试探英语专业的教育实习

教育实习是师范院校专业教育的重要组成部份,是培养合格中学英语教师的必要环节,也是英语教育专业对自己教育教学水平的实践检验。在教育实习中,学生把所学的英语知识运用到中学英语教学中去,受到教育工作的综合训练,初步了解中学英语教学的实际情况,进一步巩固专业思想。通过实习能够使学生受到具体生动的专业思想教育,进一步树立热爱教育事业的思想,激发其热爱教育事业,热爱教育工作的感情,综合考察学生的英语知识和教学能力,为提高教学质量提供依据,总结出教学工作中的经验和存在的不足。据笔者观查,对于如此重要的教学环节,一些师范院校实际上并没有给予足够重视,并没有认真组织,注意实效。目前的教育实习的实际情况是:     

英语写作训练中的合作学习

英语写作是师范院校英语教育专业的一门必修课。本文旨在探讨外语教师如何改变传统的教育教学观念,在课堂实践中运用合作学习方法,将合作理念贯彻到写作教学环节中,以学生为中心,以小组为形式,激发学生的课堂参与热情,提高课堂交流质量。     

信息化时代教师专业成长的策略与途径

面对“互联网+”的时代,广大中小学教师要迅速实现信息化专业成长,从容驾驭数字化校园环境下的新型教育教学任务,实现教育教学创新,提升教学质量,培养时代所需要的有创新素质和实践能力的现代化人才.从了解世界及地区的教育与教育信息化的发展形势与趋势出发,明确信息化素养是时代对教师提出的新要求.实现教师信息化专业发展的策略与途径主要依靠学习、研究、实践等手段.     

新形势下小学英语教育教学模式的创新研究

在新课程改革日益深入的背景下,我们必须要紧抓新形势下小学英语教育改革契机,最大限度改善教学现状,对现有教学模式进行优化,最终实现效益最优化.对于小学英语教师来说,必须要坚持因地制宜的原则,加强自我设计,并充分发挥自己的创造性能力,在创新课堂教学模式的基础上,实现课程改革目标.本文主要就新形势下小学英语教育教学模式的创新...     

大数据时代的教育变革与教学改进——以加拿大与中国的英语教学为例

大数据拓展了教育的时间和空间,传统教育方法与现代科技技术的结合更有利于提高教育质量。加拿大对来自非英语国家海外移民的英语教育与中国的英语教育在教学环境、教学理念、教学内容、教材和师资等方面有诸多不同。在当下,可以利用大数据为学习者创建良好的英语语言环境,在教学过程中渗入以学习者为中心的教学理念,加大真实语言材料的输入,与时俱进地更新教学内容,构建终结性评估与形成性评估相结合的综合性评估体系,最终从多维度保障英语教学质量。     

论民国学校英语教育的社会功能

英语教育至少包括目的、内容和方法三个方面.学校英语教育应以促进人的全面发展为目的,统筹好语言知识的积累与文化知识的积累.民国时期,尽管学校英语教育存在教育目的功利化、内容脱离实际等问题,但仍然得到较大发展,具有重要的社会功能.     

人文主义对当前英语教育的启示

传统的英语教育将英语作为一门知识和技能传授给学生,在英语教学实践中,教学者通常过分看重学生对英语听说读写等知识的掌握与吸收,而忽视学生的自我意识和个性需求。在21世纪的前沿,以人为本的人文主义思潮深入人心;人文主义英语教育主张通过整体教育,即在注重智力开发的同时,也注重学生的自我意识和人际交流能力的培养,调动和发挥他们的全部潜能。这种教育方式和理念在国外的语言教育中逐渐普及,而这也正是国内的英语教育所缺乏的人文关怀。本文初步剖析当前英语教学中存在的问题,并简要介绍人文主义英语教育的特点,挖掘出对国内英语教学的一些有益的启示。     

俄语专业教学与现代教育技术

现代教育信息技术的应用,是营造良好的社会建构主义理论俄语学习环境、激发教师和学生的俄语热情必不可少的重要条件,它在很大程度上弥补了俄语教学中的一些不足,在俄语专业教学中具有重要作用;而俄语教学工作者应紧密结合俄语教学的特点.深入学习现代外语教育教学理论和现代教育技术理论,科学合理运用现代教育技术,实现"俄语复合型人才"的培养目标.     

翻译硕士教育定位刍议

MTI教育不同于英语教育,前者不仅是在后者基础上的专业技能提高,而且是具有目标更明确化、专业更突出化、实践更具体化的教育。因此,确定MTI的教育定位就显得更加突出和重要。它是指导整个MTI教育发展的基础,是人才培养的根基。     

落实体育教育实习质量管理评价体系应注意的问题及对策建议

高校体育教育专业教育实习是一个严肃而重要的教学阶段,社会各方面以及体育教育实习过程本身对实习生质量的严格要求,必然需要科学全面的管理,实习管理得如何,直接关系到实习生质量以及未来体育教育人才的质量.因此必须对实习的质量管理进行严格的监控和评价,弄清应注意的问题,并提出相应的对策,否则体育教育实习目标的实现将无法保障,体育教育专业的培养目标的实现可能也要受到影响.     

