三层交换技术 优化网络应用——基于网络环境下的数字化语言学习平台组建

数字化语言学习平台就是利用局域网，利用先进的全数字化教学平台和高性能三层交换机，将众多数字多媒体语音室及多个服务器组建起一个数字化平台，发挥出高效的性能，满足大学英语自主学习系统的需求。     

标准与资源建设同行

目前，各高校对语言学习系统的需求从前期的语言实验室建设、设备引进、软件更新，现已发展为对外语教学资源和自主学习资源的强大需求，同时对外语教育应用平台建设也展开了新一轮的讨论。2007年8月1～5日，中国教育技术协会外语专业委员会第15届年会将在云南召开，会议将就校园信息化建设、外语教育应用平台建设、外语院校教育技术的定位、外语教育信息资源元数据标准、数字化语言学习系统、多媒体应用环境等问题进行理论研讨。多年来，各校在数字化信息资源建设中一直处于无章可循的状态，此次会议上外语教学资源建设和管理、信息元数据标准规范等问题无疑将成为资源建设的基础。     

数字产品待重整 春来江水绿如蓝——数字期待发展 行业亟需规范——中国教育技术协会外语专业委员会秘书长王峻京专访

2000年，语言实验室的数字概念被提出，2001年，研发出第一套数字语言实验室，经过近5年的发展，如今数字技术日趋成熟，基本教学功能得到保障，语音延迟问题也解决了，经历了2004年全国数字化的洗礼，今年，随着数字语言实验室新标准的出台，一些新的问题浮出水面。     

流火的季节 真实的声音——2006’高校语言实验室建设、应用调查报告：2006’高校语言实验室建设、应用调查报告

“教育信息化”是“十五”期间教育攻坚的重点问题，作为外语教学的重要工具，语言实验室同样在“十五”期间经历了数字化过程。2000年，第一套数字语言学习系统面市；2002年大学英语教学改革加速了语言实验室的数字化进程，使得在短短两三年时间内，数字化产品被学校接受并大量武装到教学一线。针对语言实验室新老交替的建设状况，《教育技术资讯》杂志社联合中国教育技术协会外语专业委员会，对全国各高校建设和应用语言实验室的情况进行了调查，本期将对高校语言实验室应用过程中存在的问题、对资源建设的意见以及有关需求作一呈现。     

因材施教的外语学习系统——卓越集团市场总监戴俭谈外语教学的两大创新模式

基于数字化语言实验室的语言教学是当今外语教学的现代化教学手段之一，随着网络技术与多媒体技术的普及与发展、校园网资源应用的丰富多彩以及外语教学改革的不断深入，语言学习实验室近几年来不断进行着技术突破与功能创新，在外语教学上发挥着越来越重要的作用。上海卓越睿新电子有限公司作为最早涉足语言实验室建设领域的企业之一，不断创新，目前已从最初的产品供应商成长为一家拥有先进教育理念与优秀产品的教育信息化建设者。面对高校外语教学改革的深入发展，     

外语口语考试的数字化实现

随着数字语言实验室的发展和普及，传统的模拟语言实验室逐步被淘汰，为此，国家口语考试中心开始逐步改变口语考试的形式，部分试点院校已经采用数字化语言实验室设备进行口语考试，并使用数字化录音技术代替传统的磁带录音。本文就数字化口语考试的流程进行了探讨。     

JVC LL-1700型语言学习系统魅力尽显

日本JVC公司在上世纪90年代后期对我国高校使用语言实验室的情况进行了调查，并根据我国高校教师使用语言实验室的习惯，专门开发了一套功能实用、性价比较高的AAC型语言实验室（可扩充为AACV型），型号为LL-1700。本文将以JVOLL-1700语言实验室为例，分析语言学习系统的结构、功能和应用特点。     

从数字化搜寻到数字化生态的迭代转型研究——基于施耐德电气数字化转型的案例分析

传统工业企业如何实现内外部技术和资源的有效融合一直是学术界和产业界近年来关注的难题。本文从知识管理的视角出发，采用探索性单案例研究解构了传统工业企业实现数字化转型以及推进数字化生态的全过程。研究发现：传统工业企业的数字化转型实际上是一个从数字化搜寻到数字化生态的迭代转型过程；在这个过程中，企业经历了数字化知识生成的自主数字化转型和数字化知识共享的赋能数字化转型两个关键阶段的动态迭代；在此基础上，本文构建了从数字化搜寻到数字化生态的迭代转型模型。本文的研究成果弥补了现有文献对数字化转型中数字化知识考量不足所形成的研究缺口，文中所描绘的数字化知识的生成与共享机制以及所构建的基于数字化知识的转型模型不仅对知识管理和战略转型两个研究领域有所贡献，而且也为国家推进工业智能制造和产业数字化实践提供了重要的管理启示。     

“模拟”丛中一奇葩——松下WE-LL300系列语言学习系统之管见

在语言学习系统数字化、网络化的趋势下，松下WE-LL300系列语言学习系统作为模拟型的非数字化产品能始终保持良好的发展势头，不能不说这是其产品自身内在优秀品质的必然结果。     

再谈JVC-LL1700语言学习系统魅力尽显

日本JVC公司在上世纪90年代后期对我国高校使用语言实验室的情况进行了调查，井根据我国高校教师使用语言实验室的习惯，专门开发了一套功能实用、性价比较高的LL-1700型语言实验室系统。本文继续以LL-1700型语言实验室系统为例，介绍该语言学习系统的多媒体教学功能。     

