试谈天才、特长与因材施教

天才是由特长和爱好高度发展和延伸而形成的。社会大多数人没有成长为天才人物，是由于后天所学知识与先天的特长和爱好相悼、学习不刻苦、环境与条件的限制等所造成的。培养天才的良好途径是因材施教，即从教育对象的特长和兴趣出发，创造一个与其特长和兴趣相适应的环境，从少年儿童的早期就开发他们的独特天资。     

兴趣才是最好的老师

现在各种少儿特长班、兴趣班招生竞争进入了白热化，而家长们希望自己的孩子钢琴、英语、书法、舞蹈、国学等特长班—个不能虫希望都能“穿越”。其实“穿越”太多特长班，真的很让人“忐忑”。     

论特长生的个性教育

个性是自我意识的表现,个性是魅力所在,是创新的源泉。追求个性的时代终于来到。承认并尊重人的个性,尊重学生爱好、兴趣,才能遵循个性发展的客观规律。音体美这些所谓特长是表现人的个性的重要方面。加强特长培养,充分张扬个性,是本文探讨的主要内容。     

新课程初中英语新课导入探讨

在学习一个新的知识点时，教师要创设认识需要情境，把学生的思维带人新的学习情境中。教师可针对学生的兴趣、爱好、特长，根据不同类型、不同内容的课选择使用不同的导人手段。设计贴近该课所涉及的主要内容的情境，激发学生对主题或活动任务的关注和兴趣，     

做一个中国人需要多少本领

做一个中国人需要多大的能耐,这个问题并不幽默。重庆媒体刊登了一篇长篇报道,9岁女孩姗姗(化名)3年换了6个特长班,仍无任何特长兴趣,向父母写下保证书:我自愿不学钢琴、电子琴、二胡、舞蹈等多样,还包括     

兴趣才是最好的老师

现在各种少儿特长班、兴趣班招生竞争进入了白热化,而家长们希望自己的孩子钢琴、英语、书法、舞蹈、国学等特长班一个不能少,希望都能"穿越"。其实"穿越"太多特长班,真的很让人"忐忑"。笔者曾看到一篇报道:一位小学生给某报社写了一封信。在信中,这位自称"苦孩子"的小朋友说,她想变成瞎子、聋子!她"羡慕"盲人,因为她认为     

早规划 早受益

凡事预则立,不预则废。在市场经济的环境下,社会竞争日趋激烈,而机会往往留给有准备的人。此时,生涯规划就显得尤为重要。生涯规划,对学生而言,就是在自己兴趣、爱好的前提下,在认真分析个人性格特征的基础上,结合自己的专业特长和知识结构,对将来从事工作所做的方向性的方案。学生在走向社会前,将现实环境     

让合适的人做合适的事

如何让合适的人做合适的事,是每一个企业和每一位人力资源管理者需要认真思考和研究的问题,下面就这个问题做一些浅显的探讨。一、根据员工的气质类型安排工作岗位,发挥员工的个性特长根据心理学家的特征理论,人的气质可分为四种类型:胆汁性、多血质,粘液质和抑郁质。不同性格类型的人对工作岗位的适应性也有所不同。所谓"尺有所短,寸有所长",根据员工的不同气质类型,把最适合的工作交给最合适的人去做,才能充分地发挥员工的个性特长。     

做一个中国人需要多少本领

做一个中国人需要多少本领,这个问题并不幽默。 重庆媒体刊登了一个长篇报道,9岁女孩姗姗3年换了6个特长班,仍无任何特长兴趣,向父母写下保证书：“我自愿不学钢琴、电子琴、二胡、舞蹈等,还包括绘画、武术,我长大后不怨妈妈、爸爸。”     

积跬步以至千里——通过班级建设进行综合素质培养的尝试

苏霍姆林斯基曾说过这样一句话：“教育的任务就是发现深藏在每个人内心的财富，而且使每个人在他的天赋所及的一切领域中最充分地表现自己。”这句话的精神无疑是体现了素质教育的核心——培养学生的创新精神、创新意识，让学生在全面发展的基础上最大限度地发挥自己的特长，成为“合格＋特长”的人才。作为教师，尤其是作为班级的组织者和指导者的班主任，其管理班级、     

