改进作风重在增强自觉性

扎实开展群众路线教育实践活动,加强作风建设,反对"四风",党员领导干部必须坚持求真务实,自觉锤炼思想作风;必须正确看待政绩,自觉改进工作作风;必须保持健康情趣,自觉端正生活作风。     

毛泽东反官僚主义的经验对贯彻党的群众路线的意义

毛泽东同志作为党和国家的最高领导人,始终把反对官僚主义作风作为保持党和国家性质的一项重要任务,实行了防止和克服官僚主义的一系列措施,积累了宝贵的经验。学习毛泽东反对官僚主义的经验,对于当前开展党的群众路线教育实践活动中集中解决"四风"问题,密切党和人民群众的联系,贯彻落实党的群众路线具有借鉴和指导意义。     

浅议享乐主义和奢靡之风对政权的危害性

享乐主义和奢靡之风在全社会风行,在任何时代都不是一个值得提倡的现象,如果不及时制止杜绝,对于任何政权,都是一种威胁,是其败亡的先兆。中国共产党是一个以全心全意为人民服务为根本宗旨的政党,它的政权基础来自于人民群众,而目前在党内某些领导干部思想上的滑坡,行为上的失范,作风上的腐败,严重伤害了人民群众的感情,动摇了党的执政基础,必须坚决杜绝,从根子上彻底铲除这种思想和作风,这也是当前正在开展的以解决"四风问题"为重要内容的群众路线教育实践活动的目标所在。     

一张便笺一杯水 材料也“缩水” 辽宁各市两会劲刮节俭风

<正>"两会"年年开,今年大不同。简朴而不简单是辽宁省各地两会的显著特点,所有变化都围绕着一个主题:节俭办会,力求务实高效。会期缩短、省去鲜花和条幅、材料袋"瘦身"、会后简餐、不封路等等,这些变化让人民群众看到了政府落实中央八项规定、坚决反对"四风"的勇气和决心。预算答辩与长寿面市长与代表委员面对面交流座谈;人大代表首次专题询问教育、环保方面纳税人的钱怎     

为官做人守规矩

<正>党的十八大以来,新一届党中央以出台"八项规定"为起步,纠"四风",转作风,树正气。自去年下半年开始,全党紧扣为民务实清廉这个总要求,开展了一场深入扎实的党的群众路线教育实践活动,进展顺利,成效显著。一年多来,党中央出台了一系列新规、重典。从要求领导干部在公共场合禁烟,到坚决刹住节庆期间公款送礼、严禁公款购买印制寄送贺年卡、党政机关停止新建楼堂馆所和清理办公用房,再到出台《党政机关厉行     

接地气 走进群众才能获得力量

<正>2013年下半年以来,一场深入扎实的党的群众路线教育实践活动自上而下在全党展开。这场聚焦党内"形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风"的新时期"整风运动",以"照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病"为主要形式,不仅集中反映广大人民群众对执政党的诉求,而且大大增强了各级党组织和党员干部为民务实清廉的自觉性,也切实调动起各级党的干部     

了凡四训

《了凡四训》是种德立命、修身治世类的教育书籍,作者为明代重要思想家袁黄(1533-1606),字坤仪,后改名了凡。袁了凡是明朝、也是迄今所知中国第一位具名的善书作者,《了凡四训》作于六十九岁,全文分"立命之学"、"改过之法"、"积善之方"、"谦德之效"四个部分,以目己的亲     

发展生产力必须以教育为本

发展生产力必须以教育为本。围绕这个命题，本文从四个方面展开了论述：一是发展生产力和教育为本的辩证关系；二是确定科技兴国和优先发展教育战略的意义；三是反对一切轻视教育的错误倾向；四是解决教育为本从理论到实践的根本出路。     

把人民群众装在心里——市南区开展党的群众路线教育实践活动回眸

老旧的燃气管,换了;损毁的公共窗,修了;老楼的照明灯,亮了;社区的新活动,多了;小学生的午餐,有了;到街道去办事,顺了;政府"帮到家",暖了……党的群众路线教育实践活动开展以来,青岛市市南区全区上下吹响集结号,党员干部参加了一次触及灵魂的党性"大考",凝聚了转型跨越、科学发展的正能量。市南区处处闪耀着党的群众路线教育实践活动的火花,涌荡着为民务实清廉的热浪,回应着让人民群众满意的答案。     

实践育人指导高校创新创业教育及人才培养研究 ——以中北大学"新动力梦工厂"创新实践平台为例

高校创新创业教育具有很强的实践性.打造创新创业应用型人才,实践是至关重要的一环,其不但符合国家创新发展的总体战略、帮助推动高校创新创业教育改革,更高度契合学生的个人发展需求.该文从"实践育人"的角度切入创新创业人才培养,分析了创新创业实践仍然存在的不足,以中北大学"新动力梦工厂"创新实践平台为例,提出从创新创业价值引领、丰富创新创业活动载体、优化创新创业师资配置和推动政校企资源开放共享四个方面来拓展创新创业教育实践范畴,构筑实践育人体系.     

关于推动森工林区科学发展的思考

巩固和扩大学习实践科学发展观成果,推动林区科学发展的新局面,必须坚持"五个贯穿始终",做到"四个持之以恒".五个贯穿始终是:必须把加强组织领导、健全措施贯穿学习实践活动始终;必须把深化理论学习、解放思想贯穿学习实践活动始终;必须把解决突出问题、转变作风贯穿学习实践活动始终;必须把坚持群众参与、集中民智贯穿学习实践活动始终;必须把突出实践特色、典型带动贯穿学习实践活动始终.四个持之以恒是:必须持之以恒地把解放思想、转变观念作为企业科学发展的动力源泉;必须持之以恒地把经济发展、强企富民作为企业发展的第一要务;必须持之以恒地把服务民生、营造和谐稳定环境作为企业科学发展的关键所在;必须持之以恒地把抓好各项任务落实、转变工作作风作为企业科学发展的重要保证.     

