共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
"十二五"时期,是重庆深入实践科学发展观、纵深推进西部大开发的重要时期,也是全面贯彻落实"314"总体部署、在西部地区率先实现全面建设小康社会目标的关键时期.为此,必须对"十二五"国内外发展环境和重庆发展形势进行综合分析,方能理清发展思路,为科学实施全市"十二五"经济社会发展规划奠定基础. 相似文献
2.
教育科研是教育事业的重要组成部分,在教育改革和发展中具有基础性、先导性的地位.多年来,渝中区教育科研在为行政决策服务、为推进新课程实验服务、为学校教育教学改革服务、为师生发展服务等方面发挥了积极作用.认真总结和规划教育科研工作对今后一段时期教育改革和发展具有重要意义. 相似文献
3.
“十一五”时期是合肥综合实力提升最快、城乡面貌变化最大、改革开放活力最强、人民群众得到实惠最多的时期。五年来,在省委、省政府坚强领导下,合肥市委、市政府以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,牢牢把握国家促进中部崛起和国内外产业转移的历史机遇,顺应时代发展要求,积极转变经济发展方式,大力调整经济结构,多措并举,克服国际金融危机冲击,突出“大发展、大建设、大环境”的主题,大力实施工业立市、县域突破、创新推动等系列战略,推动合肥经济社会持续快速健康发展,全面提前完成了“十一五”规划确定的目标和任务。 相似文献
4.
"后发先至"发展战略,是垫江教育改革发展的科学蓝图和总体方略,是推进统筹城乡教育改革发展、实现垫江教育后发崛起、全面跨越的最佳路径. 相似文献
5.
二十一世纪是我国经济、科技、社会高速发展的知识经济时代,随着我国市场经济的发展,对提高劳动者素质和初中级人才的培养数量、质量提出了迫切要求,面对择业观的挑战,面对社会转型时期就业压力的挑战,面对社会追求高学历的挑战,面对中职教育生源的严重不足,探讨制约中等职业教育发展存在的问题,提出了如何发展中等职业教育的思路。 相似文献
6.
7.
何谓"三个发展为本".即"一切以学生的发展为本、一切以教师的发展为本、一切以学校的发展为本".这三个"为本"相互依存,是一个有机的整体."一切以学生的发展为本"是学校治学思想的核心."一切以教师的发展为本"是实现"一切以学生的发展为本"的基本保证."一切以学校的发展为本"是新时期、新世纪、新形势下对学校领导者提出的新课题.学校将"三个发展为本"渗透到学校管理的各个领域、各个环节,促进学校可持续发展,充分发挥示范小学作用,办人民满意的优质教育. 相似文献
8.
9.
在我们惠州市当前正处于发展势头强劲、发展潜力巨大、发展优势明显的黄金发展时期,我们尤其要坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,牢固树立和落实科学发展观,以提高人民生活水平为根本出发点,实施人本立市、工业富市、文化兴市、创新强市、生态旺市、依法治市“六大战略”,抓住机遇,推动经济社会又好又快发展,努力建设富强民主文明和谐的现代化惠州。 相似文献
10.
"十一五"期间统筹城乡发展加快社会管理体制创新的思路研究 总被引：1，自引：0，他引：1
《科学咨询》2004,(23):17-20
“十一五”时期统筹城乡发展的难点是“三农”问题，而“三农”问题必须跳出“三农”来解决，这是“十五”以来不断深入的农村农业改革实践得出的共识。 相似文献
11.
三峡库区“后移民时期”,特指工程完工后三峡库区应对经济、社会发展中的新问题和为解决移民历史遗留问题的时期。这个时期面临多项任务：一是移民安稳致富;二是生态环境建设与保护;三是地质灾害防治;四是水库管理。在新阶段,应着力破解“库区产业空虚化综合症”,三峡库区工作重心由移民迁建为主向以移民搬迁、产业发展、移民就业、生态建设全面推进为主转移。 相似文献
12.
思想归根到底是要落到发展上.未来几年,黔江区教育改革发展将紧紧围绕构建渝东南教育中心和打造武陵山区教育高地的宏伟目标,坚持"六个不动摇"实现教育发展"五最目标".努力实现在渝东南教育质量最好、教育发展水平最高、职业教育办学规模最大、教育品牌最响和教育结构最优.永川区高质量铸造"五器" 相似文献
13.
今年是贯彻落实<教育规划纲要>的关键之年.2月21日,胡锦涛总书记在中共中央政治局第二十六次集体学习时,就做好当前教育改革和发展工作提出了"四个着力"的要求,即,着力提高人才培养水平,着力深化教育体制改革,着力推进教育内涵式发展,着力建设高素质教师队伍. 相似文献
14.
近年来,双桥区教委坚持以中国特色社会主义理论为指导,紧紧围绕市教委、区委、区政府确定的工作责任目标,以"五个统筹"推进城乡教育均衡发展,形成了区域均衡、城乡其进的良好格局. 相似文献
15.
党的十七大明确提出要"优先发展教育,建设人力资源强国",这是党中央在新的历史时期为进一步实施科教兴国战略和人才强国战略提出的重大战略目标. 相似文献
16.
发展垫江教育,是一个需要社会共同参与的系统工程.能否构建一个全社会支持关心教育发展的协调联动的良性格局,对于我县实施"后发先至"发展战略,促进教育事业全面跨越,在一定意义上讲具有决定性意义.从这个意义上讲,较之县级其他职能部门,教育系统特别是县教委的协调任务特别艰巨,对县教委班子成员和各中小学校长协调能力的要求也特别高. 相似文献
17.
托夫勒在《第三次浪潮》中将人类的发展分为:农业时代、工业时代、网络时代.各个时期有不同的特点,技术在变革,时代在发展,然而不变的是人在经济中的地位与作用.随着我国改革的不断深化,市场经济的色彩逐渐浓厚,对人之"本"的内涵及其对于发展的影响也应有新的认识,这是一个与时俱进的过程. 相似文献
18.
教师工作评价所评价的是教师的工作开展状况和工作绩效状况,而不是评价教师这个人本身.所以,"工作成绩"和"工作表现"二个方面足以说明一个教师在一个时期里的工作面貌.工作评价的范围应该限于本职工作,教研教改等能说明一个教师的工作能力水平,工作能力水平愈高,愈可能把工作做好,但那毕竟属于本职职责之外的努力,非人人所能为,因此应该通过评价予以激励,但不宜强求,不宜作普遍要求. 相似文献
19.
20.
本文从建国以来外语教育发展的大视野中探索社会发展不同时期的政治、经济、文化对外语教育的影响。在此前提下，把作为保证外语教育成败的外语教育技术纳入外语教育的视野来探讨其发展规律及其各个不同时期的主要特点、井对21世纪的外语教育技术提出了作者乐观的展望， 相似文献