让孩子的道德生命健康成长

让学生参与管理,激发学生的兴趣,培养学生的能力和品德修养,让每一个学生的个性与潜能在愉快的环境下得以最大限度的发挥,这是一个我们应精心研究的问题。下面根据我的所见、     

让孩子的道德生命健康成长

让学生参与管理,激发学生的兴趣,培养学生的能力和品德修养,让每一个学生的个性与潜能在愉快的环境下得以最大限度的发挥,这是一个我们应精心研究的问题.下面根据我的所见、所闻、所为谈点我的感受和作法,以供大家探讨.     

用绘本让孩子爱上阅读

有人说：“绘本的阅读是高雅的阅读。”绘本是以简炼生动的语言和精致优美的绘画紧密搭配而构成的儿童文学作品，是用图画与文字共同叙述一个完整的故事。目前优秀的绘本多数是世界上知名插画家的作品，不仅绘画精美，而且内涵丰富。绘本阅读使孩子的情感受到陶冶，艺术审美能力不断发展，而这种能力的提升是不能单单凭借文字阅读来获得的。绘本故事横跨国界，穿越各种文化背景，透过文字与画面，孩子得以进入不同的世界，使孩子对故事情节展开丰富的联想，让创造力和想象力无限扩大。     

让孩子快乐健康成长

开展体育运动,是增进学生身心健康的根本途径,同时也是素质教育的重要目标,关系到国家和民族的未来。培养身心健康、体魄强健、意志坚强、充满活力的一代新人,     

让孩子学会爱

案例一: 为了让唯一的女儿更好地成长,读初二的女儿被父母安排去了一所全封闭式的寄宿学校,女儿内心始终非常抗拒,当时正值张国荣跳楼自杀事件刚发生之时,她就寻死觅活地要"跳楼,不想活了".家里人怎么哄都听不进去,无奈之下家长只得找心理专家求救.     

如何培养山区孩子的计算机操作能力

随着知识经济的到来,计算机不再是一个神秘的机器人,已经以惊人的速度更新换代,又以惊人的速度进入寻常百姓家.连山区的孩子对电脑这一名词都早已不陌生.如何在短时间内培养和提高山区学生的计算机操作和运用能力已成为老师们和家长们关注的焦点.本人结合十年的信息教学经历和经验提出:从低起点到高要求、由知识性到趣味性、单层次到多层次、由精理论到多操作等四个方面进行探讨和论述.     

如何让初中学生主动学习英语

中学英语教学大纲指出:英语是一门实践性很强的工具课,必须采取多种手段使学生得到充分的"听、说、读、写"能力的训练,获得语言能力和交际能力.传统的课堂教学教师片面地向学生灌输知识,如此,学生的思想缺乏灵活性,创造性和独立性.新课程改革要求学生主动学习,在活动中加深对语言的理解与运用.为此,初中英语教学加强对学生主动学习的指导,充分发挥语言在师生间、生生间的感情交流与思想表达的作用,是提高课堂教学效率与质量的关键.本文试从学生主动学习角度谈引导学生主动学习的策略.     

采取灵活形式让学生"能说会道"

"说"能促进听读能力,也能提高写作能力,"说"是人们在生活中最直接最常用的交流方式,可见学生说话能力的培养在小学语文教学中起着举足轻重的作用.要培养学生良好的说话能力,要我们的语文老师从小培养学生良好的听说读写习惯,通过灵活的形式激发孩子说话的兴趣,一点一滴的积累,一天一月的坚持不懈,方能有"能说会道"的学生.     

让孩子学会关心

关心是世间美好而温馨的情感体现,现代生活呼唤充满关心的新型人际关系,然而当今时代独生子女现象普遍存在,家长们对孩子宠爱有嘉,百般呵护,对孩子的要求尽量给予满足,致使学校里的学生大多存在"自我中心、惟我独尊"的倾向,对他们与父母的关心感到理所当然,却不懂得怎样去关心别人只顾自己自私自利、为所欲为而不顾他们.因此学校教育不仅要让孩子学会关心呢?反思多年的教育教学实践,谈些粗浅的看法与同仁商榷.     

