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控,取complex(情结)的头音,指极度喜欢某东西的人。公务员控,就是对公务员疯狂着迷的人。在他们眼里,公务员缠绕着至上的光辉,是通往安逸、富贵的绝佳途径。殊不知,在成熟的职业发展体系里,公务员就是一个普通的服务职业。从事公务员的工作,首先就要具备服务意识,这体现在三个层面:第一是为人民群众服务;第二是为组织服务;第三是为领导服务。 相似文献
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近年公务员热直线升温,去年仅北京就有5万人参加公务员考试.公务员被看成是最热的求职选择.据报道,有位女研究生甚至为考公务员不惜耗时数年转战数个省市. 相似文献
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职业能力是指在完成工作任务过程中人们应用所学知识的适应能力,能够对工作任务环境进行反思,按照自己的愿望对工作予以建构并付诸行动,最终成功解决工作任务或现实问题.职业能力分为:职业核心能力、职业特定能力、职业通用能力,职业教育的目标就是培养这三种能力全面发展的现代职业人.在老龄化程度日趋严重的今天,职业教育要培养出更多养老服务人才才能满足养老事业对人才的需求,对中职老年人服务与管理专业职业能力分析进行,以便更科学地制订人才培养方案,培养出更多合格的养老服务人才. 相似文献
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中国公务员赴新加坡培训究竟是"物有所值"还是"人为炒作",记者带你一起走近新加坡的中国官员培训班.
南大是最早面向中国官员培训的新加坡高等学府,至今受训的中国高级公务员已经超过1万人,从长期硕士课程班毕业出去的也达到906人. 相似文献
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在我们身边,多是为一份职业付出百分之百精力,甚至恨不得付出百分之一百二十的人,少有将两份职业做得有声有色的人,更鲜有把三份职业都做得风声水起的人。海岩,一个将管理作为主业,将写作、室内设计作为副业的人,在三个职业上都赚足了大家的注意力。带着许多的疑问,记者与海岩开始了这场关于职业的对话。 相似文献
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张梅小档案 北京出生、长大,年龄35岁,"海龄"10年.1990年赴日留学,获得同志社大学经济学学士学位,随后赴美获得人力资本硕士学位.是获得国际职业咨询师认证资格(GCDF)的第一个中国人,先后在美国、日本以及中国大陆为700多位职场人士提供职业测评和职业生涯规划服务.现为北京波森人才顾问有限责任公司咨询部经理/职业咨询师.最大的愿望是能尽自己的绵薄之力为每一位关心自己职业发展的人士提供最专业的服务. 相似文献
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在争夺欧洲某知名化妆品产品在中国的市场代理权时,上海一家合资企业凭借员工们在业内过硬的职场口碑和职业形象一举夺魁;万科地产湖北分公司、中国移动武汉分公司先后组织员工参加了英华形象设计工作室等知名机构的形象设计培训;广东的中山集团,组织旗下所有商场的营业人员参加中国形象设计师协会举办的形象设计培训;在北京海淀人才市场,一则招聘启事尤为醒目:年薪12万聘请专业形象设计师为指定家庭的所有成员服务……一个时尚、绚丽的金领职业形象设计师,在众人"看我七十二变"的呼吁声中闪亮登场.新的成功人生理念--和谐的心灵、卓越的思维、成功的外形,让你看起来更加光彩照人,就是随形象设计师一起席卷而来的时尚飓风. 相似文献
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30岁以后再恋爱 职业:你的家人曾经希望你走一条什么样的路? 丁仕源:循规蹈矩的,读书,然后当公务员,走仕途. 职业:那他们现在怎么说? 丁仕源:他们开始反对,之后一直很支持我,支撑我度过了许多艰难的时候.不过我哥哥之前依然认为,应该先认真读书上大学,到了大学再参与更多的实践. 相似文献
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近年来,公务员考试的试题越来越难,题量越来越大,竞争越来越激烈,但依然难抵报考人数的节节攀升.报考人数与录用人数之间比例数据的残酷昭示着竞争的惨烈,也昭示着这一生涯的巨大职业魅力. 相似文献
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把工作重心转移到为区域经济和社会发展服务的轨道上来,以服务为宗旨,以就业为导向,走产学研结合的发展道路,培养生产、服务第一线高素质的劳动者和实用型技术人才已成为职业教育战线的共识.职业教育的根本任务是培养有较强实际动手能力和职业能力的技能型人才,而实际训练是培养这种能力的关键环节,专业师资水平的高低,特别是实训指导教师水平的高低,成为直接影响职业学校教学水平的一个重要因素. 相似文献
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小时候,老师问我们的梦想是什么,常常就回答,"做工程师,为国家铺设桥梁","做一名老师,教育祖国的下一代人","做科学家,为我们国家的现代化作贡献"……个人的职业梦想总是和国家的现代化梦想紧紧联系在一起.这种个人梦想里面的"国家主义"倾向,使得人们觉得,只有对国家有贡献的职业里面才会有个人梦想的实现. 相似文献
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案例: 一名硕士生的感受 我有过三年的公务员生涯.在机关里,最难的是做人,因为这里除了人上人和人下人,就没有"人"待的地方.除了官就是狗.在下级面前是官,在上级面前是狗.大学生、硕士生、博士生来了又走,走了又来.剩下的除了假博士和假硕士外,就是没有背景的大学生.整日在文山会海中挣扎. 相似文献
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中职生毕业后,大部分人会步入职场,开始新的生活,职场是他们发展和获取成功体验的重要场所.但是学校与职场在活动内容、行为方式、人际交往等方面有很多不同,这样会导致一些毕业生在短时间内难以适应新的环境,甚至影响职业生涯的顺利发展.这就需要中职学校老师帮助学生顺利完成从"学校人"到"职业人"的角色转换,培养学生们具备从事职业所需的职业素养. 相似文献