浅谈中学生德育教育

随着教育体制的不断改革,教育也不再局限在文化和知识教育,而是追求学生的全面发展。中学生的德育教育是我国全面开展中学生素质教育的重要组成部分,中学生正处于思想和意识的塑造期,做好中学生德育教育,保证中学生的全面素质发展成为了中学教育者的首要问题。     

中学生德育教育浅析

新时期对中学生进行德育教育的重要性不言而喻,我认为我们应该从以下几个方面入手。一、做好开放式德育实践,是提高学生免疫力的有效途径市场经济全新的社会背景,使学校的德育教育不能再是传统的封闭式教育,必须引导学生走向社会,正确地认识社会,让学生积极参加社会实践,才能提高学生的判断、分析能力。学校要     

浅谈留守农村中学生德育教育

正学校教育的目的是让学生从自然人转变为社会人,为社会作贡献的同时也为本人更好的生活作准备。核心工作就是培养全面发展的社会主义建设者和接班人,而中学生就是未来的主要建设者和接班人,直接关系到整个社会的前途和命运。中学生正处于青少年时期,其心理生理发展具有不成熟、可塑性强的特点,他们在面对错综复杂的社会时能否全面认识理性分析问题是一个社会问题。当代青少年面临更多的机遇和史无前例的挑战,只有树立科学的价值观,才能全面正确地认识自己、他人和社会,才能在认识和改造世界的过程中取得成功。     

如何利用网络进行德育教育初探

网络在一定程度上影响着青少年的人生现、价值观、世界观的形成.网上的不良信息严重影响青少年的身心健康,影响了学生的学业,致使其道德意识、法律意识逐渐淡化.本文就如何利用网络进行德育教育作了探索.     

浅谈加强中学生网络德育教育的必要性和途径

网络的迅速发展和青少年网络群体的日益庞大,给中小学生的道德素养提出了新的要求.如何结合网络时代的新特点,探索加强中小学生网络道德素养的方法,就具有了十分重大的现实意义.对于中小学生来说,网络世界就像一块神奇的土地,非常有吸引力,因为这是一片没有国界、没有传统藩篱、没有师长管束、崇尚自我和可以标新立异的"飞地".笔者根据十年来中学教学和管理经验,在调查研究基础上列举了网络的负面影响,提出应加强网络管理,占领网络教育这个新阵地,充分利用网络对学生进行教育,进而提出广泛开展丰富多彩的网络德育工作的做法和防范应对网络负面效应的措施.     

中学生历史学习策略初探

根据学习策略的分类,历史学习策略也可以分为元认知策略、认知策略、情感策略和资源管理利用策略,学生在元认知、情感和资源管理利用策略上与其     

中学生历史学习策略初探

根据学习策略的分类,历史学习策略也可以分为元认知策略、认知策略、情感策略和资源管理利用策略,学生在元认知、情感和资源管理利用策略上与其他学科类同.下面仅讨论与历史学科特点紧密结合,且运用得比较多的中学历史学习认知策略以及学生对这些策略的学习和运用.     

中学生心理健康教育初探

当今社会,一个国家综合国力的竞争实质上是人才的竞争,而人才的竞争则是心理素质、科技素质和道德素质的竞争。国家提倡素质教育,就是要培养德、智、体、美、劳、全面发展、充满自信、事事为成功找办法而不为失败找理由的高素质人才,去实现中华民族的伟大复兴。自信才能成功,本文试就中学生心理健康教育中如何培养学生自信心问题进行探讨。     

小学语文教学中德育教育渗透初探

本文认为小学语文教学中应该渗透德育教育,如何净化学生的心灵,陶冶学生的道德情操,培养其良好的品德修养,是语文教师义不容辞的责任和义务。     

小学语文教学中德育教育渗透初探

本文认为小学语文教学中应该渗透德育教育,如何净化学生的心灵,陶冶学生的道德情操,培养其良好的品德修养,是语文教师义不容辞的责任和义务.     

德育教育之主题教育活动实践初探

一个学校办学理念的形成是一个相当长的实践、积累、提炼、升华的过程，需要学校领导和全体教师共同努力经过辛苦的劳动才能完成，然而办学理念要在学校的各项工作中得到贯彻实施，要让特色学校的办学理念深入人心，落实在学校的教育教学工作中，就需要全体教师、职工和全体学生共同努力。德育是社会主义学校教育的重要组成部分，是国家意志的体现，在学校全部工作中起着统帅和保证作用，如何在用特色学校办学理念开展德育工作中开展主题教育活动，是我们应该认真思考的问题。笔者认为在学校德育工作中渗透特色学校办学理念应该从以下几个方面入手，围绕学校的主题教育活动逐步渗透特色学校的办学理念。     

对中学生进行诚信教育初探

加强对中学生进行诚信教育势在必行,其必要性体现在:     

培养中学生感悟能力初探

何为感悟,感悟就是人们对自然与社会的人、事、景、物的内蕴产生的一种顿悟性认识。在语文教学活动中,教师不应以分析代替学生的阅读实践,而应让学生在积极主动的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感的熏     

体育教学中学生消极情绪初探

学生在体育教学中有各种各样的情感反应,其中消极情绪是一种不良的心理现象,它会影响教学的顺利进行,如果教师能够了解学生产生消极情绪的原因,掌握一些调节消极情绪的知识和措施就能随时帮助学生调整心理状态,使学生用积极的情绪投入学习,从而更好地完成教学任务。     

中学生感悟能力培养初探

何谓感悟，感悟就是人们对自然与社会的人、事、景、物的内蕴产生的一种顿悟性认识。在语文教学活动中，教师不应以分析代替学生的阅读实践，而应让学生在积极主动的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感的熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解，鼓励学生对文章内容大胆提出自己的质疑，突出读者的个性化行为。如何培养、培养的途径有哪些，是我们急待解决的问题，现将近年来自己对此的体会、做法作一总结，与同行探讨。     

对中学生进行诚信教育初探

加强对中学生进行诚信教育势在必行,其必要性体现在:1、加强学生诚信教育是社会主义市场经济发展的客观要求江泽民同志曾强调指出:“没有信用,就没有秩序,市场经济就不能健康发展。”市场经济越发达,就越是要求市场主体要讲诚实信用。同时,诚实信用是市场经济的基本精神,是市场交易的重要     

培养中学生感悟能力初探

何为感悟,感悟就是人们对自然与社会的人、事、景、物的内蕴产生的一种顿悟性认识.在语文教学活动中,教师不应以分析代替学生的阅读实践,而应让学生在积极主动的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感的熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣.要珍视学生的独特的感受、体验和理解,鼓励学生对文章内容太胆提出自己的质疑,突出读者的个性化行为.如何培养、培养的途径有哪些?是我们急待解决的问题,现将近年来自己对此的体会、做法作一总结,与同行们探讨.     

中学生体育锻炼习惯培养初探

良好的学习习惯,有利于激发中学生学习的积极性和主动性;有利于形成高效的学习策略,提高学习效率;有利于培养自主学习的能力;有利于培养同学的创新精神和创造能力,使同学终生受益.中学生,要面对的是繁重的学习任务和肩负祖国的未来,人民的希望,因此,健康的身心,强健的体魄,对年青一代来说也是十分重要的.     

中学生协同精神培养初探

21世纪是合作创新的时代,需要具有较好团队协同精神的人才.现在的中学生大多是独生子女,唯"我"独尊.教育中过多地强调学生竞争意识的形成,削弱了团队协同精神的培养.在学校教育中加强中学生协同精神的培养具有十分重要的意义.