浅谈医院文化和医院核心竞争力的形成

医院作为直接为患者提供健康服务的医疗组织,应有自己的组织文化。医院文化是具有医院特征的群体意识,是人性关怀、人文服务的文化,因此,它理应具有医疗行业的特色及模式,这些特色是以健康服务的精神为内涵,以医院精神、核心价值观、服务文化、技术文化、组织文化等为外延的文化,与专业化竞争力,市场应变能力、医院创新能力、职工的人文素质、组织的学习力、医院品牌等构成了医院的核心竞争力,形成了医院文化的专有模式。     

我国高校人文素质教育课程设置的问题及对策分析

<正>一、人文素质课程设置的目标所谓人文素质,从广义来说指一个人成其为人和发展为人才的内在精神品格,宏观方面汇聚于作为民族精神脊梁的民族精神之中,即爱国;体现在人们的气质和价值取向之中,即气节。从狭义来说则是指人文(文史哲艺)知识和技能的内化,它主要是指一个人的文化素质和精神品格。良好的人文素质表现为:追求崇高的理想和优秀道德情操,向     

工会维权与企业文化建设的契合及展开

随着经济全球化进程的日益加快,工会组织所面临的劳动关系也愈加复杂。工会作为劳动者的代表,除了要维护工人的经济权益,工人精神需求权益的维护也是其重要职能。企业文化注重管理中的人文特征,企业文化这一人本价值观高度契合了工会维权观,在企业文化建设中,离不开工会参与,这是工会实现社会职能的必然要求。在企业活动中,工会是重要的一部分,它具有深厚的群众基础,所以在企业文化建设中发挥着至关重要的作用。     

农产品地理标志的法律保护

农产品地理标志,是指用以标示该农产品来自某特定地域,产品质量、声誉或其他特征主要取决于该地域自然环境和人文因素的标志。农产品地理标志,是指用以标示该农产品来自某特定地域,产品质量、声誉或其他特征主要取决于该地域自然环境和人文因素的标志。     

论企业精神激励的内涵与特征

企业精神激励的内涵是企业通过激发和培养员工精神需要并使其得到相对满足最大化,从而使员工、企业和社会得到和谐、持续发展的过程.它具有精神激励因素与效果的模糊性和不确定性、资源的丰富性、功能的多样性和手段的灵活性等特征.合理界定精神激励的内涵和特征并加以实施,有利于实现员工、企业和社会的协调发展.     

工会参与企业文化建设

<正>工会在企业文化建设中起着重要的作用。工会工作与企业文化建设相辅相成在企业管理中,人们越来越重视非物质因素的力量,开始把人文因素放在首要的位置,企业文化成了企业管理的核心和企业快速发展的基础。企业文化的核心是企业精神,随着企业文化的不断发展和完善,职工的思想素质也将在企业文化的影响下不断     

高校研究型学院建设与学科建设探析

学院是大学的细胞,学院功能发挥的好坏直接影响整个学校的水平和质量,所以学院建设是高校的一项基本建设;学科建设是学院建设的基础性工程,因此只有加强学院的学科建设,才能集中体现大学的人文观念、科学精神和学术制度,才能广泛调动大学资源,实现队伍汇聚、方向凝炼和机制创新,所以加强学院的学科建设,是研究型学院建设的一项重要任务。本文从研究型学院的概念、特征及内涵入手,初步剖析了新时期高校研究型学院建设和学科建设的辨证关系和重要意义。     

习近平关于红旗渠精神的重要论述探析

红旗渠精神是在社会主义建设时期形成的独具特色的精神文化,虽然是特定历史条件下的产物,但在新时代它同样绽放出新的价值和力量。在当前中国特色社会主义进入新时代的大背景下,习近平总书记曾在不同场合对红旗渠精神进行论述,充分体现了中国共产党对优秀精神文化的重视,因此,深入了解红旗渠精神的发展及其特征,对今后党和国家精神文明建设以及经济社会发展都具有重要的时代价值。     

浅议人文特色校园文化建设的三个关键要素

本文以人文特色的班级文化建设为话题,结合课题实证研究,阐释了人文特色的班级文化建设的概念界定、内容特征及构建过程等三个关键要素。     

浅议属地人文特色的班级文化建设

本文以班级文化为话题,以构建具有属地人文特色班级文化建设为出发点,结合课题实证研究,说明了构建具有属地人文特色班级文化建设的理念、设计及打造过程,阐释了班级制度、行为文化和精神文化的塑造,从而倡议要高度重视班级文化建设,发挥班级文化建设对教育的无穷魅力。     

论环境雕塑的精神内涵

好的环境,能有效提高人们的精神生活质量;好的环境雕塑,则能帮助环境去适宜于人的精神需求.环境雕塑的精神内涵非常丰富博大,它涵盖了时代精神、自然和文化、艺术,思想和人文关怀等等,同时,也包涵了它和环境、科学技术的关系等方面.     

