教学、生產劳動、科学研究的矛盾与統一

高等学校貫徹“教育与生產劳动相結合”的方針,必須把教学、生產劳动、科学研究結合起來蛭萄А⑸b劳动、科学研究三种活动,存在着內在的本質联系——理論与实踐的联系。三者正确的結合,必然能起相互促進、相輔相成的積極作用:对教学說,生産劳动使学生所獲得的知識建立在生动的直接經驗的基礎上,科学研究使学生对所獲得的知識作進一步的理論提高和培养学生运用知識解决实际問題的能力又以科学研究的成果直接地丰富教学內容与提高了教学質量;从教育的意义上說,生產劳动又是培养学生的劳动观点、階級观点,使腦力劳动与体力劳动結合的共產主义教育的途径;对科学研究來說,教学和生产劳动促使科學研究联系实际,走群众路綫,因而迅速地推动科学大踏步前進;对生產劳动來說,教学和科学研究推动技术革新,师生参加生產劳动也完成了一定的生產任务;再者,学習知識、研究科学,归根结底,是为了更好地培养社会主义建設的劳     

党的教育方针在经济系开花结果

一年来,在党的建設社会主义的总路綫光輝照耀下,在全国工农业生产大跃进的鼓舞下,复旦大学經济系认真貫彻了社会主义教育方針,使系的面貌发生了深刻变化,工作得到了迅速发展,出現了一片空前未有的新气象。师生們政治方向更加明确了,为无产阶級政治服务的思想开始树立;理論与实际相結合的原則得到貫彻,关心現实、认真讀书的实气已經形成;解放思想、敢想敢說敢做的风格大大发揚,学生們独立工作能力大大加強;劳动观点初步树立,劳动热情空前高漲。     

理论与实践必须密切结合

自貫彻执行“教育为无产阶級政治服务、教育与生产劳动相结合”的教育方針以来,辽宁大学在党的正确領导下,群众解放思想、破除迷信,发揮了敢想、敢说、敢于的共产主义风格,由勤工儉学逐步发展到大办厂矿、农場,并深入实际进行調查研究,基本上做到读書与劳动并重理論与实踐相結合,克服了只信書本知識、不信实际知識、重理論輕实踐的教条主义和迷信“专家”的思想,大大地提高了教师和学生的政治思想觉悟和工作学习的积极性,丰富了教学内容和形式,提高了教学质量。广大师生热烈拥护和坚決贯彻执行党的教育     

加强校内外共产主义的协作关系,是貫彻党的教育方針的重要条件

(一) 复旦大学过去与有关單位的协作,主要是在学校之間、学校与科学研究机关之間进行的。不仅协作的面較窄,而且在人員上多限于少数教师,內容上亦多屬于一般性的交流經驗、交流資料、互相培訓、某些科学研究項目的协作、以及零星設备的相互支援等方面。随着全国工农业生产的大跃进,以及文化革命、技术革命的发展,特別是貫彻教育与生产劳动相結合的方針以来,形势对高等学校在教学、科学研究方面提出了新的要求,校內外的协作就有了进一步的发展?     

实践第一

在教学改革工作中,能否正确地貫彻理論联系实际的原則,是教学改革工作成敗的关鍵之一。教学改革的目的,就是要使教学工作能够更好地实现教育为无产阶級政治服务,教育与生产劳动相結合的方針。但是,不論是社会科学或自然科学的教学工作,如果不能貫彻理論联系实际的原則,就无法实現党的教育方針。因此,貫彻或不貫彻理論联系实际的原則,就成为两种教育思想斗爭的一个重要問題。要想在教学实践中正确地貫彻这个原則,必须首先正确地理解这个原则。不要忘“本”为什么馬克思列宁主义者总是强调理論要联系实际?不仅在教学工作中強調,在科学研究工作中强啊,在其他革命工作中也强調;它不仅是教学改革工作成敗的关鍵,也是其他革命工作成敗的关鍵。这是因为这个原則是辯证唯物主义的原則,是反映客观发展規律的原则,所以,它就能放之四海而皆准。     

