日本短期大学的生存现状与问题及对我国的启示

短期大学建立的目的是为了缓解二战后旧制高等教育制度向新制高等教育制度改革的压力,是作为一种暂时的存在而设立的2年制或者3年制的短期高等教育机构,是日本高等职业教育体系的重要组成部分.深入系统地研究日本短期大学的产生、发展和变迁,分析日本短期大学的发展现状、特点及当前面临的发展困境,总结其应对困境的积极政策,对发展我国的高等职业教育具有重要的意义.     

日本教师教育50年--对福岛大学教育学部的个案研究

福岛大学教育学部的发展历程、特点以及趋势,集中体现了日本教师教育在战后至今50年的发展轨迹,即从重视“学艺性”到重视“计划性”,再到重视“目的性”的演变,反映了教师培养的学历层次及专业性的提升、教师教育课程的多样化、综合化以及与社区联系日益紧密的特点和趋势.认识这些对我国的教师教育极有裨益.     

日本女子大学的发展对我国女子高等教育的启示

日本从明治政府时代开始提倡女子教育。日本的女子大学在创立之初,虽然受到国际人权及女权思想的影响,但以本国固有而深远的文化因素作先导,坚持"贤妻良母"的女子教育宗旨。20世纪80年代以来,日本高等教育向纠正性别偏差的方向转变,2000年以后,日本女子大学数量明显呈现减少趋势。日本女子大学的发展对我国女子高等教育的启示是:不仅要培养女性领导力,提高女性的权力指数,而且要重视女性家庭本位对社会的深远意义。     

韩国专科大学的演进历程与办学特点

专科大学是韩国高等教育体系的重要组成部分,与普通四年制大学共同搭建起韩国高等教育的二元结构。专科大学创立于20世纪70年代末,是在政府推动下由初级大学、专科学校等职业教育机构改编而成的高等职业教育机构;20世纪八九十年代,专科大学在诸多因素影响下得到快速发展,学校数量和招生规模急剧扩张,办学模式日趋成熟;20世纪90年代末以来,为应对一系列内外部挑战,专科大学持续开展了以“特性化”为核心特征的改革,办学水平和社会认可度显著提升。在40多年的发展过程中,专科大学形成了办学定位明确、学科设置科学、产学合作紧密、多元职能共存等显著特色。韩国专科大学的发展历程及其办学特征,对中国推动高等职业教育的高质量发展有着极为现实的借鉴价值。     

现代日本教育法和大学教育立法的特点

现代日本教育法包括大学教育立法 ,是战后日本新兴的法域之一 ,现已形成了较为完整的立法体系 ,表现出一些突出特点 ,在促进日本教育改革、贯彻教育方针上 ,起到了重要的保障作用     

日本个性教育的经验对我国学校德育的启示

个性教育是日本德育的核心内容,其辩证式的教育理念、基础知识与个性培养并重的教育课程、校家社三方协同的教育方式、立体多维的教育评价体系使个性教育效果显著。借鉴这些经验有利于我国积极探索学校德育改革,以推进个性教育的发展。我国学校德育应通过树立社会化与个性化辩证统一的理念、构建知信行合一的教育模式、因材施教、构建赏识式的德育评价体系等途径,推进我国个性教育的发展。     

日本灾难教育立法的实践经验给我国的启示

灾难教育是预防和减轻灾难的关键环节,灾难教育立法贯彻实是灾难教育施的法律保障。与我国同样为灾难频发国的日本,已经探索出了一条日臻成熟的灾难教育立法道路。日本灾难教育立法实践经验给我国的主要启示是:树立灾难教育法制理念、强化灾难教育立法意识;健全灾难教育立法体系、形塑灾难教育的规范性;严格立法技术、提高灾难教育立法的可操作性;规范立法程序、协调灾难教育立法层次。     

日本动/漫画教育模式及其对我国的启示

日本动/漫画教育模式与其产业发展相适应,已形成一个相对科学、完善的照应体系;我国动/漫画教育近年来发展迅猛,但仍存在学校发展模式单一、课程设置不尽合理等诸多不足。我国应学习日本动/漫画发展经验,把动/漫画教育放置于动/漫画产业的背景下作对比分析,深入研究我国动/漫画教育与动/漫画产业对接的瓶颈,明晰培养目标,研究产业趋向,深挖文化资源,加强校企联合,从而找到适合我国自身发展的动/漫画教育模式,以促进我国动/漫画产业的发展。     