高师理科学生特长培养调查分析

调查表明 ,高师理科学生的特长缺乏 ,学生锻炼培养的自觉性不强 ,目标不明确。学校对学生特长的培养和训练重视不够 ,即使是一些相关的课程 ,教师在强调高师学生应具有特长培养意识时 ,也往往流于形式而没有落到实处 ;学校对学生特长培养缺乏整体部署 ,目标不太明确 ,对特长培养的环境不太好 ,缺乏激励机制     

一朵少儿民乐奇葩

南京市南昌路小学少儿民乐团,圈内的人都知道她是过得硬的“合格加特长”的民乐奇葩;圈外的人也为之骄傲,因为她培养了一批批高素质的民乐人才。     

做一个中国人需要多少本领

做一个中国人需要多大的能耐，这个问题并不幽默。 重庆媒体刊登了一篇长篇报道，9岁女孩姗姗（化名）3年换了6个特长班，仍无任何特长兴趣，向父母写下保证书：“我自愿不学钢琴、电子琴、二胡、舞蹈等多样，还包括绘画、武术，我长大后不怨妈妈、爸爸。”     

大学出版社的任务地位和作用

发展某项事业总是为了达到一定的目的,为此要规定一定的目标,赋予其一定的职能,并制定相应的方针政策。一个人从事某项工作、某项事业,也要首先考虑该项工作、事业的意义,考虑他所从事的事业在整个国家及社会中的地位和作用,当然也要考虑个人在其中的作用,特长的发挥、前景以及为自己带来的切身利益。认清自己所从事工作的意义对一个人树立职业荣誉感、自豪感和社会责任感是大有裨益的。本文就大学出版社的性质、任务,出版社在学校中的地位和作用谈些粗浅看法。     

多多熊聊天室

亲爱的多多熊： 小朋友在互相比较特长的时候,我总是悄悄地走开了,因为我不知道自己的特长是什么。帮帮我,我不想再做“旁观者”,我也想拥有特长。     

浅析知识经济与企业管理中的感情激励

在知识经济即将到来的今天 ,企业需要确立以人为中心的管理思想 ,企业管理者应以情感人、以情服人 ,充分尊重职工的人格和自尊 ,发挥职工的特长和个性 ,只有这样才能调动职工的积极性和创造性     

学校特色建设的几点思考

正所谓"特色",就学校而言可以理解为一个学校的特殊性和个性,是别的学校所没有或不显著的东西,也可以直接地理解为"人无我有,人有我优!"。任何地方、任何学校都有自身的独特性,这种独特性就是一种资源,一种优势。当这一特殊优势发挥到极至就会成为学校的标志或特色。那么如何构建学校的特色项目?个人认为应当从学校、教师和学生三个层面来着手,做到办学有特色,教学有特点,人才有特长。     

云端里的维利·勃兰特

在德国社会民主党内,看来再也找不出像维利·勃兰特这样的人:在他逝世10年后,仍被奉为党内的圣像。他作为一位政治家,充分展示了政治和道德特长,而作为一个人,却显露了一种复杂和分裂的个性。     

浅谈中学课程改革与学生特长的培养

充分发展学生个性特长是中等教有改革的一个重要目标。从我国现行中学课程设置的情况看，中学特长教有还处于实验和摸索阶段，取得了局部的进展，还存在着许多急待解决的问题。应进一步加强特长教育在课程领域中的研究，为发展学生特长创造民主的、良好的条件和环境，注意协调必修课、选修课和课外活动之间的比例，改革不利于学生特长发展的评价标准。     

短路三国

声音太大 诸葛亮是个精通奇门八术的人，其中有一项特长就是口技。且说这一日诸葛亮正与刘备在帐中议事，诸葛亮突然想放屁，又怕被刘备听见，不好意思。