基于大学生创新实践平台提升大学生创新实践能力的探析 ——以河南科技大学河洛风赛车队为例

现阶段,我国高等教育对提高大学生创新实践能力极为重视.河南科技大学河洛风赛车队是一支以大学生为主体的创新实践团队,极大提高了学生的自主学习能力、研究创新能力、合作竞争能力、解决问题能力.该文结合河南科技大学河洛风赛车队的人才培养模式,坚持以学生为中心,以创新实践为理念,注重个性发展,提高学生的综合素质,不断深化"思想育人、文化育人、实践育人、活动育人"的育人作用,满足我国对高质量人才的需求.     

依托实验教学示范中心的创新创业人才培养模式探究

培养创新创业人才是目前我国高校人才培养的重要方向,创新创业实践作为创新创业教育的重要延伸,以实验教学为核心的实验教学示范中心需要对此高度重视.文科综合国家级实验教学示范中心(华中师范大学)经过近几年的实践探索总结了"课堂实验—实习实训—竞赛—创新创业"四层次递进式的创新创业人才培养模式,并从教学条件、教师队伍、经费支持、校企合作四个方面提出了创新创业人才培养的保障机制.     

基于CDIO教育理念的应用型本科院校《导游业务》课程创新研究

高技能的应用型人才需要经过良好的专业培训,有效地将理论知识与项目实践相结合,以确保在未来的职业生涯中满足企业发展的需要.社会所需要的是应用创新型人才,创新能力并不是天生的,是通过学习和实践逐步培养出来的.CDIO代表了概念、设计、实施和运作,它是"边干边学"和"基于项目的教育和学习"的集中体现.CDIO以企业的特定项目开发过程为主要业务,通过加强本专业的技术实践教学环节,从理论知识、个人意识、团队合作和工程实践四个层面培养学生的能力,强调学生的积极参与,真正实现以学生为中心的教育和学习.该文阐述了《导游业务》课程如何利用CDIO理念来激发学生的学习主动性.     

基于TRIZ理论的应用型高校创新教育教学体系

调研了应用型本科高校学生对创新的需求以及对现有创新教育的满意度.结果表明,约46％的学生对创新教育的满意度较低;部分学生缺乏创新动力,创新实践活动的参与度较低.以TRIZ理论为主线,构建了"三层次、三阶段、三融合"的创新教育体系,把创新教育融入人才培养各个环节,提高学生参与创新实践的积极性和创新能力.     

福彩圆了大学梦

正2013年年末,内蒙古福利彩票发行管理中心开展了2013年度"圆梦——百万元福利彩票公益金助学活动",这是继2010年以来,在全区范围内成功开展的第四届福彩公益金圆梦助学活动。入校调查,圈定范围。在资助活动开展前,内蒙古福彩中心多次深入高校进行先期接洽和情况调研,根据调查结果,汲取往年捐资助学活动的成功经验,内蒙古福彩中心将本次活动的救助范围圈定在内蒙古大学、内蒙古师范大学、内     

钢琴专业创新课堂教育的探索与实践

面向国家创新发展政策战略,立足钢琴专业教学,实现专业课堂教育的探究与实践研究.阐明钢琴专业创新课堂界定,指出钢琴专业创新课堂"一专多能"复合型人才的培养目标;进行钢琴专业创新课堂教育的探究,引入多元共创的教学理念,建构模块化的教学思路,创设适宜的教学组织活动,进行多角度的教学训练;提出钢琴专业创新课堂教育实践,包括全链条式人才培养课堂活动、具备弹性的课堂评价方式、全学程人才培养教育环境.钢琴专业创新课堂教育探索的理论和实践表明,以德育、美育、专业教育相结合的钢琴专业创新课堂教育可推动一流人才的全面发展.     

成功教育的涵义及其实施层次

成功教育是教师引导和促进学生自主成功的教育模式或教育实践活动,其根本宗旨是,教师引导学生崇尚成功,尝试成功,鼓励学生借助"积极适应——主动发展——大胆创新"的主体实践活动,养成成功心理素质,不断开挖自身潜能。基于课题实验的可操作性要求,学校可从"面向全体学生的最优化教育"、"针对学困生的帮扶教育"或"针对学习障碍学生的成功心理素质培养教育"中定位成功教育的实施层次。     

具有批判精神的艺术品格 --王立民书法艺术刍议

80年代初期,王立民就读于哈尔滨师范大学期间,师从游寿。作为"金石书风"的第四代传人,他既在精神内涵、意韵意趣上与先师们保持一致,又注重对自己不断地否定、变化、超越,以提升艺术品格,从而使有了一定历史积淀的门户书风得以动态发展。特别是经历了"以碑化帖"的实践探索之后,其用笔少了刻意的涩行顿挫,更显得自然流畅;结字由放而收,由纵而擒,意态洒脱而严谨。从而使其书法作品呈现出纵横俯仰、开张整合、恣肆多姿、仪威犷悍的艺术风格。     

博学有耻,求实创新--论顾炎武的学术道德思想

顾炎武为学以身体力行著称于世.他反对有明以来空谈之风,倡导经世致用.针对当时学者急功近利不肯踏实读书,甚至于为成名而剽窃他人的无耻之举,顾炎武提出"博学于文"、"行己有耻"的为学之道,特别强调学术道德的学术意义和社会意义,并将其作为为学之本.他的学术道德思想对于纠正目前的学界风气和促进理论创新,仍有重要的价值.