交流科研经验 表奖先进集体

一月十三日我院召开了主管科研工作的系主任、教研室主任参加的科研工作经验交流会。主管教学、科研工作的付院长,教务处、图书馆负责人也出席了会议。会上马列主义教研室、教育教研室、中文系古典文学教研室、化学系环保科研组负责人及数学系讲师陈国治在会上交流了科研工作的经验。科研处     

开拓创新的公共管理学院

山西农业大学公共管理学院，前身是成立于20世纪50年代初的马列主义教研室。1992年学校将马列主义教研室和德育教研室合并，成立“思想政治教研部”。1993年更名为“社会科学部”。2004年4月学校为适应专业教学需要，在社会科学部的基础上，成立了“公共管理学院”。公共管理学院与社会科学部合署办公。     

博士生导师曹沛霖教授

曹沛霖教授生于江苏泰兴,1951年考取复旦大学财经学院,1952年院系调整后到上海财经学院继续学习,1954年毕业。毕业后,先在复旦大学马列主义基础教研室任教。60年代初,曹先生的专业方向转向国际政治。先后开设过马列主义基础、马列主义经典著作选读,西方政治原理,比较政治制度,美国外交政策等十多门课程。在教学中曹先生     

我院一论文获全国高校思想政治教育研究会优秀论文奖

我院原马列主义教研室主任、副教授曹振兴同志所撰《马克思主义理论教学要坚持正确的政治方向》一文,经院思想政治教育研究会推荐,荣获省高校思想政治教育研究会论文二等奖。后经省高校思想政治     

政治理论资料工作特点探索

政治理论资料工作特点探索江晓红公共政治理论课资料工作是提高公共马列主义理论课教学质量和从事马列主义研究的重要前提。因此，只有真正把握公共政治理论课资料工作的特点，才能切实做好公共政治理论课的资料工作，为马列主义教学与科研提供高质量的服务，充分发挥其功...     

高校马列主义理论课教法初探

高等学校开设马列主义理论课的目的,就是向学生系统地传授马克思列宁主义、毛泽东思想的基本原理,对学生进行爱国主义教育、共产主义教育,使学生成为爱国主义者,共产主义者。马列主义理论课不是一般的知识性课程,当然也不同于一般的日常思想工作,它是要通过阐明马列主义毛泽东思想的基本理论,去帮助学生解决思想政治倾向和树立马克思主义的世界观和方法论。为了实现马列主义理论课的教学目的,充分发挥马列主义理论课的战斗力、说服力、吸引力,我在教学中注意了以下几个问题。     

必须切实加强高校的马列主义、毛泽东思想教育

我国近年来出现的资产阶级自由化高潮都有起源于高校和许多学生卷入的特点。今年出现严重政治风波,其原因除了帝国主义加紧了对我国实施“和平演变”战略外,主要还在我国削弱了高校的马列主义、毛泽东思想教育。文章认为,高校学生与社会安定团结关系极大,与我国能否沿着社会主义道路胜利前进关系极大,因此加强高校这方面的教育,既是当务之急,也是百年大计。要切实加强这一教育,就要维护马列主义、毛泽东思想的权威地位,把它作为指导思想,加强党委的领导,加强马列主义教研室和思想教育教研室的建设,制定这一教育的教学制度和考核制度。     

我院建立鲁迅究研室加强鲁迅研究工作

为了加强鲁迅研究工作,经过酝酿,在院党委和领导的关怀下,于六月廿八日建立了鲁迅研究室。研究室由中文系现代文学教研室、文艺理论教研室、马列主义教研室以及科研处十多位同志组成。在成立     

周彦平教授

周彦平教授,辽宁省盖县人,生于1927年6月。1947年参加革命工作,1949年毕业于东北大学社会科学院政治系。1950年4月被选送到中共中央东北局党校高级部系统地学习马列主义理论。1951年4月抽调到该校苏共党史教研室任教。1958年,调辽宁大学从事马列主义理论的教学和科研工作。曾担任中共辽宁大学委员会     

本院学者简介(一)

张明,哲学教授,聊城师范学院院长。山东海阳人,现年60岁。1945年参加革命,后曾在南京邮电学校和中央邮电部任职,1957年调入曲阜师院,曾任马列主义教研室主任,政治系、历史系中文系主任、总支书记,宣传部长,院党委常委、副院长等职。     

马克思主义教育的主阵地——社会科学部

<正>社会科学部于1988年在原马列主义教研室基础上建立,主要承担全院学生政治理论课教学任务,现有专职教师12人:副教授3人,讲师7人,助教2人,具有研究生学历的4人;有兼职教师4人:副教授1人,高级政工师1人,讲师2人,具有研究生学历的1人.社会科学部设有历史、哲学、经济学等教研室和资料室、美术装饰服务社.     

