试谈提高中学武术教学训练效果

一、充分利用准备活动时间,提高教学训练效果由于课时限制,准备活动的选择就应尽量围绕武术专项内容进行,其中最重要的一点就是在准备活动的练习中,动作要尽量同武术基本功动作要求相近。在做准备活动时就开始对学生进行手.眼.身.步的武术形体培养,如做肩臂动作时,就强调眼随手走的感觉;在做柔     

高校武术技击互动式课堂教学模式浅析

武术套路运动是我国的传统民族体育项目，其内容是以技击动作为主，表现形式为格斗运动。高校武术套路由于教学方法的老化，武术套路的攻防特点得不到显现，针对现状，应在教学中增加套路技击对练以及单个动作的攻防含义讲解，提高学生的学习兴趣及对武术本质的理解。     

从当前中小学武术教学现状看体育教育专业武术教学改革

造成目前中小学武术教育无奈、尴尬的局面主要问题是:一是师资严重缺少,二是教材内容陈旧,单一,三是武术教学组织形式单一。针对如何培养出合格的中小学武术教师,在现阶段体育教育专业的武术教学改革中提出了:一是加强对学生综合能力的培养,重视科研能力的提高,二是构建新的武术教材体系,注意兼顾套路武术和对抗项目的教学和练习,三是增加教学时数,加强术科教学,注重和强化武术基本功教学和练习,四是积极开展与武术相关的活动,达到巩固提高技能之目的。     

基于人才培养的武术教学内容的反思浅析

武术作为体育的一门课程,长期以来在学校一直发展不利,为提高武术教学质量,培养符合社会需求的人才,首先研究武术人才培养应遵循的基本原则,其次对目前基于人才培养的武术教学内容进行反思,以期能提升武术课程的教学效果.     

配乐和表象训练教学法在武术教学中的应用分析

随着我国教育体制的不断改革，在武术教学中融入配乐以及表象训练的教学方式受到了教育部门的广泛关注，配乐与表象训练的教学方式推动学生主动思考，多加练习，将视觉与听觉相互结合起来，充分调动学生大脑的潜在能力，不断地加深和巩固武术的各种动作。本文主要阐述了配乐和表象训练教学法在武术教学中的应用。     

刍议我国高校武术人才的培养

武术又被称为武艺或国术,是我国传统文化的重要构成部分.然而,我国高校在武术人才培养方面却存在着一系列不足之处,主要表现在培养模式过于单一、专业设置过窄、教学内容过于陈旧等多种问题,这对我国高校武术人才的培养质量产生了重要影响.所以,研究我国高校在武术人才培养方面存在的问题与不足,是高校、教师以及相关部门的重要任务之一.基于此,拟从加强我国高校武术人才培养的必要性出发,分析我国高校武术人才培养存在的主要问题,探讨我国高校武术人才的培养策略.     

浅谈高校武术教师如何上好一堂多媒体武术理论课

多媒体武术理论课的准备、实施对于武术教师运用多媒体技术、实施多媒体教学有着很大的促进作用。本文从课程准备阶段、课程实施阶段两个方面对高校武术教师如何上好一堂多媒体武术理论课谈了作者的认识。     

高校武术套路与武术散手教学研究分析

近年来,在高校体育教学当中,武术套路教学的影响有明显下降趋势,而武术散手教学的影响不断扩大。本文针对这一现象,对这两种武术类型从教材、教学过程和教学效果三个方面进行了细致的剖析、比较与阐述。     

对学校武术教学研究现状和发展趋势的探讨

伴随着社会主义经济的不断进步与发展，人们的观念逐渐发生变化，学校武术教学逐渐被社会各界所重视。当前我们国家人民群众逐渐认识到保护传统文化的重要性，在这种情况下，武术也成为关注的焦点之一。当前学校武术的教学活动不断增多，这就意味着武术教学的地位与作用越来越高。在这种社会环境下，学校以及教学工作者要根据社会、学校以及学生的具体发展情况来制定武术教学措施，从而加强对学校武术教学的研究深度与质量。武术教学不仅仅能够帮助学生锻炼身体，同时有利于培养学生爱护传统文化以及爱国思想有着重要的作用。本文将着重阐述学校武术教学研究的基本概况，研究其研究现状，从而重点分析其发展趋势。     

宁夏回族武术在学校开展状况及对策

运用调查问卷法,数理统计法对宁夏13所高校进行了回族武术开展的情况进行了调查,并进行了相关的分析。结果表明,武术课程结构上,除了继承原有的广受学生喜爱的武术套路项目之外,有必要增加宁夏回族武术内容,以改善武术课教学内容单一的状态。     

