己特有的社会意识、思维定势和认知理解系统,形成不同民族间的文化差异。文章从道德观念、价值观念、审美情趣、哲学观念、思维方式这五个方面对比了中美广告语言的异同,以期为广告设计者提供启迪。     

中美高中教育比较研究

在国外人才培养模式的研究中,不难发现中美基础教育模式有很大的差别,而且从创新型人才的培养效果来看,美国教育模式呈现出较大的优势。本文从教育理念和教学过程两个大的方向入手,对中美高中教育状况进行比较研究,通过较细致深入的对比,对美国教育有了更深刻的理解,从而有利于在借鉴中确立中国教育改革的方向和内容。     

校园安全：学校重建中的首要因素

在汶川地震发生后不久，教育部就下发了《教育系统关于做好灾区师生安置和恢复重建准备工作的方案》，其中特别强调要在尽快配合建设部门做好教学设施评估鉴定工作的同时，重新规划新学校建设，努力使校园成为最牢固、最安全的建筑。面对校园重建规划及建设“震不垮”的校园的目标及呼声，笔者以为必须在如下两方面开展工作：以重建校园规划为中心的工程性防灾措施及以普及校园安全文化教育为核心的非工程性防灾对策，只有这样，才能较深入且无偏颇地推进“安全校园”的整体化建设。     

校园安全:学校重建中的首要因素

学校灾后重建不是简单的恢复,而应重在完成校园安全在普及学生安全文化教育上的全部努力。在汶川地震发生后不久,教育部就下发了《教育系统关于做好灾区师生安置和恢复重建准备工作的方案》,其中特别强调要在尽快配合建设部门做好教学     

高等教育体系下通识教育与中国特色的有机结合

高等教育是我国人才培养的核心体系,建立具有中国特色的教育体系是未来高等教育战线的重要任务。本文着重从中国实际出发分析了通识教育在高等教育发展过程中给的必要性并给出了实施建议。     

中美经营者股票期权制度比较

"经营者股票期权"(Executive Stock Option-ESO),是指公司向主要经营者提供的一种在一定期限内按照某一既定价格购买一定数量本公司股份的权利。美国是最早推行经营者股票期权的国家。作为一种长期激励机制,经营者股票期权制度已经得到了西方许多国家的认可。我国从1999年开始在上海、武汉、北京和     

中美生物质能产业法律制度比较

当前我国生物质能源产业发展存在许多问题。美国最早发展生物质能,而q-国生物质能非常丰富,中美之间在生物质能发展路径上存在诸多相似之处。本文拟以中美生物质能产业法律制度对比为切入点,运用对比分析研究方法,查找我国生物质能政策与立法上不足之处,并提出完善建议。     

中美高校通识教育之比较

当今,人才在社会的进步中发挥着越来越重要的作用。社会发生着全方位变革,对人才提出了全面的要求。如何培养社会所需要的通才,是当今各国高等教育所面临的一个重要课题。本文试在简单对比中美高校的通识教育概况的同时,探索当今中国高校通识教育应如何完善。     

中美家庭教育的比较与启示

家庭教育在教育中站着举足轻重的地位。作为当今世界排名前两位的经济体——中国和美国。这两个国家的家庭教育存在着不小的差异。本文将从文化根源的角度探析中美家庭教育不同的原因。从教育目的、教育内容、及教育结果三个方面详细分析中美家庭教育的不同。希望从中可以得到一些启示。     

中美小学生守则内容比较探究

小学生守则是小学生在学习和日常生活中应当遵循的道德规范,目的是为了规范小学生的言行,养成良好的品德,遵守不是最终目的,而应使这些道德规则逐渐的内化为个人思想品德,形成潜移默化的思想性品德,这一由外化转为内化的过程,需要顺应顺从、认同、内化的转化,这一过程对于小学生的成长和发展极其必要。美国是当今世界上最发达的资本主义国家,美国的观念、生活方式以及文化都对全球各国家有着巨大的影响力,美国在文化教育方面有许多值得我们学习与借鉴的地方,因此通过中美小学生守则内容方面的比较探究,试图对我国小学生守则与道德教育获得启发。