内行当厂长 工厂大变样——娄底地区煤机厂进行企业改革的调查报告

为了贯彻理论联系实际的教学方针,搞好马列主义理论课的教学改革,马列主义教研室中国革命史教研组在九月上、中旬组织全体教师到娄底地区煤机厂调查企业改革的情况和经验,普遍提高了对经济体制改革的认识。现将调查到的情况汇报于下。 娄底地区煤矿机械厂位于娄底市区西端。一九七八年开始筹建,当年投产,现有职工一百六十八人,全厂占地面积二万三千六百二十一平方米,拥有固定资产一百三十六万七千三百三十二元,各种设备九十七台,是以生产煤矿机械为主的小型企业。     

学报反映科研成果 科研促进学报提高——我院文科科研成果展览概况

为庆祝建国三十五周年,我院在今年十月举办了建校以来的科研成果展览。我院文科共四个系(中文、历史、政治、外语),此外,还有马列主义教研室、教育学心理学教研室、图书馆、教务处、学报(哲学社会科学版)编辑部等单位参加了展出。     

我校文科各系分别召开科学报告会

一九七八年十二月下旬,我校教育、政治、历史、中文、外语、艺术各系及马列主义教研室,分别召开了科学报告会,共提出论文八十二篇,它标志着我校在粉碎“四人帮”以后,科学研究正在大干快上,形势非常喜人;同时也为今后把全校工作的着重点转移到教学、科学研究上来,打下了基础,有了一个良好的开端。这次科学报告会,贯彻了党的“百花齐放,百家争鸣”的方针,发扬了科研民主,     

博士生导师洪文达教授

洪文达教授,我国著名经济学家。1923年生,安徽泾县人。1945年毕业于国立西北大学经济系。1950年以来,曾先后在华东财经委员会工作,在沪江大学、上海财经学院讲授政治经济学,任上海华东纺织工学院马列主义教研室副教授,1956年起,执教复旦。先后任经济系副教授、世界经济系教授,经济研究中心主任。现任经济学院院长,世界经济系主任,校学术委员会和学位委员会委员,中国世界经济学会副会长,中华全国美国经济学会副会长,上海世界经济学     

马列主义教研室探讨改进教学方法——从生动活泼、联系实际、启发引导上下功夫

<正> 本学期以来,我校马列主义教研室的同志们根据校党委的指示精神,学习兄弟院校的经验,结合我校政治理论课教学情况,从教学方法方面进行探讨,在生动活泼,联系实际,启发引导上下功夫,提高了教学质量。在指导思想上,大家认识到:大学政治理论课的基本任务是用马列主义、毛泽东思想武装学生,引导他们建立无产阶级世界观。通过系统的马克思主义理论教育,在学生     

延安大学政法学院简介

延安大学政法学院的历史可以追溯到抗日战争时期的延安大学社会科学院、法学院和行政学院,解放战争时期演变为政法系。1958年恢复为马列主义教研室,1974年开办政教班,1977年正式成立政治教育系,1998年改名为政法系,2002年发展     

黄吉繁教授

黄吉繁教授，1933年6月出生于黑龙江省呼兰县。1958年毕业于沈阳师范学院政教系，1959年8月考入中国人民大学哲学研究班．1962年7月毕业来辽大。先后在哲学系、马列主义教研部任教。现为马列主义教研部哲学教研室主任。还担任辽宁省高等院校政治理论课研究会副理事长、马克思主义原理专业委员会主任委员以及省历史唯物主义研究会副秘书长。30多年来从事马克思主义哲学、马克思主义原理、自然辩证法教学和研究工作。撰写了一系列论文和专著，其中《马克思主义时空观的科学基石》、《智能模拟和马克思主义认识论》、《浅谈社会主义精神文明及…     

校党委召开思想政治教育课教学工作座谈会

11月26日,校党委召开思想政治教育课教学工作座谈会。参加会议的有思想政治教育教研室专、兼职教师,党委办公室、教务处、学生处、学生思想政治教育部、团委等部门负责同志近三十人。校党委副书记赵晋葆同志主持了会议。 参加座谈会的同志以1991年全国高校党建会议精神为指导,围绕思想政治教育课如何在以德育首位的学校思想政治工作中发挥更重要作用的问题展开热烈讨论。与会同志一致认为,在校党委的领导下,我校自八十年代初开设思想政治教育课和建立思想政治教育教研室以来,按照国家教委要求,开课门类齐全,课时得到保证,教学研究活跃,资料室初具规模,教学质量有所提高。     

公共政治理论课教研室工作探索

公共政治理论课教研室工作探索龙运书我院社科部中国社会主义建设课教研室共有七名教员，均系多年党龄的中共党员，平均年龄５４岁，承担着全院两门政治理论课──《政治经济学》和《中国社会主义建设》的教学工作。随着改革开放的不断深入，特别是社会主义市场经济的发展...