浅议当今社会武术文化的传承情况

武术是在中华大地上，劳动人民进行生产劳动的时候逐渐创造出本土民族体育，武术有分现代武术和传统武术，现代武术是在传统武术的基础上建立起来的竞技武术，我们需要将武术定位为更高层次更深层次，进行系统的分析。对武术文化的研究是将很多学科综合到一起的分析挖掘的实践活动。这是需要很好的利用各种可用的方式丰富自己的研究成果。笔者对武术的传承的现状和发展情况进行分析。我们需要批判性的有选择性的传承武术文化，培育新的武术发展模式，让武术精神武术文化更广更好的传递，让武术持续健康发展。     

开展武术教学促进学生综合素质培养

文章通过对武术运动与提高学生的综合素质关系的分析,阐释了武术运动在培养学生的综合素质上的巨大价值。在中学开展武术运动,有利于促进中学生综合素质的培养,它是拓展素质教育阵地、培养高素质人才不可或缺的内容,它对提高校园精神文明、确立良好的校风起着重要的促进作用。同时对中学武术运动的实施途径提出了建议。     

论推行武术段位制的意义

正确认识当代中国武术的价值是关系到中国武术发展的方向。1997年,国家体总公布了《中国武术段位制》,这是把武术科学化、规范化的一项重要措施,它的出台也将对武术现代化进程产生重要影响。从武术继承传统与走向世界两个角度分析了《中国武术段位制》出台后对武术现代化进程所产生的影响。     

谈体育武术教学中文化教育性的缺失与重塑

在中国的众多传统文化中，武术可以说是一颗璀璨的明珠，不仅在国内广受欢迎，在国际上也有着很大的知名度。近年来随着各种武术被搬到大屏幕上，人们对于武术的热情和喜爱也在持续增高，体育武术教学也愈加的受到重视，但是如何看待体育武术是体育武术教学中一个值得思考的问题。体育武术不等于暴力运动，也不能将其单纯的理解为一个简单的竞赛项目，总体来说体育武术具备了观赏、运动和攻防等功能。对此笔者在文中从文化学和教育学的角度来分析了目前体育武术教学中文化教育性缺失的原因并针对性的提出一些建议，旨在通过文化教育来塑造一个更好的体育武术教育环境。     

高校武术段位制引进后探析--以延安大学为例

武术段位制引进高校已经不是稀奇的的事，在我国专业类体育院校中，武术段位制的实施已经很全面。我校在2013年引进武术段位制，并且成功举办两届。文章通过对我校的武术段位制引进后的现状进行分析，从我校的段位制现状下手，结合学生情况和学校、考官等情况。为我校今后更好的发展武术段位制提供理论支持。     

高校中武术教学的现状研究与对策探讨

本文从多个角度对我国当前高校的武术教学情况进行了分析，在从教学现状的表象到造成该现状的实质进行挖掘的过程中，对中国高校在武术教学上存在一些弊端，探索性地给出了一些有针对性的策略，探究了武术教学在中国的高校的未来发展形势，认为高校的武术教学政策需要改善，提升武术在体育教学中地位，以期对我国武术在高校的体育教学中能良好健康持续的开展。     

劲与力在武术运动中的妙用

主要讲述劲与力的在武术运动中的应用;劲与力是武术八法中的核心,劲力顺达,要从"三节"、"六合"着手,从而巧妙的发劲、发力。     

少儿武术教学与训练中应注意的问题

采用文献资料法和分析法对当前少儿武术教学与训练的规律进行分析总结,结果发现,在少儿武术教学与训练中应注意以下问题:1、少儿武术教学与训练必须注重并遵循少儿时期身心发展的规律;2、教学和训练手段多样化;3、做到德育、文化素质、技能齐头并进。     

奥运后周口市区散打发展状况及对策研究

采用文献资料、问卷调查等方法对"后奥运"武术散打在周口市区的发展进行研究,认为周口市区散打已取得了很好的成绩.为此,奥运后散打在周口市区的发展首先要组建专门的推广机构,注重在学校的推广和普及,利用多种方式促进武术散打的传播;其次,在推广上应转变观念,以武术散打推广为主,武术套路为辅;第三,进一步加强周口市区散打自身的改革,提高知名度和参与度.     

高职院校武术散打选修课引入推手的可行性研究

运用文献资料法、调查座谈法、理论分析法等方法,以实践为基础,从研究造成散打人身伤害事故原因入手,在散打选修课教学中加入武术推手,散打运动安全问题得以解决。