关于辅导员构建“青马工程”学生骨干遴选及方案设计工作的思考

辅导员对学生骨干的选拔和培养工作主要包括两个方面：一是建立合理的学生骨干选拔机制,包括严格选拔标准,精心选好培养对象;拓宽选拔渠道,培养对象重心下移,吸纳传统意义上和新兴的各类学生组织骨干。二是精心设计科学的培养方案,包括确定培养目标和培养方向;明确培训原则,如一般规律与特殊要求相结合、理论学习和实践锻炼相结合、阶段培养与长期培养相结合、目标管理与考核机制相结合等原则;制定合理的培养方案,总的培养方案有确定指导思想、培养目标、培养原则、培养对象等,具体的短期培训方案有确定活动主题、培训对象、培训方式、活动时间、活动地点、鉴定考核等。     

高校实施“青马工程”综论

＂青马工程＂是培养造就青年马克思主义者的重要载体,也是培养社会主义合格建设者和可靠接班人的重要途径。高校承担着培养青年马克思主义者的重要职责,要充分把握＂青马工程＂的内在要求,充分发挥自身育人优势,进一步突出培养对象的代表性,增强培养体系的系统性,提高培养方式的创新性,从根本上提升高校青年马克思主义者的培养质量和水平。     

青年大学生文化自信培育路径探究——基于“青马工程”分析

文化兴,则国家兴;青年强,则国家强。青年大学生对于国家发展意义重大,是文化自信培育工作的重点对象。“青马工程”是高校传播马克思主义理论的主阵地,也是对青年大学生进行文化自信培育的主要路径,在培育过程中,要坚持系统思维,深化文化自信培育的内涵;重视群体实际,精准文化自信培育的方式;运用认知理论,建构文化自信培育的进程,从而推动青年大学生形成坚定的文化自信。     

高等教育大众化背景下大学生骨干的培养

高等教育大众化时期的到来,需要对新形势下的大学生进行重新定义。大学生骨干是学校、教师和学生之间紧密联接和有效沟通的桥梁和纽带,学生骨干培养也是高校思想政治教育工作的重要环节,必须针对学生的思想特点,从影响学生思想形成和发展各种因素出发,综合考量,构建以思想政治理论课为主阵地、以实践实训为基础的立体式培养模式和机制,努力使其成长为＂政治坚定、素质全面、模范表率、堪当重任＂的中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。     

新形势下高校加强大学生骨干培养研究

大学生骨干是高校大学生中最活跃、最具潜质、最具影响力和号召力的先进分子。加强大学生骨干培养工作关系到党和国家后继有人,关系到中华民族的伟大复兴。新形势下,大学生骨干的必备素质应是政治素养好、业务能力强、作风形象佳、群众基础牢,因此,要始终把加强思政教育、提高创新能力、坚持社会实践、建立长效机制作为大学生骨干培养的有效途径。只有这样,才能真正打造一支政治坚定、作风过硬、素质全面的大学生骨干队伍。     

高校“青马工程”的培训机制探究

为保证高校“青马工程”持续、规范、有效地开展,需要构建“科学选拔—系统培训—动态管理—全面考核—择优推介—服务保障”为一体的长效机制,而其中的系统培训则是关键因素.高校要结合本校实际,从培训目标、培训原则、培训体系、培训保障等四个环节予以设定和把握,保证培养出合格的青年马克思主义者.     

试论大学生骨干队伍的建设与培养

大学生骨干队伍是学校相关职能部门和老师的重要帮手,也是联系学校、老师和学生的逻辑纽带。无论是对学校的整个思想政治、学生的生活学习、学生集体的自主管理以及校园文化建设等方面,这个群体都发挥着重要的作用。因此,对于各高校来讲,如何从培养目标与原则;选拔方式与手段;培训制度;激励机制;考评机制等方面入手建设和培养大学生骨干队伍,是一个十分重要的课题。     

新时期加强大学生骨干培养的三大关键

加强大学生骨干培养,是高校人才培养的重要组成部分。可是,在培养工作中还存在诸如培养内容的科学性和有效性不强、培养形式的针对性和创新性不足、培养机制的长效性和保障性不高等问题。因此,高校在加强大学生骨干的培养上,要抓好三大关键工作,一是树立＂以人为本＂的教育培养理念,二是建立系统的培养模式,三是构建科学的管理和推荐机制,使大学生骨干逐步成长为政治素质高、业务能力强、作风形象好、群众基础牢的优秀人才。     

在青马工程视阈内探究高校学生干部的培养

近年来,浙江省内部分高校在推进青马工程的过程中有成效,也有不足。从青马工程推进的时代要求和团中央对学生骨干的培养要求来看,高校在学生干部的理论培养内容上、形式上、氛围上以及制度保障上还显不足。通过大力扶持理论社团、开展学生干部挂职锻炼、课题申报制度、改进传统学生干部培养的内容和方法等途径,能有效培养高校学生干部。     

