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1.
《江苏大学学报(高教研究版)》1985,(Z1)
一、颂巨:(22分,每格1分) 1.洗涤玻璃仪器时应用,作为工具,不能用_或_等擦洗。仪器洗净的标志是__。实验室常用的洗涤剂有,,织中、是用重铬酸钾的-与。配制而成。在实验要求较高的情况下,仪器洗净后还应用_荡洗,荡洗时应遵循_的原则。 2.电泳实验是验证胶体溶液_的实验。简单的电泳装置由__等仪器所构成。用 Fe(OH)s溶胶进行电泳试验时先加固体尿素饱和是为了_,这样,当加入稀KNO。溶液时易形成_,便干通电过程中观察___。实验结果证明Fe(OH)。溶胶的、带,。因为通电后正极区_,负极区。。将F。(OH)s溶胶与Sb术。溶胶混合,立即发生、现象… 相似文献
2.
《江苏大学学报(高教研究版)》1985,(Z1)
一、进择回。(每小题4分,共20分) 在下列各题中,每题都有四个答案可洪选择,请将正确答案的题号填在题后的活号内,选错不倒扣分。 二。函数9=ZX‘一沁x的单调减少区间为 11、。、,。1、,_、,1 (1)(一去,牛),(2)(0,舌),(3)(言,+co) 2’2”””-””””2”’””””2’ 二、、,,二 (4)(*co,4)U(,+co)………………………·’·’……’··’…’…·’··’·() ”一””’2”—”2” 2.设Fk)是fk)在(aJ 上的一个原函数,那fO)在[a冲 上连续是Newt。n-Et光山it等式 If(x)d。。F(d)*F() 成立的 (1)必要条件(2)充分条件(3)充要案件 (4)… 相似文献
3.
《江苏大学学报(高教研究版)》1985,(Z1)
一、颂空:(30分) 1.iRVZHgKfo&l&{$。M#Bkffi$tbA%R8gled,A=( ?\&Vrpt -·—·。—。·———一、-—一I。IIJ——”~”一’“‘”’”“‘”-“’““\21/’“”‘“ 义一个线性变换a(x)=AX—xA,取厂的一个基(E;;,凡。,E。;,凡/,(E;I表示(i,i)元为 1,其余元为 0的炬阵). (1)a关这个基的矩阵是_ (2)设 I为单位变换,I+O关干这个基的矩阵为__。 IZ 4 3 \ 110 4\ 2.矩阵15661与D010D是否相似?为什么? \一 6—9—8八 0 011 3.二次型g(;,g。,X)=ZXf十X卜3X卜21X;X。十ZX;X。是正定的充要条件早1的 取值为 4.一切秩<3的5… 相似文献
4.
《江苏大学学报(高教研究版)》1985,(Z1)
一、多重选择圃. 1.光密媒质就是: ①媒质的密度较大 ②光速较大③光速较个 ④折射率较大⑤折射率较小 2.当光在两种介质的内表面发生全反射时, ①内表面的作用奸像完全反射镜.②光从光密媒质入射. ③没有入射光进入另一种媒质.④入射角等于临界角. 3.单球面反射镜的象方空间就是: ①象所在的空间.②经镜面反射后同心光束所在空间. ③物方空间。④镜面后的空间.⑤镜面前的空间. 4.平面镜的成像性质是: ①实物成实像.②实物成虚像. ③实物成虚像.④虚物成实像. 5.两个主焦点重合光学系统是; ①玻璃球②双凸透镜③双凹透镜 ④凸球面反射镜⑤凹… 相似文献
5.
《江苏大学学报(高教研究版)》1985,(Z1)
一、倚在下面每题中选出一个正确的答寨,坯在后面括号内。 1.如果某种物质在凝固时体积变大,则它的溶点随外界压强的增加而: (1)降低;(2)升高I(3)不变3(4)不能确定I(5)根据其质量 确定—……………,,…………………·。……………………………………() 2.在玻璃管的两端,各有一半径不同的肥皂泡,当打开管子的活塞时, (1)每一肥皂泡都变大【。 (2)每一肥皂泡都变小;t W\ (3)大的变小,小的变大;AIM’oM (4)大的变大,小的变小; (5)维持原样没有变化。………………………… ”……·’··’··’··”··”…………………………………() … 相似文献
6.
《辽宁大学学报(哲学社会科学版)》1986,(1)
经济学一九八四年:试论企业素质····,················……王征(1.36)论农村供销社的体制改革······……蔡寅二(1.41) 日本政府科技政策浅谈·········……冯玉忠(1。45)试论实行劳动合同制的客观依据…葛寿昌(2.3)也谈按劳分配中的“劳”······……李淑萍(2 .9)1迁界新的技术革命和我国经济发展问题初探 ·”‘’‘.’··················,······……陈家盛(2.12)论萨缪尔森《经济学》的庸俗性…杨玉生(2.19)试论设置东北统一经济区的依据和途径 ·““‘”·······… 相似文献
7.
《中山大学学报(社会科学版)》1988,(1)
广东省社会科学联合会于1987年上半年公布了1984—1985年广东省优秀社会科学研究成果获奖项目共110项,其中我校教师和研究人员获奖的有35项。为俾读者对我校这些获奖项目有所了解,现将之分别摘要介绍如下。 相似文献