唯有牡丹真國色 花開時節動京城——訪著名畫家、沈陽大清城書畫院秘書長邊兆良先生

釆訪邊兆良先生是在沈陽今冬的一場雪後,當我走近沈陽大清城書畫院先生的畫案前,不覺滿目生輝,流光溢彩,一幅幅牡丹圖在窗外雪光的映照下分外妖嬈。 邊兆良先生今年63歲,祖籍天津。先生自幼酷愛繪畫,每有閑暇,便尋來畫本臨習。長大參加工作,成為我國核工業地質隊的一名隊員,從而也踏上了他的     

编者的话

我們現就近几年来特別是1968年大跃进以来生物系师生在生物学研究方面的成果,选擇一部分編成本期学报,借以总結科学研究的初步成果,交流科学研究資料,并便于听取各方面的批评意見,以利于推动今后科学研究工作的开展。編辑和出版以生物学为内容的專輯学报,这还是生物系建系以来的第一期。这期学报所以能够編印出来,主要是由于在院党委的正确領导下貫徹了党的教育方針,坚持了在科学研究方面的群众路綫,全系师生破除了迷信,解放了思想,發揚了敢想敢做的共产主义風格,在科学研究方面取得不少     

歷史系在劳动和社会实踐中实行五結合 取得五丰收

(一) 一年多以来,我系在校党委的正确領导下,在进一步贯彻党的教育方針的过程中,把师生从事生产劳动和社会实践,列入了正式課程。教育計划規定:除了每周有正式劳动课外,全体师生在每一学年中,必须有计划、有目的地到工厂、农村、一个半月,进行以生产劳动为主結合調查訪問进行教学和科学研究的社会实践。这样做的結果,大大提高了师生的政治思想觉悟,树立了又紅又专的正确方向,培养了独立工作的能力。同时,在一年多当中,共写出了西由人民公社史、东郊公社史、仁丰紗厂等等13部厂、     

畫家楊海濱

楊海濱,筆名無垠,回族人,生於1950年,早年畢業於沈陽教育學院美術系,現為遼寧省美協會員,沈陽市沈河區政協委員,國家二級美術師,沈陽書畫院專業畫家。 楊海濱擅長花鳥晝,作品入選國家級大型畫展,并獲得獎勵:1994年作品《西風醉秋林》獲中華書畫大展一等獎,1995年作品《花王圖》獲全國首届牡丹競選國花畫展優秀作品獎,1995年《先烈回眸應笑慰》獲抗日戰争勝利50周年全國中國畫大展銅牌獎。2000年《思華     

發刊詞

繼整風反右斗爭后,我們高举“教育为無产阶级的政治服务,教育与生产劳动相结合”的红旗,在教育大革命的基础上,以冲天的革命干勁,掀起了一个突击尖端的群众性运动。在运动中,由于我們坚决貫徹了在各级党组织领导下的教师、学生和能者三结合的群众路线,开展了两条道路和两种方法的斗爭。因此,在短短的时間內,就根本上     

高举毛泽东思想红旗深入教学革命

一一九五八年以来,我们学校在政治战线思想战线上的社会主义革命取得决定性胜利的基础上,展开了以教育与生产劳动相结合为中心的教育大革命。两年来,在党的总路线的光辉照耀下,在党的教育方针的指引下,由于省、市委的正确领导,教育革命取得了伟大胜利。这个胜利的主要标志就是:一、学校由单纯的教育单位改变成为以教学为主的教学、科学研究、生产劳动三结合的基地。初步的建立了实现教育与生产劳动相结合的一套新的学校教育工作制度,为提高教育     

