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教育技术作为一个研究领域最早出现在20世纪20年代。以电影和广播电视为代表的新技术、新媒体的出现,迅速而深刻地改变了信息传播和记录的方式以及人们沟通和交流的方式。与此相应,对如何利用电影、收音机和电视机进行教学,以及对媒体和认知、学习关系的研究开始大量出现。今天,当人们提到教育技术的时候,一般指的是以电脑和互联网为代表的信息技术。虽然人们对教育技术的研究只有近100年左右的时间,但技术对教育的影响已经有了几千年的历史。所以对于技术和教育关系的理解,不应该局限于这短短100年,而应该放在历史的背景和框架下来探讨。
历史告诉我们技术是如何深刻而广泛地影响着教育,可是,如果只看到这一面,就会很容易落入“技术决定论”或“技术中心论”的陷阱。事物之间的关系总是辩证的。技术影响教育的同时,教育也会反过来影响技术在教育中的发展和演变。因此,技术和教育之间的关系是双向的、互动的。两者之间的动态关系可以从技术与教育目标、技术与教育体制、技术与教育形态及形式等三方面来探究。 相似文献
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本文研究了教育技术的由来和发展历程,阐述了现代教育技术的涵义及研究内容,然后分析指出了现代教育技术的发展趋势。 相似文献
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本文从建国以来外语教育发展的大视野中探索社会发展不同时期的政治、经济、文化对外语教育的影响。在此前提下,把作为保证外语教育成败的外语教育技术纳入外语教育的视野来探讨其发展规律及其各个不同时期的主要特点、井对21世纪的外语教育技术提出了作者乐观的展望, 相似文献
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技术的每一次革新都会对教育的各个方面产生.巨大的冲击和影响,在技术影响教育的同时,教育也会影响技术应用的层次和范围。“教育为本.技术为用”——技术在服务,支持教育的过程中,只有与教育亲密融合才能真正发挥作用。因此,”应用”是贯通技术与教育的沟渠,是联结二者的纽带。让技术实实在在地为教育教学服务,全面提高教育教学质量,是教育专家学者、一线教师共同努力的方向。年终岁末.“零点资讯”专栏将与读者一起回顾2006年技术应用中的热点,从技术内涵、应用模式到发展前景——道来。 相似文献
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随着现代教育技术的发展,现代教育技术被广大教师越来越广泛地应用到教学中,从而改变了英语教学长久以来的“黑与白”单调的方式,本文阐明了现代教育技术在英语教学中的作用以及在英语教学中运用现代教育技术应注意的问题。 相似文献
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在小学数学课堂教学中,应该用多元化的现代教育技术,把信息技术作为学生学习数学的一种工具和载体。利用多媒体技术对文本、声音、图形、图像、动画等的综合处理及其强大交互式特点,可以为数学教学编制辅助教学课件,能充分创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境,为教师教学的顺利实施提供了形象的表达工具,激发了学生学习的兴趣,真正地改变了传统教育单调模式。现代教育技术使学生乐学落到实处,为我们的教学改革注入了新的活力。 相似文献
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武汉电力职业技术学院是全国电力行业职业技术教育的骨干院校。这所学校逐步构建了以普通高等职业教育为主体,职前教育与职后教育结合,普通高等教育与成人高等教育相配套,学历教育与非学历教育兼容,国内教育与国际合作教育相联通的多层次、多形式、多渠道的现代化大职业教育体系。回顾电力职业技术教育近几年的历程,总结实际工作中的经验和教训,归结一句话,就是以科学发展观统领学校发展。走特色强校之路。 相似文献
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现代教育技术条件下高校教师的观念转变 总被引:1,自引:0,他引:1
21世纪是一个全新的信息时代,高等教育能否培养出符合时代要求的新型人才,将成为事关国家振兴民族兴亡的全局性、战略性大事。发展素质教育,实现教育的人本化,是新时代发展的要求和挑战。作为高等院校教育教学主体的教师对现代教育技术的认识、理解和接受程度怎样,直接影响到高等教育的教学效果和高等院校教育信息化、人本化的进程。同时,高校教师在传播学科知识的同时也传播着现代教育技术的理念。因此,对高校教师的教育技术态度进行关注,是摆在高校全面实施素质教育、培养新型人才面前的一项重要课题。 相似文献
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无菌技术是护理工作的一项基本功,为了让学生深刻理解和掌握无菌技术,在教学前中后适时、巧妙地设置教学情境,增加学生学习兴趣,提高了教学效果。 相似文献
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教育信息化:教师的主要精力应放在哪儿? 总被引:1,自引:0,他引:1
网络技术、多媒体技术、数据厍和通讯技术为教育迈向现代化构建起了新的发展平台。然而,个别学校为强调现代教育技术水平.用计算机操作、软件开发内容取代了教师传统的教学基本功,这实际上形成了一个认识误区,在一定程度上也损害了教师的积极性。那么,教师的主要精力应放在哪儿呢? 相似文献
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随着教育技术研究领域以及范围的不断深化和拓展,绩效技术(Performance Technology,简称盯)和电子绩效支持系统(Electronic Performance Support System,简称EPSS)越来越受到教育技术研究者的关注。对绩效技术和电子绩效支持系统的研究现在已成为国外教育技术学的重要研究领域。绩效技术和电子绩效支持系统到底是什么?都具有哪些特点?它们之间的关系究竞如何? 相似文献
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中国教育技术协会成立十五年来,坚持以邓小平理论为指导,自觉执行国家有关法律、法规,严格按照《中国教育技术协会章程》开展工作,自觉接受教育部办公厅、民政部民间组织管理局和挂靠单位中央电教馆的领导和监督,主动向领导部门汇报协会重要工作和重大活动情况,及时办理上级交办的每一项工作,在独立自主地发挥协会作用的同时,时刻不忘政治原则和组织原则。 相似文献