地方本科院校制药工程专业实践教学体系内容与模式探讨

地方本科院校制药专业人才培养模式的构建只有与社会需求状况相适应,才能为区域经济发展培养"下得去、留得住、用得上"的高素质技能型人才。实践教学是培养应用型制药工程专业人才的重要环节,该文以邵阳学院制药工程专业为研究对象,探讨构建以培养应用型制药人才为目的的实践教学模式。     

本科院校酒店管理专业实践教学评价管理初探

本科院校酒店管理专业在实践教学中进行科学合理的评价管理,无疑有助于促进酒店管理专业实践教学向科学化、规范化、完善化的方向发展。本文在对本科院校酒店管理专业实践教学评价管理进行现状梳理及"5w1h"分析的基础上,提出了本科院校酒店管理专业实践教学评价管理的优化思路和方案。     

服务地方视角下的文化产业管理专业实践教学体系探究

近年来,文化产业迅速崛起,成为地方经济发展的重要支柱,同时也对地方文化产业人才培养提出了新的要求。地方本科院校的文化产业管理专业教学应当转变思路,将"服务地方"作为专业实践的出发点与落脚点,全面深化教学实践改革。该文在分析当前文化产业管理专业实践教学现状与困境的基础上,从"服务地方"的视角,提出了"一个中心、两个机制、三个平台、四个重点、五种能力"的专业实践教学体系基本构架,以期培养适应地方文化产业发展的高素质实用型人才,推进高校专业建设与地方经济的共同发展。     

地方本科院校专业课教学方法的研究与探讨

针对地方本科院校地方性、区域性特点,对地方本科院校专业课程的开设、教学模式、教学方法进行了研究与探讨,以期经验交流,促进地方本科院校专业课程教学水平的整体提升.     

民族地区地方院校经济学专业人才培养模式改革探索

民族地区地方院校受地方经济社会影响大,必须密切与地方经济社会的联系。当前,民族地区地方院校经济学人才培养存在无特色、专业不专、社会联系不紧、应用性不强等几大弊端,人才培养比较成熟的澳大利亚和美国模式有很强的借鉴学习意义,民族地区地方院校的经济学人才培养要在"两双"建设、能力培养、实践教学等方面不断尝试改革。     

关于"大语文"教学观的认识与实践

"大语文"教学观的提出并非凭空想象,而是有其背景的、政策的、理论的及实践的依据的.     

“有声”胜“无声”——厦门演艺职业学院音乐学实践性教学模式探析

音乐学教学有不同于其他学科的地方，高职高专院校有不同于综合性或专业性本科院校的地方，两者的结合决定了高职高专类院校的音乐学教学应有适合自身特点的模式。本文在多年教学实践的基础上，旨在对音乐史论课程的教学与欣赏结合；强化民族民间音乐教学的立体直观性；突出音乐教学法课程的实践性这三方面作一探索，寻找一种具有高职高专类艺术院校自身特点的实践性音乐学教学新模式。     

应用型本科电子商务专业实践教学体系、构建的探讨

应用型本科电子商务专业实践教学体系是一项系统的工程,它在电子商务专业人才培养过程中起着至关重要的作用。作者通过分析目前在应用型的本科院校中,电子商务专业实践教学环节的状况及存在的问题,明确构建电子商务实践教学体系的重要意义,并根据社会企业电子商务岗位群的具体需求来构建具有复合型、应用型特色的电子商务实践教学体系。     

新建地方本科院校教学督导工作刍议

本文就新建地方本科院校的教学督导工作的性质、定位、机构设置、工作方法、内容等进行了初步探讨，并就如何完善新建地方本科院校的教学督导工作模式提出了初步看法和建议。     

本科院校校外实习基地建设初探

实践教学是培养学生综合素质的重要环节,校外实习基地在本科院校实践教学体系中具有重要作用。该文阐述了校外实习基地建设的重要性,分析了目前本科院校校外实习存在的不足,并就加强校外实习基地建设提出了若干建议。     

