科学的思想和有效的载体是推进素质教育的两个核心因素

素质教育是一种教育思想和教育理念,如何在实际教育教学活动中推进和贯彻素质教育,是素质教育成败的关键.如果只停留在理论层面上,素质教育只能是"水中月",起不到实际作用.推进素质教育需要两个核心一是科学的素质教育思想,二是贯彻素质教育需要依托有效的载体.     

谈谈加强理工科大学生的人文素质教育

素质教育思想的提出 ,为我们在理工科大学生中进一步加强人文素质的培养和教育提出了要求。新时期 ,进一步加强人文素质教育是培养创造性人才的需要 ,是提高全民族文化素质的需要。要明确人文素质教育的目标 ,并采取有力措施 ,加强理工科大学生的人文素质教育     

论素质教育对职业教育的意义

素质教育是我国教育改革和发展的主旋律。在我国贯彻实施素质教育的社会背景下,如何理解职业教育的内涵、职业教育何以需要素质教育、职业教育应该并且能够提供什么样的素质教育以及如何通过素质教育推进职业教育等问题,是研究素质教育对于职业教育之意义所不可规避的基础性、根本性课题。在职业教育中,只有全面贯彻、切实落实和深入推进素质教育,才能为职业教育的发展注入无限生机与活力,才能培养适应21世纪社会发展所需要的高素质人才。     

加强高等农业院校大学生人文素质教育的思考

加强大学生人文素质教育已是教育界的共识。高等农业院校对此在认识上有两种倾向:一是功利化,认为人文素质教育课程挤占了专业教育资源;二是缺乏系统认识,认为人文素质教育只是人文学科教师的职责,由此导致人文素质教育工作处于边缘化状态。实施人文素质教育是提高农业院校在高等教育领域竞争实力的需要,对农业院校具有特殊意义。人文素质教育是一个系统工程,需要通过发挥课堂教学主渠道作用、建立合理的人文素质教育课程体系、丰富校园文化活动和开展社会实践活动等多种方式和措施才能实现其教育目的。     

大学素质教育的若干思考

大学素质教育是高等教育适应社会需要进行整体改革的必然归宿，本文试图在社会需要的大背景下探讨实施大学素质教育的必要性，通过对大学素质教育概念和特征的界定，以及对实施大学素质教育容易产生混淆的几个关系的阐述，为大学素质教育的实践作一些理论性的探索。     

论高校信息素质教育

高校信息素质教育既是适应知识经济时代发展需要的一场高等教育革命 ,也是高等教育适应信息时代以开发受教育者智力和能力的需要。因此 ,在知识经济时代 ,高校信息素质教育越来越被人们关注     

内蒙古地区高校图书馆开展信息素质教育的途径

信息素质教育是事关国家在信息社会的持续发展能力和综合竞争实力的一个重要概念,在内蒙古地区高校图书馆作为开展信息素质教育的平台,要顺应时代发展的需要,积极探索开展信息素质教育的途径。     

简论语文学科的素质教育价值

国家教委副主任柳斌同志1995年10月27日在天津“应试教育”转向素质教育研讨会上说：“面向21世纪基础教育的紧迫任务应该是走向素质教育”，并强调指出，“如果讲大事，这是头等大事；如果讲重要，这是重中之重；如果讲紧迫性，这是当务之急。走向素质教育，这是经济发展、富国强民的需要，这是精神文明建设繁荣昌盛的需要，这是社会稳定、长治久安的需要，这也是在激烈的世界竞争中，一不会被开除球籍，永远立于先进民族之林的需要。”①柳斌同志的这番话强调了走向素质教育的重要性。究竟什么是素质教育，学术界已在深入讨论。从教育实践…     

素质教育与创新人才的培养

素质教育是适应国际间人才的竞争需要,体现21世纪学校教育方式转变的潮流。创新人才的培养离不开素质教育。在音乐教学中,教师要在观念和教学改革上有所突破,本文论述的是音乐教育的创新及实现素质教育的路径。     

教师素质与素质教育

素质教育是教育规律、社会发展需要和人的发展需要的体现 ,具有客观必然性。教师素质作为素质教育的必然要求和前提条件 ,二者之间具有相互作用、相互影响的密切关系。认清二者之间的关系 ,有助于提高教师素质 ,推进素质教育     

