别一种询问:写作是什么?

写作是人的一种特殊实践，它本身即构成社会生活行为，是社会生活的有机内容。文章是生命的寄寓之所，是一种生命状态的呈现。写作是对这种生命状态的自觉的、战略性选择。     

勇于开拓 饶有新意——李凯源《高等应用写作教程》读后

应用写作在社会生活中使用频率颇高,涉及领域甚广,实用价值很大。在四化建设中,应用写作学科有了长足的发展,并且正以广泛的实用功能直接为改革与建设服务,显示出旺盛的生命力。随着应用写作学科的发展,各类应用写作教材也相继问世,但尚缺少对应用写作这门学科进行系统、深入的学术探研。天津商学院李凯源同志撰写的《高等应用写作教程》(以下     

从招牌语言的特点看语言对社会的映射

语言现象与社会生活有着密切的联系,并且互相影响。招牌语言作为一种语言现象与社会生活也有深刻的联系。本文从写作风格、写作特点和语用特点三个方面对招牌语言进行了全面的分析和论述,并解释了语言和社会的内在联系。     

关于应用写作的现状及思考

应用写作是每一个现代人必备的基本素质和能力。特别是我国加入WTO以后,应用写作更适应了现代信息社会的要求,成为传播信息的基本工具和参与社会竞争甚至谋生的重要手段。 一、目前高校应用写作现状 可以看出,应用写作已经成为时代发展之所必须。然而     

文章图式在阅读和写作中的应用价值

文章图式的确认为艺术想象提供了诱因和方向，因而在阅读和写作活动中具有广泛的应用价值：在阅读活动中，确认某种文章图式可以帮助读者进行“二次创作”，从而提高阅读效率；在写作活动中，某种文章图式的确认可以为作者提供感知生活的内在模式，并由此确立相应的写作格局和规范化的表述方式。     

自述与众声：非虚构文学中的素人写作——以范雨素和陈年喜为例

近十年来，中国重要的门户网站创办了众多非虚构写作平台，刊发了大量素人作者书写的自我和他人的故事，被媒体称为素人写作。素人写作以其多层次多维度的生活经验、写作者的自我形象、晓畅真挚的表达风格、新媒体传播方式，成为引起广泛关注的文学现象。本文以素人写作中具有较大社会关注度的范雨素和陈年喜为例，分析了两位素人作者作品中“真人真事”自述的特质，文学表达上借鉴和融合纯文学的方法，通过新媒体的传播方式，在自我形象塑造中表达出社会底层劳动者独特的经验、美学形式和思想谱系。素人写作在新媒体时代融贯了启蒙文学和社会主义文学传统，实现了对社会问题和“众声”的表达，提供了我们这个时代思想文献的基层基础。     

论经济应用写作

党的十四大和党的十四届三中全会确定了我国建立社会主义市场经济体制的目标和框架.随着社会主义现代化建设和社会主义市场经济的发展,社会主义物质资料的生产和社会生活的各个方面都发生了深刻的变化,对社会科学特别是应用学科产生了强大的冲击波.经济应用写作接受商品经济大潮的洗礼,在市场经济的摇篮里茁壮成长起来.对于经济应用写作这个写作学的新兴学科,必须进行理论上的研究和文体上的规范.本文对经济应用写作的起源、发展,在市场经济条件下的作用和特点,提出了作者的见解.一、经济应用写作的地位(一)经济应用写作历史悠久,源远流长经济应用写作伴随着经济活动而产生,是人类最早的一种写作活动.文章作为客观事物的反映,首先是人类谋求生存的经济活动的物质生活的反映.在人类幼年时代的生产劳动中,经济应用写作的萌芽应运而生.三千多年前的《周易·系辞》描写了当时的市场交易景象:“日中为市,集天下之民,聚天下之货,交易而退,各得其所.”古代经济应用写作是统治者管理国家、制定政策、颂布政令的工具.先秦时期朴素唯物主义思想家荀子提出顺应事物客观规律的观点,主张“强本而节用”、“养备而动时”、“修道而不贰”,提出了     

试论毛泽东的写作

尽管文学发达源远流长，但在中国历史上，事功的写作始终是首要的。对于社会生活而言，诏令奏议的重要性远过于诗词歌赋。将事功的写作发挥到极致者，乃是毛泽东的写作。从某种意义上说，靠写作获得政权，在中国历史上还是第一次。时代环境的不同，将宣传置于一个前所未有的重要地位上，毛泽东把握住了这一机会，创造性地通过写作掌握文化领导权，建构全新的语言政治，为意识形态注入了革命的灵魂和巨大的活力。本文以修辞批评的眼光，考察毛泽东的各类写作，试图分析其在历史进程中的作用和影响。毛泽东话语是现代白话文的主体，历史虽已进入后毛泽东时代，但它在语言中的巨大影响力仍然决定着我们的许多行为和表述，是我们习焉不察的一笔巨大的遗产。     