金华市幼儿园英语教育现状调查与分析

本研究主要采用问卷调查、访谈等方法,对金华市幼儿园的英语教育现状进行调查。调查发现,多数幼儿园教师和幼儿家长对开展幼儿园英语教育持积极态度,但对幼儿园英语教育目标存在着片面的认识;各园之间的英语教学内容显现出较大的差异性,在教学方法、教学评价和语言环境创设等方面存在较多的问题;幼儿英语教师的教育水平有待提高。针对所存在的问题,文章提出了一些建议。     

骨干教师专业自主发展的文化引领——兼谈有效促进教师专业发展的策略

教师专业发展由教师的专业知识素质、专业能力素质、社会心理素质三个维度体系构成.目前我国的教师教育课程还不能达到满足教师专业标准要求的程度,甚至有一部分受过高校系统教育的教师,都还没有达到中小学教师专业标准要求.因此,这需要教师在学校教育教学实践活动中逐渐养成和提高,但依靠“教师培训”显然是不够的,必须通过文化引领来促进教师专业自主发展,依靠内生动力来实现教师专业素质的提高.     

基于数学文化观的小学教育专业高等数学课程研究

从数学文化观的视角来看,小学教育专业开设的高等数学类课程,其主要目的是全面提升小学教育专业学生的数学文化素养、使他们能够以较高的观点认识、研究小学数学教育教学问题.因此小学教育专业的高等数学类课程教学有必要进行突出专业特色的探索.本文从小学教育专业强化高等数学教学的必要性、教学内容的选取原则、基于数学文化观的教学策略等三个方面介绍了小学教育专业高等数学类课程教学突出专业特色的探索实践.     

西藏高校专业自主管理机制研究

专业是高等学校培养人才的基本教育单位,是改善人才培养结构、提高高等教育质量的基石.科学合理的专业自主管理机制是西藏高校优化结构、提高质量、适应经济社会发展需求的基本保证.在专业自主管理机制中,社会需求与学校的办学定位、高校专业监督检查评估机制、规范的教学管理、教学改革和教学研究是实现西藏高校专业自主管理的基本条件和有力抓手.     

试论我国英语教育方针和目的的改革

我国的英语教育有巨大的市场需求。由于我国对英语教育的方针和目的不明,国民教育中英语教育投入不足,缺乏统筹规划和分阶段相互衔接的标准,造成了政府冷、民间热,引发了多元而繁杂的教育体系,导致了高成本低效益的英语教育效果。英语教育改革的方向和思路是:明确目标,统筹规划;加大国民教育中英语教育的投入,推进英语教育的产业化;改革考试制度,不断提高我国英语教育的质量和水平。     

大学校园内英语教学站点的建设

在科技高速发展的今天,英语教育网络化已成为科技和教育发展的必然趋势.电脑的普及应用,网络的迅速发展,多媒体技术的广泛使用,都为建设完善的英语教育站点提供了技术支持.很多商业性英语学习网站的出现方便了广大英语爱好者进行英语学习并通过网络进行英语方面的交流.     

高校英语教师学科教学知识的叙事建构

高校英语教师学科教学知识具有跨语际性、跨文化交际性、跨学科性和多元整合性,它既有利于从知识基础的视角强化专业定位与认同,也有助于拓展专业发展的内在深度.调查显示,高校英语教师的学科教学知识存在如下不足:对其重视度不够;结构不合理且缺乏整合;静态化且缺乏生成性.教育叙事是实现高校英语教师学科教学知识从实然向应然转化的有效途径.     

绘画专业教学方法多样性的实践

我们试图运用现代教育理论和综合学习理论对高校美术教学进行研究实践,实现绘画专业教学以传统教学为中心到以多种教学为中心的转变,以多层次的教学实践为背景,寻求优化绘画专业教学的真正出路。     

简论中学英语动态真实的教学过程

在目前的中学英语教学过程中,老师们经常要用的活动有准备、启动、导人、呈现、激活、讲解、例释、练习、操练、归纳总结、复习、指导、巩固、评估等,但在很多课堂上,往往是老师很辛苦地开展这些活动,学生很辛苦地参与这些活动,而课堂教学质量却不如人意,教学效果不理想,教学效率很低。笔者认为,贯彻和运用动态真实原则,将有利于提高课堂教学质量和教学效率,有利于帮助学生提高运用英语的能力。英语教育的动态真实原则认为：1．为了提高英语教学质量和教学效率,英语教师应该把握与英语教育相关的教育因素的动态真实的内涵。教育…     

试论真实的英语口语教学

依据英语教育的真实原则，英语教学应该把握英语教育因素的真实内涵，并依据其真实内涵，运用真实的教学因素，提高英语教育质量和教学效率。我认为，英语教师若是能够按照真实原则进行英语口语教学，则有利于提高教学质量。一、准确把握学生的真实学习动力和真实学习困难...