公司归入权问题研究

公司归入权的实质是对公司所涉及的各方利益平衡的一种制度安排,是公司内部人违反忠实义务时法律赋予公司的一项特别救济手段.我国<公司法>和<证券法>均规定公司在特殊情况下可以行使归入权,但两法对公司归入权的规定过于简单,可操作性不强,从而给司法实践造成诸多不便.完善我国公司归入权制度体系应从以下几方面入手:公司归入权行使的主体除了公司的董事会、股东外,应包括监事会;公司归入权行使的对象除了董事、监事和高级管理人员、持股超过法定比例的大股东外,应引入受益所有人为公司归入权行使的对象;公司归入权应通过诉讼的方式行使,对于提起股东代表诉讼,应有所限制防止滥诉;明确公司归入权的行使期间为1年;明确短线交易收益的计算仅针对现金买卖股票,通过最高卖价减最低买价法计算短线交易收益.     

论公司归入权

文章探讨了公司归入权的法理基础,认为公司行使归入权的理论依据是公司负责人违背了其所应负担的诚信义务和忠实义务;并且提出了公司归入权实质上是债权的观点.同时,归纳了公司归入权的类型及其构成要件;分析了公司归入权的行使及其完善措施.     

有限公司归入权行使实务探讨

中国现行《公司法》关于公司归入权的规定过于粗略,与实务需求明显不符,故有必要进一步加以修订。应对行使公司归入权的主体和程序作出明确规定,对权利人行使公司归入权的期限予以适当限制,并对公司归入权股东代表诉讼的当事人地位和前置程序加以厘清。     

中古全浊上声字在现代方言中的变化

文章通过调查发现,中古全浊上声字在大部分方言中多数已变为去声,在少部分方言中多数仍保留上声,在个别方言中多数归入阴平、阳平,在极个别方言中归入去声与其它调类的数量基本相当.根据全浊上声字的变化比例或变化方式,可将归入同一调类的方言划分为不同的类型.中古全浊上声字在现代方言中的变化特点主要表现为:(1)"浊上变去"是一条强大的语音演变规律;(2)调型调值相似是全浊上声归入其他调类的重要原因;(3)中古全浊上声字在现代方言中的发展并不均衡;(4)中古全浊上声字在现代方言中的发展尚不稳定;(5)中古全浊上声字在现代方言中的发展受地域影响明显.     

行政违法刑事化与概念归入、刑法适用

司法实践中存在的行政违法刑事化现象，应区分为基于确定性概念的行政违法刑事化与基于不确定性概念的行政违法刑事化。虽然这两类行政违法刑事化现象，均源自将概念归入与刑法适用等值评价的认定谬误，但其各自又有着不同的生成机理和防范路径。基于确定性概念的行政违法刑事化，形成于概念归入与刑法适用的等值评价，对确定性概念的概念归入成立证成刑法适用力度的不当强化，对此应通过将刑法第13条“但书”规定作为分则条款适用阻却事由方式予以防范。而基于不确定性概念的行政违法刑事化，源于概念归入与刑法适用的等值评价，不当弱化了不确定性概念的概念归入检验有罪预判的功能，需通过优化不确定性概念归入之检验方法和检验标准方式予以避免。     

黄宗羲的“治法”思想再研究

黄宗羲“有治法而后有治人”不是荀子“有治人无治法”的反命题,也不能归入法家阵线成为“以法治国”的新发展。他为自己所期待的“明主”开列的“为治大法”,以“法先王”为基本思路,集历代批判主义思想之大成,但未臻民主启蒙思想之境。     

论《三国演义》的烘托艺术及其正负效应

论《三国演义》的烘托艺术及其正负效应吕福田烘托，被毛宗岗称之为“用村”、“以宾衬主”法，在评点《三国》一书时，毛氏强调了“用村”对刻划人物性格的意义，也将“以宾衬主”归入叙事法范畴，肯定其在叙事上勾连情节线索的作用、但毛氏囿于评点派的粗线条勾勒，不可...     

冯友兰境界说的道儒思想辨析

冯友兰先生的人生境界理论主要是从道家和儒家那里继承和发展而来的,具体地说,他所倡导的最高境界即天地境界主要是道家的,他所倡导的次高境界即道德境界主要是儒家的。有鉴于此,笔者极不赞同把冯友兰归入新儒家,因为,与其把他归入新儒家,还不如把他归入新道家,既然他最为推崇的东西是道家的。当然,较为公允的提法应是：冯友兰先生是一位继承和发展了中国传统各家哲学的现代中国哲学家     

以媒介为核心的文艺传播学研究新范式

文艺传播学综合运用人文科学和社会科学的方法,在研究过程中,以媒介为关键节点,并以此链接媒介文化、媒介产业、媒介产品、文化产业、创意产业等诸多概念,既可以从理论与抽象层面,也可以从经验与操作层面进行研究。在继续坚持马克思主义的分析视角的前提下可将文艺传播的历时性研究归入文化层面上的上层建筑,将文艺传播的共时性研究归入经济...     