应用写作俗解新议

应用写作作为社会通用的概急,是随着80年代初我国高等教育的新形式──广播电视大学的出现并在文科专业开设了《应用写作》课为标志而出现的。李景隆先生主编的《应用写作》教材成为全国通用的第一本权威教材,从而使“应用写作”这个概念成为社会广为流行的概念。然而遗憾的是在李先生主编的这第一本权威教材里,对“应用写作”这个概念并没有给予理论的严密的阐释,而只规定性地指出：“应用写作果,是讲授应用文体文章写作方法的一门课程。”接着又说“它尽写作教学的一个重要组成部分。”因为在电大文科专业还开设《写作通论》课,所使…     

超写作:数码时代的文本变革

由于光盘技术与万维网（WWW）的普及,超文本正在深入我们的生活,改变传统的写作方式。超文本写作（简称“超写作”）建立了新型的角色关系,创造了新型的组织结构,确立了新型的文本观念。超写作研究以文理渗透为基点,以链接修辞为核心,广泛吸收相关学科的理论,已经取得了一定的成果。由于超文本日益广泛地被应用于文艺、学术及社会生活的其它领域,对于超写作的研究亟待深入。     

感情·意境·观察──从古诗文中学习写作

感情·意境·观察──从古诗文中学习写作裘本培美国未来学家约翰·奈斯比特在《大趋势──改变我们生活的十个方向》一书中指出，由工业社会向信息社会过渡中，有五件最重要的事情应该记住，而其中之一是“在这个文字密集的社会里．我们比以往更需要具备基本的读写技巧。...     

产教融合背景下高职院校应用文写作课程建设研究

职业教育的生命力在于实践和应用，深化产教融合是完善职业教育与经济发展联动机制，培养更多工匠型人才的重要举措。应用文写作是高职院校一门重要的公共基础课程，是培养学生本专业应用文写作能力的重要课程。产教融合步入新阶段，面对社会对高职院校学生职业技能要求的不断提升，高职院校要紧紧围绕产教融合本质特征建设精品高职应用文写作课程，以此提高应用文课程教学质量，培养社会实用型高素质人才。     

高职应用写作课程教学情况调查研究

应用写作是高职教育的必修课程,也是学生走入社会必须掌握的一项基本技能。但应用写作的校内教育存在不被重视、缺乏创新成果的现状,其中一个很重要的原因就是学生积极性不高,教师改革创新欠缺。论文从高职应用写作的主体——学生入手进行调查,深入分析应用写作教学困境和误区,并提出关于教学改革途径和方法的若干建议。     

试论现代生活中的写作

写作是生活的一部分。缺少写作的人生是有缺憾的人生,缺少写作的生活是不完满的生活。写作构建着现代人的素质。     

浅议社会新闻的发掘和写作

社会新闻是侧重于报道社会上或自然界中与人们的生活密切相关 ,能够激起读者某种情感或富有情趣的新闻。本文就社会新闻的发掘和写作进行了简单的探讨     

从系统学角度看大学生写作能力的培养

从系统学角度出发，认为写作过程是一个信息的摄取、加工、传递和反馈的整体过程，在对大学生写作现状及其原因进行分析的基础上，重点论述了可以通过观察生活、积累素材、模仿与训练、掌握规范的写作格式、利用好读者的反馈，以及建立系统化的写作训练体系等途径来培养与提高大学生的写作能力。     

以“语言游戏”为视角反思任务型英语写作教学模式

本文认为任务型写作的选题应源于真实的生活，教师应指导学生参与真实的生活的体验。     

高职教育应重视文科课程教学——简论写作课的合理定位

文科课程中的应用写作课是高职院校培养复合型高素质人才的基础教育中的重要一环。近年来，一些高职院校在课程设置和教学时数安排上，重理轻文，忽视应用写作课的教学，这是对高等职业教育培养目标和培养方向的扭曲。适应经济社会发展，培养高素质高技能人才，高等职业教育应赋予应用写作课以科学合理的定位。     

论写作行为的动力

对写作行为的研究，关键是对写作主体的研究，本文试图通过对写作主体诸因素的分解，利用心理学、行为科学、文学写作以及应用写作等领域的研究成果，来探讨写作行为之所以能够发生、持续的心理机制，以揭示人们采用写作这一方式来表现自己的思想、感情和认识的必然性及规律性，从而为人们提高写作能力提供一点理论根据。     

大学英语写作教学中写作理论的导入

大学四年是学生提高英语水平的重要时期,是学生掌握实际工作技能的关键阶段。通过传授英语写作理论,阐述英语写作理论对写作教学的重要性,并提出在大学英语教学中,应该重视写作实践,使得学生的实际写作能力得到提高,能够在社会的实际工作中应用自如。