让“亲子阅读”开启孩子的阅读里程

书,对孩子而言,是认识外在世界的重要管道,每个父母都希望自己的孩子喜欢阅读,也期望孩子把这种愉快的经验,延伸到未来的成长阶段,亲子共享阅读的乐趣,是引发"爱书"极为重要的种子。亲子阅读可以增进亲子间的感情;增强孩子语言能力;锻炼孩子独立思考的能力。     

如何提高孩子的自控能力

一、孩子缺乏自控能力的表现及危害 在日常生活中，我们常常看到，孩子看到餐桌上有好吃的，还没等大人坐下就伸手抓来吃；明明知道上课不能随便说话，但就是忍不住要说：有的孩子在公共场合哭闹，甚至躺在地上不走，原因就是为了要买玩具、买零食、要玩，家长没有满足要求就大哭大闹。这一切都是孩子自控能力差的表现。绝大多数孩子都有一颗上进的心，但在统一的起跑线上起跑以后，在前进的过程中，却渐浙地拉开了距离，究其原因，我们就会发现一个事实，即随着孩子们年龄的增长而出现的分化，在很大程度上与孩子们在自控能力的培养与发展上所存在的差异有关。     

让学生成为学习主导者

新课程标准要求我们引导学生开展探究性学习和培养其语言运用的能力.本文主要探究在新课程理念的基础上,如何结合高中英语教学的实际,引导学生有效地自主学习、合作交流.     

实施素质教育让学生学会做人

传统的教育只注重教会学生求知,教会学生办事,教会学生健体,注重学生应试能力训练,目的是升入高一级理想的学校.而忽视教会学生做人,素质教育不但要求全面提高学生的基本素质,培养学生的实践能力和创新精神,还把让学生学会做人放在首要地位.     

让孩子自信过一生

泉州丰泽区实验幼儿园地处环境幽雅、设施完善的云谷居民小区,是丰泽区教育局直接管辖的第一所实验性公办幼儿园,于1998年9月正式创办。     

追求让党和人民满意的政绩

所谓政绩，就是领导干部“主政一方、为官一任”的工作实绩。能不能树立正确的政绩观，在一个地方干出百姓称道的政绩，是对各级领导干部能力、水平的实际检验，也是评价一名领导干部是否合格称职的重要标尺。作为各级领导干部，必须牢固树立正确的政绩观，敢于理直气壮地追求与创造真正让党和人民满意的政绩。     

让每个孩子抬起头来走路

有一项心理测试的结果表明,当前中学生心理素质的合格率仅仅只有17%,也就是说,大多数中学生或多或少存在心理障碍.     

让学生"主宰"课堂

长期以来课堂一直让老师 "霸占"着,特别是在广大农村,教师日复一日年复一年地机械地进行着"填鸭式"的教书活动(而不是教学活动).这与新基础教育课程改革的三维目标是背道而驰,所以笔者由借此丈要大声疾呼"把课堂还给学生"!要始终体现学生的主体地位,就是让所有的学生都来参与,让他们真正成为课堂的主人.一、坚持"不放弃任何一个学生"的原则;二、坚持"兵教兵、兵评兵、互教互学"的原则;三坚持"以培养学习能力为主"的原则.     

让学生“主宰”课堂

长期以来课堂一直让老师“霸占”着，特别是在广大农村，教师日复一日年复一年地机械地进行着“填鸭式”的教书活动（而不是教学活动）。这与新基础教育课程改革的三维目标是背道而驰，所以笔者由借此文要大声疾呼“把课堂还给学生”!要始终体现学生的主体地位，就是让所有的学生都来参与，让他们真正成为课堂的主人。一、坚持“不放弃任何一个学生”的原则；二、坚持“兵教兵、兵评兵、互教互学”的原则；三坚持“以培养学习能力为主”的原则。     

让孩子快乐地学习舞蹈

舞蹈,源自于舞者心灵深处情感的激发,它是肢体、音乐、情感的结合;舞蹈教育则自古就有,《尚书·尧典》中记载:舜命乐师夔"击石拊石,百兽率舞"用以教育子弟。在推行素质教     

让感恩走进孩子心中

感恩是中国传统的美德，是一切良好非智力因素的精神底线，是做一个社会人最起码的道德准则。幼儿感恩情怀的缺乏让人们深感忧虑和震惊，对幼儿进行感恩教育已迫在眉梢。