刘长卿山水诗的盛唐面目

刘长卿是盛唐到中唐的过渡人物,从其生年、诗歌的风格、实力乃至创作的个性来看,刘长卿都应该归入盛唐。特别是他在盛唐诗风的承传上具有重要的贡献和影响,而在情景交融上也具有“定型”的意义。把他归入盛唐,不只是个简单的规模扩张,而是盛唐山水诗群落派的自然生态的必然要求,显示出此派的无形而巨大的聚合力,也更是对盛唐山水诗派的实际情况的重新认识。     

探析法学教学中培养创新能力的途径

积极探索培养大学生创新能力的有效途径,是当前高等教育改革与发展的重要课题。基于对制约大学生创新能力培养的因素的分析,提出培养大学生创新能力的主要方法,并在法学教学中具体实践相关策略。     

论法学本科教育中的教学模式

现代法学教育的目标是:既要注重系统化的理论素质的培养,又要注重实践性的应用能力的训练,还要兼顾职业道德水准的完善和提高.我国法学教育中所采用的讲座式教学方式虽然有利于人文教育、素质培养、知识传授,且符合大陆法体系的传统,但它的最大问题是很难培养学生的实践能力.因此,我们应当适时改变单纯依赖于传统的教学方式的教学模式,构筑理论型教学方式与实践型教学方式相结合的复合型教学模式.     

“马克思主义基本原理概论”课与学生专业相结合的教学方法初探

现代学生的心理特点、“马克思主义基本原理概论”课的课程特点、传统教学方法的弊端决定了该课程与学生专业相结合的教学方法研究很有必要。与学生专业相结合的教学方法在教学实践改革中的运用取得了一定的教学效果,也存在一些影响因素,如：教学案例本身的因素、教师与学生的因素等。与学生专业相结合的教学方法可以引发我们思考：无用知识具有有用性,教育要教给学生比知识更重要的东西。     

《数据结构》课程中逻辑和创新思维能力的培养

本文针对《数据结构》课程的特点和教学中存在的难点，提出在教学中运用逻辑思维方法来培养学生的逻辑思维能力，采用启发式教学手段来培养学生的创新思维能力，在教学实践中，针对不同学生采用不同提示、不同设问，培养其实战创新能力，从而化解本课程的难点，激发学生的学习积极性。     

体育专项课分层次教学构想

分层次教学是体育专项教学的延续和发展,是充分调动学生学习积极性、主动性、自主性的教育改革新构想。其目的是为加大学生选择空间,缩小学生基础差距,加强教学实践的针对性、合理性,建立培养学生心理、生理健康发展的新的教学模式。     

大学生创新能力培养的探索与实践

大学生创新能力的培养是知识经济时代的需要.围绕创新人才的培养,本文介绍了大学生创新能力培养环境的建立.在大学生创新能力培养方法上,从课堂教学、实验教学和毕业设计等多方面进行的探索.最后,讨论了大学生创新能力培养过程中的一些体会.     

“互联网+”高校法学实践教学平台的建设与应用

地方高校法律专业的实践教学资源为培养卓越法律人才奠定坚实的物质基础和提供充分的智力支持.通过与传统实践教学平台的比较分析了"互联网+"实践教学平台的优势,然而在建设与实际应用"互联网+"法学实践教学平台过程中,在技术和资金投入、教学团队的创新精神、线上实践平台功能等方面还存在问题,在此基础上提出构建法学线上学习资源、线上互动体验实验室、线上实践教学平台体系及教学评估新体制等措施,满足卓越法律人才培养目标的需求.     

电子技术实践教学与评价策略

电子技术实践教学是电子技术课程的重要教学内容,对学生获取知识、掌握技能、发展智力、促使知识向工程实践能力转化,具有十分重要的意义。在实践教学过程中,通过虚实结合的方法,使电子技术实践教学内容系统化;合理设计技能目标,注重电子技术实践教学的层次性和借鉴职业技能鉴定考核的先进理念,促进电子技术实践评价科学化的教学与评价策略,提高了学生的实践能力和创造精神。     

人力资源管理专业实践教学体系的构建——以包头师范学院人力资源管理专业为例

人力资源管理专业的实践教学体系由以下内容组成：目标体系,包括认知目标、技能目标、情意目标;内容体系,包括认识实习、以完成学年论文为主要目的的专业见习、模拟实验和课内教学设计、提升综合专业能力的专业实习、综合强化环节毕业论文的写作和学生课外素质拓展活动等;管理体系,包括实践教学管理制度的健全、实践基地的建立和经营、加大实习经费的投入,以及教师实践能力的提升等。     

以创新能力培养为目标的园林植物实践教学改革探析——以河北工程大学为例

结合河北工程大学园林植物实践教学课程现状,探讨园林植物实践教学改革模式。提出了创新办学理念和质量观、优化实践教学内容、改革实践教学方法、加强实践教师队伍建设、加强校内外实践基地建设等改革措施,以提高学生的创新能力。