基于隐性知识转化的创业教育研究

本文从隐性知识的视角研究大学创业教育,大学生创业能力的很多要素属于隐性知识范畴,其形成和转化应依据隐性知识的特有规律而进行,依靠系统知识为主的传统教育方式对培养学生的创业能力十分有限,而创业教育最核心的任务是培养学生的这种能力。因此本文探索如何遵循隐性知识转化的规律,建立以实践和参与为目的的大学创业教育体系,使更多的大学生实现其创业梦想,从创业教育中受益。     

论建构主义知识观对我国聋校职业课程设置的启示

本文结合20世纪80年代后期在欧美兴起的建构主义思潮对教育掌领域产生的影响，探讨了建构主义知识观对我国聋校职业设置的启示。     

中欧知识密集型服务业发展比较及对中国的启示

通过对中国和欧盟国家知识密集型服务业的发展状况及其在创新系统中的作用两方面的比较研究,分析了我国知识密集型服务业发展所存在的问题,并对促进我国知识密集型服务业发展提出了建议.     

提倡在中学数学教学中积极应用背景知识——素质教育、创新教育的低成本新途径

一、中学阶段教学现状 通过相关部门的推动及媒体的关注、引导,"素质教育"、"创新教育"已成为当前中国基础教育的共识.同时,围绕这些主题已有相当可观的论述见于报刊等媒体.然而,当前的升学考试制度、大学人才选拔制度仍然有不利于"素质教育"、"创新教育"在学校教学中的应用,尤其是中学阶段.     

西部大开发新观念：知识资源观

西部开发的关键是要有新思路。新思路必须建立在对世界经济发展趋势以及西部区情的深刻认识和理解基础之上。西部开发应充分发挥市场机制,加大对外对内开放,优先实施知识发展战略,全面提升西部人民知识资产,以知识促进经济和社会发展,促进改革,为西部发展奠定良好的基础,并逐渐缩小同全国平均水平知识、经济和社会发展上的差距,达到“富民强区”的发展目标。 一、西部发展最大的威胁是知识资源缺乏 西部地区的知识发展水平从整体上明显落后于东部地区。根据计算,西部12个省份(包括广     

浅析邓小平教育思想对我国现代化教育的启示

邓小平教育思想,作为邓小平理论体系的有机组成部分,其内容博大精深、丰富多彩,并随着我国社会主义教育事业的蓬勃发展,不断地发展、充实,始终指引着我国社会主义教育事业顺利进行。科学的研究这一理论,对于我国现代化教育事业的发展具有重大的启示作用。其启示作用主要体现在以下几个方面:创建学习型社会成为时代发展的第一需求;教育改革措施应该做到统筹兼顾;道德教育必须走出误区;教育信息化势在必行。     

新课标下的中学数学教育

在数学教学中,教师应注意从基础抓起,活跃学生思维,引导学生在课堂上进行积极的观察、联想,由学生自己进行探索,并通过推理、论证,发现结论。本文探讨了中学数学新课标与素质教育的关系,认为要贯彻落实新课标,广大中学数学教师要转变教师角色,重新定位师生关系,重视教学方式方法的更新,为培养创新人才服务。     

中学数学教学中思想教育的原则及途径

在中学数学中对学生进行思想教育是《中学数学教学大纲》的要求，在《大纲》中明确规定，“通过数学教学向学生进行思想教育培养学生的爱国主义思想和辩证唯物主义观点”。可见在中学数学教学中进行思想教育不是附加给学生的，而是在数学知识教学的同时必须完成的一项重要任务。     

教育组织的知识管理

本文介绍了教育组织知识管理概念、含义、内容和目标以及在知识管理模式下教育组织应采取的措施。     

孔子教育思想对当代高等教育的启示

孔子,是我国伟大的教育家和思想家,也是世界著名的文化名人之一。其深刻的教育思想和丰富的教学经验,可以跨越时代长久流传,对当代高等教育的和谐发展有着重大的理论价值和启示意义。     

邓小平思想政治教育理论对高校思想政治教育的启示

本文从邓小平的思想政治教育理论渊源和主要内容阐述了其基本内涵和新时期的意义,并论述了其对高校思想政治教育的启示：坚持思想政治教育的正确方向;把思想政治教育落到实处,切实关心学生利益;继承借鉴,开拓创新,努力提高思想政治教育的实效性。     

高职院校学生的职业观教育研究

加强高职院校学生的职业观教育，是促进高等职业教育良性发展，培养学生能够顺利就业，突出高等职业院校办学特色的必然要求。文章提出要从师资队伍建设、课程设置改革、职业实践活动和学生的实训基地的建设四个方面落实高职院校学生的职业观教育。     

浅议苏霍姆林斯基的和谐教育思想对高等教育的启示

苏霍姆林斯基是前苏联著名的当代教育实践家和教育理论家,他在一生的教育活动中,积累了丰富的教育经验,建立和完善了和谐教育理论.苏霍姆林斯基的和谐教育思想对我国的教育发展有着非常重要的现实意义.     

对提高我国中学数学教师素质的思考

随着我国教育的不断发展,中学数学教师面临着很多挑战,提高其自身素质势在必行。本文将在阐述中学数学教师应具备的素质、分析我国中学数学教师素质现状的基础上,提出提高中学数学教师素质的途径。     

法国公民教育实施形式对我国高校思政教育的启示

本文主要研究法国公民教育的模式及实现途径,总结并回顾其经验和教训,为改善我国大学政治教育实施方式提供借鉴和启示,具有十分重要的现实意义。     

美国的家教育及启示

正教育和学习的场所并不仅限于学校的想法已经在学者中蔓延。现在世界瞩目的在家教育以美国为首,已经在欧洲、加拿大、澳大利亚、新西兰等地广泛开展。在自然权利得到保障的父母的教育权的基础上,综合考虑受教育者的最大利益来举行的在家教育得到了很大的成效。本文从实证角度出发,以美国的在家教育为导向,分析实际工作中遇到的各类     

浅议苏霍姆林斯基的和谐教育思想对高等教育的启示

苏霍姆林斯基是前苏联著名的当代教育实践家和教育理论家,他在一生的教育活动中,积累了丰富的教育经验,建立和完善了和谐教育理论。苏霍姆林斯基的和谐教育思想对我国的教育发展有着非常重要的现实意义。     

国外高校信息素养教育的成功做法及启示

国外高校信息素质教育主要通过制定信息素养标准,把信息素养教育纳入教学大纲,渗透到学科课程,教师与馆员合作等方式进行。我国高校信息素质教育,应该抓紧研究和制定大学生信息素养能力标准,与专业课程有机结合,提高学生的学习兴趣和学习效果,努力调动教师与馆员的积极性,促进他们密切合作共同做好信息素齐教育。     

大学生生态文明观教育探究

大学生生态文明观教育是我国社会可持续发展的必然要求,是高校德育的时代内容,更是促进大学生全面发展的内在动力。本文针对高校生态文明观教育中存在的突出问题,尝试性提出大学生生态文明观教育的有效路径,期望以此整合高校多方教育资源,有效引导大学生积极践行生态道德和生态价值观,成为生态文明建设的中坚力量。