成都欢迎您——吉韵：可·波罗与成都

成都作为历史文化名城，它的自然风光已深深融入了历史、人文的精神，所以到成都与其说是看风光倒不如说是去感悟一种历史与人生的风韵……     

浅论班级文化建设的三要素

班级文化建设是校园文化建设的重要组成部分,是凝聚班级力量的精神支柱,是班级本质特色和精神面貌的反映。它包括班级物质文化环境、班级制度文化环境、班级精神文化环境三方面的复合因素。良好的班级文化环境对学生的健康成长起着潜移默化、滴水穿石的教育作用。因此,班主任要高度重视班级文化建设。     

浅论班级文化建设的三要素

班级文化建设是校园文化建设的重要组成部分,是凝聚班级力量的精神支柱,是班级本质特色和精神面貌的反映。它包括班级物质文化环境、班级制度文化环境、班级精神文化环境三方面的复合因素。良好的班级文化环境对学生的健康成长起着潜移默化、滴水穿石的教育作用。因此,班主任要高度重视班级文化建设。     

优化校园文化建设打造和谐书香校园

校园文化是学校教育的重要组成部分,是学校环境、氛围、校风、学风、行为规范、制度文化等因素的总和,它包括物质文化、精神文化和践行文化.先进的校园文化是学校实施素质教育的必要的环境条件.校园文化的发展和繁荣是构建和谐校园的一个重要特征.     

论环境雕塑的精神内涵

好的环境，能有效提高人们的精神生活质量；好的环境雕塑，则能帮助环境去适宜于人的精神需求。环境雕塑的精神内涵非常丰富博大，它涵盖了时代精神、自然和文化、艺术，思想和人文关怀等等，同时，也包涵了它和环境、科学技术的关系等方面。     

讲解工作与大庆精神的探讨

大庆石油科技馆是一座以展示石油科技进步、油田发展历程为主旨的展馆,意在宣传大庆石油人五十年来艰苦奋斗所形成的先进技术。大庆精神、铁人精神,不仅具有着强烈的人文意义,在科技进步方面,它更是指导和鼓舞石油工作者突破瓶颈不断创新的精神明灯。因此,在科技馆的讲解工作中,要突出落实和实践大庆精神、铁人精神,从而更加严谨和出色的做好讲解工作。     

浅论中师语文教学的文学欣赏性

文学欣赏是中师语文学的重点与难点,也是提高中师生人文素质与写作能力的重要的基础性教学。分析文学欣赏,它是一种包含感情的审美享受活动,也是以共鸣为重要特征的一种心理感受活动。中师语文教学培养中师生的人文艺术修养、理想道德情操和创造思维能力等,     

开展国学经典教育 提高高职学生人文素质

人生的杠杆是精神,精神的支点是高尚的人文思想,只有正确的人文思想,人才能焕发出无穷的力量.当前高职学生的短板就在于人文素质,如何提高其人文素质,笔者认为,当务之急是对高职学生开展国学经典的学习与教育.     

改革历史教学培养人文精神

人文科学源于拉丁文humanities，意指人性教养。人文广义一般指对社会现象和文化艺术的研究。人文主要包括“文、史、哲”，同时包含美学、艺术学、宗教学等。人文分为人文知识和人文精神。人文知识是人们对自身文化的一种了解，是一种学问，是“知道”。人文精神是对文化内在的价值和意义的自觉。它通过人们的行动体现出来，是“体道”。人文的本质首先在于人文精神。人文精神是一切文化生活所依存的精神。21世纪，国际竞争的重点是人才的竞争，人才终究是人文社会的基本要素。人文精神已成为时代的呼唤。怎样在历史教学中培养人文精神？广大教师不妨在教育观念、教学内容、方法、手段等的革新方面展开探索。