深化高校德育改革 健全学生管理机制

高校德育工作是加强学生思想政治教育和管理,培养跨世纪人才的迫切需要,也是一项复杂的系统工程,因此,必须深化德育课程教育改革,加强师资队伍建设,强化育人过程管理,完善学生工作管理机制,开创高校德育工作和学生工作新局面。     

对高等教育改革过程中德育发展趋势的思考

我国的高等教育在科学技术迅猛发展和教育市场化、国际化发展的趋势下形成了全面改革和创新发展的态势,而现行的教育体制和模式在很多方面不能适应时代的需要,其中最突出的问题之一就是德育教育的滞后。鉴于学生素质尤其是政治思想素质对其成才的极端重要性,因此在高等教育改革过程中务必要做到教育的综合化与社会化德育融合、教育的多样化与个性化德育融合、教育的民主化与规范化德育融合以及教育的创新化与立体化德育融合。     

试论我院研究生的德育

客观、理性地分析我院当前研究生的思想道德素质现状 ,指出我院广大研究生的政治思想和道德品质的主流是积极向上 ,但也存在某些不成熟或消极的问题。并就如何加强我院研究生的德育工作提出了自已的看法 ,同时强调了研究生在德育工作中的主体地位     

论高等教育大众化时代的德育观

我国高等教育即将进入大众化时代。大众化的目标特征及要求,促使我们必须审时度势,调整德育观念和德育方法,提高高等教育人才培养的质量,塑造高等教育人才灵魂。作为人口大国,高等教育的大众化,意味着人口素质的全面提高,而提升思想品德素质,不仅关系到国民素质的提高,而且关系到市场经济体制的正常运行。     

论新时期高等职业教育中的德育工作

本文分析了目前高等职业教育德育中存在的主要问题,指出处理好三个关系(德育和智育的关系、思想教育和心理素质教育的关系、课堂教育与课外教育的关系),做到三个结合(德育与专业教育的结合,德育与社会实践相结合、德育与日常管理相结合),是解决德育问题的有效措施。     

人文素质教育的德育意蕴

科学素质和人文素质是大学生素质教育的重要内容。近年来在高等学校蓬勃兴起的人文素质教育,不仅为学校教育赋予新的活力,而且因其显现出的鲜明的德育取向、深厚的德育意蕴和巨大的德育功能,给学校德育以深刻的启示。认真研究人文素质教育及其德育意蕴,对于深化教育改革,推进素质教育,改进学校德育,培养“四有”新人,具有重要的意义。     

论德育的个体关怀

长期忽视的个体德育制约了德育质量的提升,导致人的生存问题,压抑人的充分发展。德育工作对个体的深入关注不仅是提高德育实效性、科学性的需要,也是真正实现人的和谐、充分发展的需要。转变德育观念,改革德育方法、建立德育服务机构、改善德育师资队伍等措施将成为全面落实个体德育的有益尝试。     

高职院校学生德育教育创新问题思考

高职院校学生德育教育工作肩负着培养社会所需的复合型人才的重任,如何对学生进行德育教育工作是需要值得社会所思考的。通过对现在高职院校教育的内容进行分析,进而对高职院校学生德育教育创新工作的立足点、内容以及主要方向进行了探讨,给出了加强高职院校学生德育教育的一些措施,希望通过这些分析给高职院校学生德育教育工作一些帮助。     

论音乐教育在高校素质教育中的功能与作用

当前的人才竞争日趋激烈 ,社会对人才的要求越来越高 ,人才的综合素质已成为人才竞争的决定性因素。在这种背景下 ,加强学生人文素质教育已成为不少高校的重要举措。音乐教育由于具有特殊的美育、智育、德育等功能 ,对当前人文素质教育具有很重要的作用。     

对增强高校德育实效性的思考

德育是素质教育的核心,也是高校教育的重点.明确德育概念,认清德育关注生命成长的功能,建构多层次的教育目标,把握德育内容的时代性,选择生活化的德育方法,才能增强高校德育的实效性.