初中英语分层教学初探

分层教学是依据因材施教理论和学生个体差异相结合而提出的一个新课题.它要求根据学生的个体差异,提出不同的要求,采用不同的教学策略,通过可以采取“大班导学,小组议学,个别辅导”相结合的策略.根据备课要求,授课着眼于中等学生,实施中速推进,努力为学困生当堂达标创造条件.具体做法是:上课时合为主,分为辅;课后则分为主,合为辅.在初中英语教学实践中,经过实践——总结——再实践——再总结,我遵循“让每个学生都得到发展”的主导思想,有区别地制定教学目标、教学要求,设计教学内容,实施分层教学.     

如何提高新授课的有效性

新授课在激发学生学习的兴趣、调动学习的积极性和主动性、教会学生学习方法、形成技巧、发展智力、培养能力方面都有非常重要的作用.数学新授课是教学全过程中最重要的课型,是学生全面系统掌握知识的关键.     

信息化时代会计实训教学模式研究

在信息化时代,传统的实训教学模式已不能适应管理型、创新型会计人才的培养需求,改革势在必行.高校会计实训教学模式的改革主要包括教学内容、教学手段和教学方法的改革.其中,教学手段的改革是基础,信息化时代会计实训教学手段的更新集中体现为会计实验室建设;教学方法的改革是载体,信息化时代会计实训教学方法可采取传统教学方法、体验式教学方法和自主学习方法式相结合的模式;教学内容的改革是核心,在信息化时代,按照异质性原则,对部分流程依托、教授为主型课程,全流程依托、教学参半型课程,全流程深度依托、自学为主型课程,全流程完全依托、完全自学型课程,进行从课前的教学计划、教学大纲、授课计划,到课堂教学方法、手段,再到考查方法的全流程改革,以提高实训教学的效果和质量.     

浅谈高三物理复习

高三物理复习是高中物理教学的重要环节。高三物理复习质量的优劣,直接影响着高考成绩的好坏。因此研究高三教学复习,历来是广大同行十分重视的课题。一、精讲与多练相结合,课内与课外相结合复习教学虽然不同于新授课教学,但仍应以学生为主体、教     

试论初中英语良好课堂教学氛围的营造策略

课堂教学氛围是师生在课堂中共同创造的心理情感和人际氛围,良好的课堂教学氛围是实现有效教学的重要条件.初中英语应从起始课、新授课、复习课、作业课几个教学环节统筹谋划,采取温故知新、分层施教、游戏教学、适量训练等不同操作策略,方能营造良好的课堂教学氛围.     

网络计划技术在支票使用实训课教学安排中的应用

为了增加学生实践操作能力,高职院校设有系列校内校外的职业模拟实训。转账支票的使用是财会专业学生必开的实训操作课,如何合理安排实训操作流程,有效利用模拟的课堂教学,提高教学效率是实训课关注的问题。本文以浙江商业职业技术学院财会金融学院的会计表单模拟实训课中的转账支票使用课为例,应用运筹学中的网络计划技术对课堂教学中的授课安排进行调整和优化,实施分层次教学,更有效地利用课堂资源。     

网络授课教学探析及建议——基于问卷调查的SWOT分析

2020年2月,教育部提出“停课不停教、停课不停学”的要求,各学校积极响应。“停课不停教、停课不停学”的要求推动了网络授课的发展,在2个教学学期后,网络授课已成为得到实践检验、顺应社会发展的产物,如何提高教学质量成为人们关注的焦点。本文采用调查问卷数据及SWOT分析方法探析网络授课的结果,并根据相关结果提供一些建议。研究发现：网络授课的优势与不足均很明显,经过2个教学学期的网络授课实践后,人们普遍提升了网络授课的接受意愿,并趋向于将网络授课定位为传统课堂的有效补充,但网络授课的教学质量仍有待提升。     

启发式思维驱动的研究生算法课程在线教学探索

受新冠肺炎疫情影响,2020年春季学期的研究生课程由线下授课全面转为线上教学。该文针对研究生算法设计与分析课程特点,分析当前存在的问题,探索算法课程在线教学模式的创新与改革,在课程基础理论统一框架下,从教学内容、教学过程、教学考核评估等方面设计多元化的在线教学方案,全面融入启发式和研讨式教学模式,总结了研究生在线课程教学的经验和不足。     

行动导向模式在管理信息系统课程线上教学中的应用途径

疫情防控期间,线上教学成为国内高校授课的主要途径,期间理论授课的互动问题更加突出,本文基于行动导向教学思路,以管理信息系统课程为例,探究行动导向模式与线上教学的结合方法和应用途径。     

浅谈英语课目标教学模式

教学模式亦称之为教学结构和教学环节.中学英语新教材的授课教学模式,在教学实践中大致可分为:     

《基础会计》模块化教学初探

教师授课一般是按课本顺序,由前向后顺序进行,很少考虑课程章节间的差异,采用分模块的、逆向的教学.会计学科因其特殊性,要求设计"顺逆结合"变序化的教学方法,分模块授课,以求实现教学的最优化.     

