办好人口学校的几点认识

乡镇人口学校是基层计划生育宣传教育的主阵地，也是我国落实计划生育“三为主”、推广“三结合”，实现“两个转变”的一个重要载体。要进一步发挥乡镇人口学校的作用和效能，在保持目前运行状态的前提下，还必须抓好以下几点工作。一、领导和经费是办好乡镇人口学校的关键　首先要落实组织，明确职责。乡镇人口学校是乡镇计划生育管理机构所属单位，乡镇计划生育部门应将人口学校的教学工作纳入每年的计划生育工作之中。建立正副校长负责制，设立教研组，并制定全年的教学计划。同时与兼任教师和辅导员签定责任状，明确各自工作职责。其次…     

论城市社区人口与计划生育管理体制的创新

探索建立适应社会主义市场经济和社区建设发展要求的新型社区人口与计划生育管理体制 ,是城市计划生育工作在新世纪初期面临的重要课题。在给出社区管理体制概念含义的基础上 ,将我国目前城市基层人口与计划生育管理归纳为三种模式 :“以块为主”的行政管理模式、“形似神异”的混合管理模式和“居民自治”与行政管理相结合的管理模式 ,并认为第三种模式的管理体制是今后一段时期城市社区人口与计划生育工作比较理想的管理体制。同时 ,讨论了社区计划生育管理体制创新应当遵循的基本原则 ,以及构建新型社区人口与计划生育管理体制的基本内涵。     

科学创新彰显蓬勃发展 统筹协调再谱和谐华章——丰县争创人口和计划生育协调发展先进县的实贵

丰县人口和计划生育局以科学发展观为指导，以统筹解决人口问题为中心，人口和计划生育工作蓬勃发展，先后被授予“全国婚育新风进万家先进单位”、“全省新农村新家庭计划项目县”、“全省人口和计划生育信息化建设先进单位”、“全省人口和计划生育行风政风建设先进单位”，连续三年被授予“全市人口和计划生育业务工作一等奖”、“全市人口文化建没创新奖”，     

西部贫困地区基础教育的现状与对策

西部贫困地区基础教育的现状与对策田兴彩贫困地区尽快脱贫致富，是实现我国第二步战略目标的重要组成部分。而目前影响我国贫困地区经济发展的重要因素之一，则是人的素质和人才问题。因此，加快贫困地区教育普及的步伐，提高人口文化素质，对贫困地区经济开发具有十分重...     

农村基础教育转轨与深化师专教育改革

李鹏同志在七屆人大政府工作报告中指出:“要把经济建设进一步转移到依靠科学技术进步和提高劳动者素质的轨道上来。”这既是对经济建设提出的要求,也是对教育特别是农村基础教育提出的新的历史任务。为了从全局上加快我国经济发展的步伐,农村基础教育必须进行重大改革。因为我国处于社会主义初级阶段,十亿人口八亿在农村,农村商品经济的     

《我国计划生育管理模式的理论与实践》序

编者按：由国家计划生育委员会人口专家委员会委员、南京人口管理干部学院人口管理研究所的名誉所长陶勃教授主编的“我国计划生育管理模式的理论与实践”已由河海大学出版社出版这是我院人口与计划生育学术理论建设上的一件大事。为此,中共南京人口管理干部学院党委书记...     

“超生贵族”现象产生的原因及其规制

一些名人和富人凭借其独特的社会地位和丰厚的财力而违背计划生育政策实行超生的现象。“超生贵族”现象的存在是引起我国低生育水平反弹的因素之一，也是对计划生育基本国策的冲击和对《人口与计划生育法》的挑战，更重要的是它体现了社会的不公平。产生这一现象的因素颇多。人口与计划生育管理部门要加强对“超生贵族”的危害性认识，各部门齐抓共管，不断完善我国各地的社会抚养费的征收方法，合理引导，积极遏制“超生贵族”现象。     

两个边境少数民族贫困县基础教育的调查与思考

基础教育是“科教兴国”的奠基工程。实现边境少数民族贫困县的“普九”任务 ,是我国基础教育改革与发展的“重中之重”。广西中越边境靖西、那坡两个贫困县的基础教育严重滞后 ,必须予以高度重视。     

提高计划生育水平的新举措

提高计划生育水平的新举措季庆元一、深化认识、拓宽思路，确立大人口观念各级领导和计划生育干部要改变过去就计划生育抓计划生育的观念，确立大人口的观念，促使人口与经济、社会协调发展，全面落实“三结合”，引导农民少生快富奔小康；要改变单纯依靠减缓人口增长速度...     

基础教育管理体制改革的成就与问题

基础教育管理体制改革的成就与问题马晓红，张革“江苏省基础教育管理体制改革是从１９８４年开始的。中央是于１９８５年５月正式发布了《中共中央关于教育体制改革的决定》，由此，江苏省“分级办学、分级管理”的基础教育体制改革全面展开。这一体制改革的实质是把发展...     