日本的外国留学生教育及对中国的启示

我国在外国留学生教育方面,与同处亚洲的日本有很大差距。本文研究日本的留学生教育制度与政策,分析日本的留学生教育的发展和现状及特点,总结出对中国一定的启示。     

凯恩斯的就业理论及其对我国的启示

阐明了凯恩斯就业理论的主要内容和解决失业的政策主张,对这一理论进行了评价,并提出解决我国失业问题的几点启示。     

我国发展MPA教育的国际比较及启示

MPA教育在我国是一项全新的学位教育。虽出现时间不长 ,但却肩负着改善我国现有公务员的素质状况以适应WTO规则的重担。文章从MPA教育的定位、办学模式及课程的设置三个维度 ,与国外MPA教育发展历史较悠久的国家进行了比较 ,其目的是在试办MPA教育阶段给我们提供一些启示     

美日韩信息产业发展模式及对中国的启示

发展信息产业在不同国家具有不同的模式。美国、日本和韩国模式是当今世界比较有代表性的信息产业发展模式。文章在介绍这三种模式的基础上 ,对它们的联系和差异作了对比分析 ,试图找出带有规律性的经验 ,以作为中国发展信息产业的借鉴     

全球化背景下西方国家公民教育及对我国公民教育的思考

当今时代,全球化趋势不可逆转,公民教育在世界范围内越来越受到高度重视。在全球化背景下,人类逐渐形成为一个不可分割的有机整体。西方发达国家先进的公民教育理论和实践,对我国公民教育有重要的启示。      

西方生涯辅导理论对国内大学生就业指导的启示

生涯辅导作为西方学校教育和就业辅导的重要组成部分，其理论揭示了个人职业发展的长期性、连续性和发展性。每一个阶段都要有对过去痕迹的省视、对目前发展状况的审视和对未来发展的展望。启示国内的大学生就业指导务必转换思路，创立职业定向教育的基本理念，系统规划就业指导，并贯穿于教育教学始终。     

明确独立学院人才培养目标定位，探索应用型人才培养新路径

独立学院是我国近几年来兴起的一种全新的高等教育办学形式,是中国特色的按成本收费的以民营机制运作的民办院校,它不仅是高校本科招生规模量上的增加,而且是人才培养类型上质的补充,其人才培养目标的科学定位决定着它的可持续发展和健康成长。从高等教育的分类依据和对人才培养的规定性,从经济建设、社会发展对人才的要求以及独立学院的生源特点等方面提出了独立学院“应用型”人才培养目标定位,就“应用型”人才培养模式从专业设置、课程体系、实践教学、教学方法诸方面进行探究。     

策略训练：大学英语自主学习模式探究

自主学习是学生自己主宰的学习,是在学习过程中逐步培养起来的一种能力。这是在一种自主、和谐的学习氛围中,学生充分体现主体意识,自觉地发挥主观能动性、以相对独立的方式进行的一种有效的学习方式。埃德加·富尔在《学会生存》一文中精辟地指出:“未来的文盲,不再是不识字的     

职业院校学生课堂口语训练应关注的三个问题

职业 院 校不 少学 生 的口 语状 况 不甚 理想 ,或 闪烁 离 题,或语 句不 清 ,或害 怕 开口 。为 提高 职业 院 校学 生在 未 来社 会自 主择业 生 存发 展能 力的 口 语交 际 素质 ,语 文 课的 口 语训 练应 特 别关 注三 个 问题 :关于 对学 生 主本 与 教师 导体 的基 本 要求 问 题;关于口 语 课堂 训练 的应 遵 循的 基 本原 则问 题;关 于 综合 使 用口 语训 练的 基 本方 法 问题 。并 努 力将 口语 训 练的 空间 由 课内 延伸 到课外 ,拓 展到 生 活之 中。     

高校如何合理运用考试手段实现新时期育人目标

本文围绕我国新时期育人目标服务的观点,分析目前高校考试工作中存在的问题,并逐一对存在的问题进行一系列改革探讨。提出了高校考试工作应认清考试目标,从加强平时检测、加强题型变化、扩大考试范围、摒弃试题库出卷方式等一系列手段的改革入手,进一步完善考试制度,对新时期培养创新型人才育人目标而作出一系列的探讨。