应当充分发挥学生干部在高校学生工作中的作用

随着高校招生规模的不断扩大,完全学分制的推行和高校后勤社会化的不断推进,学生工作人手短缺与学生人数猛增的矛盾日益凸显。本文论述了学生干部是高校学生工作队伍的重要组成部分,及如何发挥其在大学生思想政治教育和管理工作中的重要作用,并对学生干部队伍的建设和管理提出建议     

新时期高校培养青年马克思主义者面临的挑战及途径探索

在大学生中培养坚定的青年马克思主义者,是确保党的事业后继有人的重大工程,是社会主义高校的重要使命,也是大学生自身成长成才的需要。当前各种新兴媒体的兴起、社会转型期各种矛盾的凸显以及人们价值观的多元化,对高校培养青年马克思主义者带来了诸多挑战。新时期高校培养青年马克思主义者必须重情感、抓信念;重层次、抓机制;重效应、抓榜样;重平台、抓载体。     

从大学生“村官”到大学生社工——选聘到村大学生工作模式的经济学视角分析

在分析指出当前选聘大学生到村担任大学生＂村官＂模式取得的效果不是十分理想的基础上,提出了大学生下乡服务农村的新模式——担任农村社工。并运用经济学分析方法,指出后者效果更好,也更符合农民的需求。进而提出选聘大学生到村任职要实现从＂村官＂到社工的转变。     

大学生“村官”选聘工作流程探析

在大学生＂村官＂选聘工作中,当原则和标准确定之后,程序往往具有决定性的作用。以大学生＂村官＂的角色定位为切入点,深入分析了当前村官选聘工作各个环节上存在的问题,并就如何处理好学生、学校、选拔机构以及用人单位4方面的关系,以及如何建立便捷、高效、科学的选拔工作程序提出了注重调研、依托高校、扩大宣传、统筹安排、优化质量、加强反馈等意见和建议。     

论新形势下高校学生干部的角色扮演

随着高校规模的扩大及学生自身出现的新情况,高校学生干部的角色扮演也应发生相应变化。新形势下高校学生干部的角色内涵应包括勤奋学习刻苦钻研的好学者、校园文化活动的设计者和有力组织者、广大学生的忠实服务者、学生心声的代言者和广大学生的生活导航者;为履行好自身角色使命,学生干部应当具备学习意识、和谐意识、创新意识和仁爱意识等。     

大学生村官工作长效机制探索与解析

实施大学生村官政策是建设社会主义新农村的重要战略举措,也是国家政权制度建设的重要内容。在对待大学生村官政策实施这一问题上,从基层领导干部到农村普通群众,都有自己不同的看法。通过在南京江宁地区开展的调研发现,人们对这一政策的认识程度如何,在很大程度上影响着大学生村官能否下得去、干得好、流得动。大学生村官政策从其发展趋势和发展前景来看具有广阔的发展空间,因此,应当加强管理考核,加强机制的改革、创新和完善,不断健全大学生村官工作的长效机制,从而促进大学生村官的健康成长。     

大学生“村官”工作利益机制探析

目前由于大学生“村官”在利益分配、利益代表和利益表达方面的困境,导致大学生“村官”工作存在诸多缺陷,严重影响大学生“村官”计划的推进和持续发展。就大学生“村官”工作中的利益机制问题展开论述,界定大学生“村官”工作中的利益机制,阐述在大学生“村官”工作中运用利益机制的原因及在大学生“村官”工作中充分发挥利益机制作用的具体措施。     

理工院校培养青年马克思主义者的思考

在理工院校开展青年马克思主义者的培养工作是建设中国特色社会主义事业和提高大学生思想政治素质的迫切要求,是高校坚持社会主义办学方向和培养人才的必然要求。目前理工院校青年马克思主义者的培养工作在培养机制和教育水平、实践途径和实践活动等方面还存在一些问题。要从完善培养体系、推进实践活动、营造校园文化氛围等三个方面探索理工院校培养青年马克思主义者的有效途径。     

浅析大学生“村官”的岗位成才

大学生“村官”只有深刻认识自身岗位实践的重要意义,才能以坚定的步伐走上“村官”岗位,开始自己的“村官”之路。大学生“村官”能否尽快站稳脚跟,进而取得工作业绩以赢得村民的肯定,与其在新的环境下能否调动已有的社会资本以及积累起新的社会资本有着重要关系。大学生“村官”要做到岗位成才,必须一方面准确把握自身优势,另一方面要根据自己所在村庄的实际情况找到与自身优势相匹配的具体岗位。大学生“村官”只有闯过在农村扎根这一关,才有可能真正达到岗位成才的目标。     

论大学生网络意见领袖的理论依据、特征及管理机制

意见领袖从现实生活延伸到虚拟社区,对于高校舆论而言,该群体不仅仅是补充和辅助更是重要组成部分.大学生网络意见领袖具有在学业、兴趣、创新创业等方面突出,关注公共事件、有独立观点并愿意分享等五个特征.高校对于该群体的管理包括识别、培养、监管以及对话四个方面.