应用型会计本科专业实践教学体系设计

应用型本科是以应用型人才为培养目标的本科院校,其课程体系、课程内容应体现应用型本科的专才教育特点。对于如何培养应用型本科会计专业的实际应用型人才,制定合理的培养方案,实践教学是不可缺少的部分。本文在分析应用型本科会计专业实践教学必要性的基础上．就应用型本科会计专业实践教学体系的设计,包括目标的定位、会计实践课程内容的设计、实践教学方法和手段的采用、实践教学教材的设计和完善、建立实践教学的对策和措施进行了探讨。     

地方本科院校电子信息类专业建设探讨

本文针对地方本科院校的特点,在专业和专业建设内涵的基础上,研究了地方本科院校电子信息类专业建设的现状,对地方院校电子信息类专业存在的主要问题进行了初步分析,并对地方本科院校电子信息类专业建设提出了一些建议和对策.     

新建本科院校必须树立和落实科学教育观

高等院校尤其是新建的重庆地方本科院校如何在科学发展观指导下加强学校的改革、发展和建设，笔者认为，最根本的是要树立和落实科学的教育观。     

应用型本科院校宏观经济学教学改革探索

应用型本科院校以培养应用型人才为教学目标,其教学模式与研究型高校的教学模式不同。文章分析应用型本科院校在宏观经济学课程教学中存在的问题,结合目前应用型本科院校的实际情况和人才培养目标,从增加实践性教学活动、推动教师业务转型、创新教学方式、合理分配理论与实践课时、帮助学生建立学习目标5个方面给出建议,旨在推动应用型本科院校宏观经济学教学改革。     

论地方新建本科院校教学秘书队伍建设存的问题及对策

随着地方新建本科院校办学规模不断扩大,学生人数不断增加;以及高校现代教学管理系统的采用。对于基层教学管理活动执行者的教学秘书提出了更高要求。但事实情况却不容乐观,新建本科院校教学秘书的现状仍存诸多问题,对这一问题的分析,有助于提高其工作热情和能力。     

独立学院环境工程专业应用型本科转型建设方案探索

随着社会对应用型人才的需求量逐年攀升,地方本科院校的环境工程专业向应用型转型势在必行。该文针对应用型转型建设方案展开了探索,主要介绍了专业定位、培养模式改革、课程体系重构、实践教学条件建设、师资队伍建设,旨在培养适应地方需求的环境工程专业应用型高级专业技术人才,从而促进地方环保产业的发展,服务地方经济建设和社会可持续发展。     

有关服装设计与工程专业培养人才的探讨

现在高等教育市场的竞争越来越激烈,对于人才的需求也就会向多样化、多层次发展,很多地方本科院校增强竞争力的主要手段就是进行特色专业的建设。文章针对服装设计与工程特色专业建设的过程,与学校的实际情况相结合,提出一些认识和实践。     

浅谈"怎样让学生成为课堂主体"的英语教学

在传统的英语英语教学中,课堂的绝大部分时间被教师占为已有,而学生只是被动地接受语占信息.新课程标准倡导"以学生为主体"的教学理念,就是要改变这一状况.新的英语教学观,即以学生为主体的观点的具体体现之一,就是以学生为主体的主题教学模式的建立.     

新建地方本科院校应用型人才培养模式的创新研究与实践

新建地方本科院校是在我国经济建设现代化和高等教育大众化历史条件下产生的，面对外部的压力和挑战，探索新的人才培齐模式是学校可持续发展的必然要求。本文以辽东学院在构建应用型人才培养模式的探索与实践为切入点，提出新建地方本科院校应根据自身特点，以培养应用型人才作为学校的人才培养目标，通过差异化人才培养定位，走出一条可持续发展之路。     

本科院校转型职业化教育研究

本科院校转型职业化教育势在必行,针对这一问题,本文从面向职业的专业设置、提高实践教学实施、培养学生自我规划、自主学习能力这三个方面进行探讨,希望为民办本科院校转型职业化教育提出自己的一些看法。