新课程物理教学中的“讲”与“动”

高中物理理论深奥,公式繁多,物理计算繁琐会使大多数学生望而却步。在我校实施新课程以来,本人在教学中实施"讲"与"动"授课法:即老师的"讲概念、讲规律、讲方法"和学生的"动手、动口和动脑"。效果明显,学生乐学,老师乐教。     

《数控车床编程》教学探讨

本文介绍了<数控车床编程>的主要授课内容体系;模块式教学、启发式教学及电教化教学的教学体会.     

《数控车床编程》教学探讨

本文介绍了《数控车床编程》的主要授课内容体系;模块式教学、启发式教学及电教化教学的教学体会。     

高校线上教学实践与激励机制探索

高校教学方式开始从“线下”转变到“线上”,这给习惯了传统互动式授课方式的高校师生带来了严峻现实挑战。鉴于此前高校在线上教学及激励机制方面缺乏相应探索,线上教学授课效果难以把控。因此,本文反思并总结了本学院近几个月来线上教学的实践经验,以期早日建立有效的激励机制来保障线上教学的质量与效果,使线上教学效果越来越好。     

浅谈如何提高初三化学课堂教学有效性

有效的课堂教学是指教学过程的最优化,教学方法的科学化和教学效果的最大化,旨在通过有限的课堂时间,获取最大的教学效益。通过多年的初三化学教学实践,笔者认为,打牢教师自身的基本功,找准每堂课的兴趣点,灵活运用实验课,是提升课堂教学效益的有效方式。一、内外兼修,打牢课前准备基本功教师如演员,我们通过艺术形式的课堂表演,让学生在愉悦体验中,接受新知识,掌握知识点。这就对授课老师的课     

在公共计算机教学中注重学生能力培养

为了有利于中职学生毕业进入社会后的继续学习和后续发展,在中职的各科教学中结合学科实际培养学生能力尤为重要。现就中职公共计算机教学中结合学科特点如何培养学生能力谈谈自己的一些探索,供同仁参考。1、在课堂教学中充分培养学生的自学能力。对于新授课,教师为学生提供形象的教学材料,为学生创设出特定的问题情景,调动学生参与,让学生认真阅读教材,     

黑龙江佳木斯开启党代表外埠党性学习培训

正课堂辅导,充电补脑靶向授课提能力。组织参训党代表到省直机关党校集中培训,采取"靶向教学"方式,针对当前党代表履职能力急需的业务知识,邀请省内外党建理论专家学者有的放矢授课。现场教学,踏寻足迹外埠实训强党性。组织学员们来到井冈山青年干部学院韶山培训基地,追忆老一辈革命家的革命历程,缅怀他们的丰功伟绩,重温党的光辉历史,生动的现场情景教学使学员们深受教育。     

传统文化视角下生理教学中和谐护理理论的培养研究

目的 探讨传统文化融入生理教学培养护生和谐护理理论的效果。方法 便利选择高职19级护生125人为对照组,采用传统教学法,只教授生理学知识;143人为试验组,生理教学中融入中国传统文化及护理相关知识,培养护生和谐护理理论。比较两组学生生理学期末达标测验成绩,并观察和分析新教法对学生医学人文品格及人文关怀能力的影响。结果 试验组生理学期末达标测验成绩为(87.65±6.51)分,对照组为(75.53±7.97)分,差异有统计学意义(P<0.01);试验组护生医学人文品格明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.01);试验组护生人文关怀能力中等(P>203.1),明显优于对照组(P<0.05)。结论 传统文化融入生理教学能有效地提升护生的生理学学习效果、医学人文品格及人文关怀能力。     

物流管理专业实践教学体系研究探索

物流人才培养是加快我国物流业发展的重要环节，除了要求学生具备坚实的专业理论知识以外，还要具备较强的实践能力。物流管理作为新开办的专业，其实践教学还处于起步阶段。论文分别从人才培养模式、实践教学的流程改革和实践课程体系构建与实施等方面对物流管理专业实践教学进行了探索。