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何可贵 《福建论坛(社科教育版)》2009,7(7):38-38
“刚才老师在来学校的路上,看到有卖新鲜桔子,我就想呀,这刚上市的桔子,我们班的同学们一定喜欢吃,所以就买了几个,让大家都尝尝。”李老师边说边从口袋里拿出八个一样大的桔子。这时全班像炸了锅一样的,有的拍手,有的跳脚,有的在高声地喊着,高兴劲就跟过节一样。 相似文献
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郑章钦 《福建论坛(社科教育版)》2005,(1):25-26
2004年12月15日周三到达同安时,夕阳已经西下,天色渐暗,华灯次第亮起来。一路问询着,终于来到了同安第一实验小学。让我和几个同行者深感疑惑的是,虽然早已过了放学时间,操场上仍然有不少老师和学生,有的在打篮球,有的在自由玩耍……问当地的一位老师,他说早已放学,附近的学生几乎每天都跑回学校玩。我问他,学校不担心安全问题吗?他说学校也有这方面的顾虑,但总不能因噎废食吧?他还告诉我,学校每年都组织学生春游。我不禁为这里的学子们感到高兴--他们在这里学习,真是有福了! 相似文献
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作文题目美术鉴赏课上,老师挂出一幅画,说:“你们认为这幅画哪些地方画得精彩,哪些地方画得不好?先想一想,然后彼此交流一下看法。”大家惊异地发现:被某位同学认为最美妙的地方,却被另一位同学斥为最糟糕的败笔。老师问大家有何感想,有的同学说:“对于美,不同的人有不同的看法。”有同学说:“一件艺术品不可能各个方面都被所有人认可。”……最后,老师说:“我想借此提醒大家:生活中,我们每做一件事情,别人都可能提出一些不同的看法和意见,就像我们今天评画一样。”读了上面的材料,请自选角度,自拟题目,写一篇文章。佳作展示我爷爷的毛笔字… 相似文献
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由于小学时考进了双语班,所以我在一年级就接触到英语。回想开学第一天,老师教的"Jack"和"Mary"我都记不住,但这其实并不重要,英语是一个积累的过程。后来,我完整地学了两遍音标,每天清晨我还会听英语课文的磁带。当时,我背了很多文章,还有很多语法,这些至今仍在潜移默化地影响着我对英语的认识。我学英语用的是"笨"办法,就是背。记得那时候,英语卷子的最后总有五句中译英的题目,每次考试前老师都会给我们划出范围,虽然都是书本上的课后习题,可是加起来也有上百句。于是,有的同学打起了小抄,有的同学干脆任凭自己临场 相似文献
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丰富多彩的童年生活,给我留下了许多美好又有趣的回忆。它们大多像天上的星星,在记忆中,闪闪烁烁,并不清晰;但有的却像刚才发生的一样。领“报告单”这件事,我一想起它,便会不由自主地笑出声。那时我刚6岁,在幼儿园大班。一天下午,老师对我们说:“小朋友们,暑假快要到了,现在我发糖果给你们,你们喜欢吗?”“喜欢!”我们一齐回答。老师发好了糖果,又郑重地说:“小朋友们,再过七天,老师还要给你们发‘报告单’。现在你们可以回家了。”我拿着糖果,边吃边走向家里,还想:“奶油糖又甜又香真好吃,七天后还要发‘报告单’,这‘报告单’比糖果还要晚发,而且老师讲的语气更重,它一定比糖还要好吃!”不知 相似文献
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颜丽媚 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2008,(5)
教师在教学中该扮演什么角色呢?有的人说.一位优秀的教师应该是位出色的演员,在讲台前自如地演绎着各种不同的角色;有的人说,优秀的教师应该是位一流的导演,在一方天地里将各个角色的潜能尽情发挥:有的人说.优秀的教师是一位天才音乐家。带领一班孩子奏出快乐的乐章……在观摩了王志文老师教学的《古诗二首》时,我想,教师更是位有着高超技术的摄影师:在教学中应该有摄影师般敏锐的眼光,灵活运用各种技巧,多角度捕捉镜头,引导学生全方位解读文本及其背后的真谛。 相似文献