奋斗与超越——“十五”时期徐州市人口和计划生育工作纪实

徐州市现辖6县(市)五区，总人口925万。“十五”时期徐州市经济和社会事业快速发展，2005年全市GDP1212亿元，财政收入145亿元。在社会与经济快速发展中，徐州市牢固确立“抓人口就是抓经济”的理念，全面架构人口和计划生育工作大格局，提升人口和计划生育工作水平，在奋斗中扎实苦干，在改革创新中谋求发展实现超越。坚持四个到位，营造人口和计划生育工作良好环境。徐州市各级党委、政府认真落实党政一把手“亲自抓、负总责”，切实把人口和计划生育工作纳入国民经济和社会发展的总体规划，综合决策，统筹兼顾，做到认识、责任、措施、…     

"后人口转变时期"我国的计划生育政策取向

20世纪末 ,我国人口发展进入了以“低出生率、低死亡率和低增长率”为特征的“后人口转变时期”。在对“后人口转变时期”人口发展特征进行论述的基础上 ,分析了我国计划生育工作面临的挑战 ,并对该时期我国计划生育政策提出了建议     

“属地化管理”加强计生工作

江宁区东山街道在推进经济建设和社会发展的同时，积极探索社区人口与计划生育属地化管理新路子．礼区建设和社区人口与计划生育工作得到加强。2004年街道进行属地化管理工作试点取得一定成绩．被南京市计生委称为“江宁经验”。东山街道不断深化属地管理内涵，健全“属地管理、单位负责、社区服务、居民自治”的城市人口与计划生育管理服务机制。2006年，街道被南京市委市政府评为“十五”时期人口计划生育工作先进集体。     

壮文在基础教育中的作用

1 加强基础教育,是我国“八·五”计划及十年规划的重要内容之一。“八·五”计划和十年规划纲要中着重指出:“八·五”期间,要在占全国人口80％左右的地区普及初等义务教育,在占30％左右的地区普及初中阶段的义务教育。     

民族基础教育政策变迁历程、逻辑及展望

[提要]新中国成立70年来，我国民族基础教育政策的发展大体经历了普及初等教育主导下构建民族基础教育管理体系（1949-1980年）、教育体制改革背景下健全民族基础教育补偿体系（1981-1991年）、以实现“两基”为前提构建民族基础教育法治体系（1992-2001年）、以民族团结进步教育为主要方式构建道德教育体系（2002-2014年）、以特色发展为工作重点挖掘民族基础教育文化体系（2015年至今）五个阶段。呈现出从“补偿体系健全”到“文化体系挖掘”，坚持“优惠与特色”为主要特征的“政策—理念”演进逻辑；从“教育规律遵循”到“民族政策贯彻”，坚持“教育政策贯彻与民族政策宣传”并重的“政策—环境”演进逻辑；从“管理体系建构”到“法治体系完善”，坚持“政府主导，民众参与”为特点的“政策—行动”演进逻辑。面对新时代背景与发展机遇，民族基础教育政策要坚持特色发展，引导政策理念向“文化性与人本性”的回归；遵循政策规律，创设“教育规律与民族工作规律”共显的政策环境；坚持良法善治，采取“政府主导与民众参与”的政策行动，助推民族基础教育实现优质均衡发展。     

面向21世纪的基础教育

世纪之交，肩负着历史重任的中国基础教育面临严峻的挑战，同时也拥有前所未有的机遇。如何认识自身优势，抓住有利时机？怎样使应试教育尽快转向素质教育？基础教育怎样才能面向全体为国家培养全面发展的高素质人才打好基础？带着这些问题，我们采访了国家教委副主任柳斌。记者：与世界上其它国家比较，特别是同先进发达国家相比较，您觉得中国的基础教育处在什么样的水平？柳斌：中国的基础教育与世界上其它国家的基础教育相比较，应该说是各有干秋，中国的基础教育比较重视“双基”（基本知识和基本技能）。我国中小学教育中基础知识的学…     

创新素质与基础教育

我国的基础教育必须改变“升学教育”、“应试教育”、“重点教育”的模式 ,给每个孩子同等的受教育机会 ,并在实际教学中减负、减考、创造良好的教育环境以有利于学生创新素质的培养     

甘肃的人口素质问题与可持续发展

甘肃人口问题中，人口文化素质问题相对突出。本文在着重分析了甘肃人口素质问题及其对可持续发展的压力之后，试图阐明甘肃要实现可持续发展，必须在坚持计划生育基本国策的基础上，把解决人口问题的重心放在加强基础教育，提高人口素质上     

“院士之乡”的基础教育特色何在？

无锡基础教育优势多多，诸如“高位均衡发展”、“全面教育现代化”、“高考升学率领先”，等等。然而，“辉煌”无法代替“特色”，“辉煌有余、特色不特”是无锡基础教育现实的基本概括。那么，究竟能用什么来表征无锡基础教育的特色呢？答案应在“文化”中寻找，基础教育最根本的特色应该是文化特色。     

未来公民科学素养培育与基础教育师资结构的协同性嬗变

基础教育师资配备的结构性缺陷是目前我国科学教育的“瓶颈”所在。文章以常州地区基础教育科学课程师资现状为个案,从教育人事政策修正、系统管理的角度提出未来公民科学素养培育与基础教育师资结构的协同性嬗变。