处理好三个关系考准考实干部

<正>立政之道,察吏为先。干部考察考核是选准用好干部的基础和关键。习近平总书记在全国组织工作会议上提出了新时期好干部标准,并多次就如何识别考察和考核评价干部作出重要阐述,为干部工作提供了遵循,指明了方向。我们必须以对党的事业高度负责的态度,切实改进干部考察考核工作,正确把握考准考实干部的方式方法,把好干部及时发现出来,合理使用起来。     

悲歌中的华彩——对前苏联干部教育的历史回顾与反思

苏共执政期间,干部教育得到了各个时期领导人的高度重视。在长期的干部教育实践中,积累了许多宝贵的经验,但苏共执政权的丧失,也充分证明了前苏联的干部教育没有收到预期的效果。中国与前苏联同宗同源,无论是干部教育理论还是实践,受其影响十分深刻。总结前苏联干部教育的经验,反思其教训失误,对加强和改进我国当前的干部教育工作有着极强的现实意义。     

习近平干部教育思想述论

党的十七大以来,习近平先后就干部教育培训的重要性、教育目标、教育对象、教育原则、教育内容、方式方法等作过许多精辟的论述,基本形成了一个完整的干部教育思想。习近平的干部教育思想,内容丰富、视野开阔、全面系统,揭示了新形势下干部教育工作的地位作用、时代内涵和现实要求,是加强和改进当前干部教育的根本遵循。     

习近平总书记干部教育思想探析

培养一支高素质的干部队伍是党的十八大以来,以习近平总书记为核心的党中央十分关注的重大问题,发表了一系列重要讲话,对干部教育的重要性与紧迫性、干部教育的目的、内容及方式方法都做了具体的阐述,提出了许多新思想、新观点、新举措,创新发展了党的干部教育思想,为新时期干部教育指明了方向。     

《县委书记的榜样——焦裕禄》诞生记

<正>2014年3月17日,习近平总书记来到他在第二批群众路线教育实践活动中的联系点——河南兰考县。兰考是"县委书记的榜样"焦裕禄工作过的地方。一下车,他就直接来到焦裕禄同志纪念馆参观,并看望焦裕禄亲属和当地部分焦裕禄式的好干部。总书记说,虽然焦裕禄离开我们50年了,但焦裕禄精神是永恒的。焦裕禄精神和井冈山精神、延安精神一样,体现了共产党人精神和党的宗旨,     

胡锦涛干部教育思想探析

胡锦涛重视党的干部教育培训工作并有多年领导干部教育培训工作的实践。胡锦涛认为,抓好干部教育培训工作是提高党的执政能力的重要途径;重视干部教育培训机构体系的完善;注重加强党的思想理论建设,主张将科学发展观、构建社会主义和谐社会、加强党的执政能力建设和加强党的先进性建设等重大战略思想纳入干部教育培训内容;注重理论联系实际和工作创新,提高培训效果。     

习近平总书记用典的价值意蕴和借鉴路径

习近平总书记在一系列重要讲话、文章、谈话中对典故信手拈来,恰如其分地凸显了典故的文化内涵和时代价值,彰显了亲和有力的领导风范和高度的文化自信,体现了对中华优秀传统文化的继承创新,打造了中华文化一张特别的“金质名片”。习近平总书记用典对高校辅导员开展思想政治教育具有重要的指导意义。当前高校辅导员开展思想政治教育存在开展传统文化教育不足、话语风格单一、亲和力不够等问题。新时代高校辅导员工作应当学习借鉴习近平总书记用典,从信念、内容、主体和体制等维度坚定文化自信,深入开展中华优秀传统文化教育,全方位提升辅导员素质能力,建立健全协同育人机制。     

重视党的历史经验对当前干部教育工作的指导作用

中国共产党历来高度重视干部教育工作,在长期的干部教育实践中积累了丰富的经验。为继承和弘扬党的干部教育优良传统,切实加强和改进新时期的干部教育工作,总结和研究党的干部教育历史经验,有着极强的现实意义。     

中国共产党干部思想政治教育工作的历史经验与启示

党的历史上开展了卓有成效的干部思想政治教育工作,保证了革命和建设事业的胜利,为干部思想政治教育留下了宝贵的精神财富。增强新时期干部思想政治教育的时代感、针对性和有效性,须把党的历史上形成的具有普遍意义的干部思想政治教育有效性的理论和成功经验与现实历史条件结合起来,实现六个＂始终坚持＂：以马克思主义及其中国化理论成果为指导;＂为人民服务＂的根本立场和宗旨;带头发扬艰苦奋斗的精神;服从和服务于党的中心工作;充分发挥刚性制度的保证作用;教育工作的＂生命线＂地位不动摇。     

干部教育培训为什么要以问题为导向

<正>《2013—2017年全国干部教育培训规划》提出,要"坚持联系实际、学以致用,以问题为导向、以正在做的事情为中心开展教育培训,提高干部运用所学理论和知识指导实践、解决问题、推动工作的能力。"这段表述对全国干部教育培训机构就如何提高培训的针对性和实效性,指明了具体方向。问题就是工作中的难题。为什么要以问题为导向呢?第一,这是培训价值实现的要求。培训的价值体现在对时代和社会的贡献和贡献的大     