HSK考试的数字化之路

北京语言大学创办于1962年，每年有9000多名外国留学生和4000余名中国学生在该校学习。2005年10月，北京语言大学采用东方正龙公司NewClass数字化语言学习系统完成了“汉语水平考试（HSK高等）”中包括听力、口语部分的考试内容，大大提高了考试和阅卷效率，在数字化、网络化应用道路上迈出了可喜的一步。日前，记者走访了北京语言大学电教中心，亲自体验了NewClass数字化语言学习系统的应用情况。     

数字化语言学习系统发展前瞻

2007年，语言学习系统数字化、网络化已成为用户普遍接受的观念，成为不可阻挡的潮流。随着技术的发展以及应用的普及和深入，语言学习系统的发展方向引起了业界的广泛关注。语言学习系统向何处去，是全面走向网络化，用纯软件取代专业化产品？还是专业化和网络化并举？众说纷纭。结合广大用户的应用实践，在此呈现蓝鸽科技的视角和研究成果，供同行参考、交流。     

红杏枝头春意闹——把脉二零零六年数字语言实验室趋势：开创语言学习系统和谐发展新局面

教育技术资讯在数字语言实验室概念刚刚萌发时，就对其进行了跟踪报道，并在连续三年的专题中报道记录了语言实验室数字化的进程。数字语言实验室顺应技术发展趋势。借助教育部大学外语教学改革的春风，只用短短四五年时间取代了模拟设备二十多年的积累的市场主旋律。     

数字化的口语考试事半功倍

苏州大学外国语学院从2002年开始，共购买蓝鸽2002型数字语言实验室9套，合计536个座位。学院充分利用语言实验室，在口语教学和口语考试上办得较有特色。     

浅谈数字化档案管理

信息技术的发展给档案管理带来了新的革命,对档案工作产生了巨大的影响。文章认为数字化档案管理将是未来档案管理的新方向。在总结数字化档案管理的功能与优点基础上,认为档案管理工作要在宣传、数字化建设、数字化工作体系等方面进行调整与改革。     

数字语言室的可持续发展之路

为适应数字语言室朝网络化的方向发展，企业为用户提供了以下几种解决方案： 1．通用PC＋终端 采用通用PC网络加数字语言室网络，实现学生浏览因特网、校园网等功能，适用于外语自主学习。众所周知，通用计算机功能强大，但病毒感染和黑客侵袭容易导致系统瘫痪，     

中学数字化资源建设

随着教育信息化建设的逐步深入，各类学校纷纷购置电脑、服务器，建校园网、打造数字化校园成为学校建设的热点。而在中学数字化校园的建设及应用中，最核心的问题就是数字化资源匮乏。为了解决“有路无车、有车无贷”的状况，很多学校通过教师自制课件、利用网络资源下载以及购买教育软件等方式积累了一些教育教学资源，但从管理、规模、功能、层次结构、人员落实等方面来看，还有许多亟待完善的地方。系统、深入地构建中学数字化资源库正是学校信息化发展和教育教学改革的迫切需要。     

开启数字化实验教学之门：数字化实验系统调查报告

如果说今年暑期有什么特别的热点的话，一种以传感器和计算机为基础，实现了信息技术与实验教学整合的新型实验系统——“数字化实验室”吸引了众多学校和专家的视线，一些地区和学校的招标也悄然启动。 数字化实验系统融合了传感器技术、数据采集技术和计算机软件技术等，是完成物理，化学、生物等实验的有效辅助工具。数字化实验系统与实验仪器相结合，是实验教学的一次革命。这个新颖的系统创设了支持新课改下学生进行自主性、探究性、协作性学习的环境，有利于学生基本知识、技能的掌握和科学态度、精神的培养，有力地保证了中学实验教学从传统模式迈入数字化新水平，与信息时代接轨。 听到传感器、采集器等新概念，一线老师十分陌生；面对数字化实验“新武器”，专家也倍感新鲜。共同的热情与期待，让我们按捺不住蠢蠢欲动的好奇心，与老师们一道推开了“数字化实验室”的神秘之门。     

将轻松和高效进行到底

数字化语言学习系统具有丰富的功能和优越的性能，对丰富教育资源以及提高教师的教学水平具有一定的实际作用。该系统覆盖面广、了解、熟悉进而得心应手地进行操作和运用需要一个过程，教师只有不断地学习、尝试并实践，才能掌握设备在实际应用中的使用技巧。利用先进的教学设备，结合教师的教学模式，将对促进教与学的多元化，提高教学质量、最大程度地优化教学效果起到桥梁作用，现以本中心NewClassDL500E数学语言实验室使用情况为例，对教学中常用到的操作和使用技巧进行简要论述，以期达到让教师快速操作、灵活使用的目的。     

如何让计算机教室变成数字语言室——数字网络语音卡面市

四套教材改革 数字网络语音卡应运而生 2004年教育部推出外语教学改革方案，出版了四大多媒体互动外语教材，而传统的模拟语言室和普及型数字语言室都不具备支持这四套教材视频文件格式和网络化自主学习、浏览校园网、因特网等功能，必须采用通用计算机和通用操作系统才支持新的多媒体互动外语教材。于是，学校批量配备通用计算机网络系统。