第三代领导集体新时期干部教育理论与实践说略

干部教育是全面推进党的建设新的伟大工程重要组成部分。1990年代以来,党的第三代领导集体对于新时期干部教育做出了一系列新论断:确立以党校教育为“主渠道”的新时期干部教育新格局、新体系;坚定新时期党校教育“理论联系实际”的指导方针,创造性地提出贯彻这一方针要遵循的根本原则;赋予新时期党校教育培养高素质中青年领导干部的特殊使命。推动颁行了《党校工作暂行条例》、相关决定和一系列干部教育培训规划,极大地丰富了马克思主义干部教育理论和实践。     

对高校学生干部实施有效激励的策略探析

教育管理者要认识到激励在学生思想政治教育工作中的重要作用,对高校学生干部的激励要满足合理需要,提高自我激励水平;增加激励层次,丰富激励结构;把握激励时机,确保激励有的放矢;适度采取激励频率,恰当运用权变原则：探索科学的激励方法;消除激励不当的负面效应,最大限度地调动学生干部的积极性和主动性,充分激发学生干部的最大潜能,从而更好发挥激励的作用。     

增强机关干部执行力的对策探析

机关干部执行力就是指机关干部执行指令并达到预期目标的能力。本文通过对有关执行力理论的再学习和研究,提出机关干部执行力的定义、特性和评判要素;通过问卷调查、座谈讨论等形式,对当前机关干部的执行力若干相关问题进行较深入的调查研究和评价、分析;结合机关工作实际,探讨并提出增强机关干部执行力的有效途径。     

中央台办召开党史学习教育动员推进会

2月20日,党史学习教育动员大会召开,习近平总书记在会上发表重要讲话,对全党集中开展党史学习教育进行全面动员和部署。当天下午,中央台办主任刘结一同志向机关党委负责同志传达会议精神,对开展党史学习教育工作进行研究安排。2月22日上午召开主任办公会议,传达学习习近平总书记重要讲话精神,下午召开局级以上党员领导干部会议,全文传达学习习近平总书记重要讲话精神。     

一般高校干部量化考核制度探索

根据中组部有关干部任用与考核的文件精神,参考《体现科学发展观要求的地方党政领导班子和领导干部综合考核评价试行办法》,本文在景德镇陶瓷学院等高校干部量化考核两年多试点工作的基础上,以高校干部考核的＂五化＂（科学化、民主化、制度化、规范化和信息化）为目标,针对当前高校干部考核工作中存在的主要问题,对一般高校建立健全干部量化考核制度及相关问题进行探讨。     

强化党建引领建强政治机关全方位推动新时代对台工作高质量发展 ——中央台办2021年机关党建工作综述

2021年,是中国共产党百年华诞,也是在党中央坚强领导下对台工作高质量发展的一年,更是中央台办机关党建工作聚焦中心、服务大局,基础不断夯实的一年.全办各级党组织和广大党员干部深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,坚决贯彻落实习近平总书记在中央和国家机关党的建设工作会议上的重要讲话精神,坚定捍卫"两个确立",坚决...     

以心迎新携手同行——天津市台办推行新录用公务员指导老师制

事业的成败,关键在人,关键在干部.习近平总书记从内外因辩证统一的角度指出:"成长为一个好干部,一靠自身努力,二靠组织培养."自身努力是干部成长的决定性因素,组织培养则是干部成长的关键.天津市委台办领导班子高度重视干部培养工作,从制度设计入手,构建长效机制.室务会会议审议通过《市委台办关于推行新录用公务员指导老师制的实施...     

县委书记的榜样——焦裕禄

春暖花开时节,中原大地充满生机。习近平总书记3月17日来到他在第二批群众路线教育实践活动中的联系点——河南兰考县。兰考是"县委书记的榜样"焦裕禄工作过的地方。在这次调研中,总书记语重心长地勉励全党干部要大力弘扬焦裕禄精神。他说,"焦裕禄同志是县委书记的榜样,也是全党的榜样"。总书记高度概括了焦裕禄精神,就是"公仆情怀、求实作风、奋斗精神、道德情操"。这一精神为新时期的各级党员干部忠实履行职责提供了行动标杆,为弘扬为民务实清廉作风指明了前进方向。为了帮助广大干部学习焦裕禄精神,本刊将当年新华社记者穆青、冯健、周原采写的通讯《县委书记的榜样——焦裕禄》再次全文转载,以进一步缅怀焦裕禄同志,以焦裕禄精神为标杆,切实做好每一项工作,为人民群众谋福祉。     

干部教育培训的全面质量管理——以北京市干部教育培训工作为例

干部教育培训的实质是专业化服务。在干部教育培训工作日益科学化、制度化、规范化的背景下,培训的专业机构也面临着前所未有的机遇和挑战。本文借鉴了专业化服务领域实施全面质量管理实践和反思的成果,提出了在干部教育培训专业机构实施混合模式的全面质量管理的设想,以实现培训质量的持续改进和干部教育培训机构的可持续发展。     

创新培训方式着眼能力提高——中共南宁市委党校创新学员培训工作

论文根据中共中央颁布的《干部教育培训工作条例(试行)》精神,围绕干部能力培养的主题,论述了培训方式与能力形成的关系,指出了现代培训的理念,以及现代培训与传统培训的区别,,简要阐明了现代培训的方式方法,指出了马克思主义中国化理论最新成果的教育培训是当前干部教育培训的重要内容。