三代乞丐

历史系一九六三級和一九六四級学生今年四、五月間在学习“中国革命史”等課程的同时,为了更好地貫彻毛主席关于理論与实际相結合,在阶級斗爭、生产斗爭和科学实驗三大革命的实践中学习鍛炼的指示,系領导組織同学分別到廈門工程机械制造厂、卷烟厂和造船厂,参加劳动与社会調查四个星期。在劳动期間,下厂师生参加了工厂的四清运动,对社会主义社会过渡时期还存在阶級和阶級斗爭有了較深刻的体会;同时,在系党总支的直接領导下,在廈門市总工会、各工厂党政領导和四清工作队的大力支持下,在教师的积极指导下,向老工人进行了調查訪問,初步写出工人家史48篇。这次下厂劳动与調查活动,不但使学生受了一次劳动教育,加强了劳动观点,增强了工农感情,学到一些生产斗爭知識和劳动技能;而且使学生接受了一次深刻的阶級教育,提高了阶級觉悟;同时也使学生接受了一次科学研究实际訓練,提高了独立工作能力,加强了基本訓練。这些活动,不但是“中国革命史”课程理論与知識的运用,同时通过解剖一个家史这一“麻雀”的活动,也对“中国革命史”課程的教学起了巩固、加深的作用。既提高了学生的政治觉悟,也提高了教学質量。我們认为,在努力学好历史科学知識的同时,积极組織师生参加編写“四史”的活动,是历史課程(特別是“中国近現代史”)貫彻理論联系实际原則,进行教学改革的一个方向性問題,也是历史科学貫彻为工农兵服务方針的一个方向性問題,值得大力提倡。下面选登的五篇工人家史或家史片断,就是历史系一九六三級和一九六四級学生編写家史的成果的一部分。     

生產費用核算和產品成本計算的定額法

(一) 定額法是在怎样的基礎上產生和發展起來的工業產品成本計划和核算的基本任务,是發掘和動员工业中潛在的后备力量,來不断和大量地降低工業產品的成本,以擴大社会主义工業內部的積累。成本是反映企業工作質量的綜合指标。工業企業要降低它的產品成本,就必須:更好地利用现有的机器設备和应用更新的机器設备,採用更完善的工藝过程和嚴格地貫徹工藝规程,採用先進的生產組織和生產操作方法,保証均勻地進行生產和消滅工作時間的浪費,以提高劳動生產率     

《毛澤东思想与語言学問題》教学大綱(初稿)

本課程的教学目的要求:認識毛主席对馬克思主义語言学的偉大貢献,深入地学习与研究毛主席的語言学思想,运用毛澤东思想解决語言学理論中的基本問題及語言学各部門的方向性問題,批判語言学理論上忽視貫彻毛澤东思想的傾向及形形色色的修正主义和唯心主义語言学观点,初步建立以毛澤东思想为主导的語言学理論体系。——教学內容的四性的要求:思想性、战斗性、实踐性、科学性,——貫彻两个三結合的措施——教学大綱及進度。     

讀毛主席詩詞十首

毛主席的詩詞,是革命浪漫主义和革命现实主义相結合的最高的典范。他用伟大的革命理想,指导着革命現实,使之不断地向前发展,鼓舞着我們不断地奋勇前进,这一条紅线,貫穿着他詩詞的全部。他最近所发表的詩词十首,郭沫若和臧克家同志,曾大力加以闡述,     

下放一年 馬克思列宁主义教研室下放干部集体討論

一政冶課教师二十三人于1958年1月下放到高明县(現与原鶴山县合併,改称高鶴县)农业合作社劳动鍛炼,今年2月間全部調囘学校工作(其中十三人于去年8月調囘)。經过半年到一年的生产劳动,我們共同感觉到下放锻炼的收获很大,并且深深体会到,这是貫彻党的教育方針的必不可缺的措施,是知識分子工农化的必由之路。我們二十三人中,大部分是全国解放前后才参加革命工作的,絕大部分出身于剝削阶級家庭,多数人曾在解放前的旧大学里唸过书,长期接受資产阶級的思想教育。参加革     

鲁迅在现实主义道路上的发展

中国现代文学是从五四开始的,而五四运动中国人民的基本要求,就是徹底地不安协地反帝国主义和反封建主义。毛主席曾說,“五四运动的杰出的历史意义,在于它带着为辛亥革命所不能有的姿态,这就是徹底地不妥协地反帝国主义和徹底地不妥协地反封建主义。”在文学上“能夠真实地反映中国人民这种徹底地不妥协的反帝国主义和反封建主义的要求、願望、和实际斗爭的,能夠反映出中国人民的現实生活的發展方向的,能夠在思想战線上坚持这种反帝国主义、反封建主义斗爭的,能夠坚持文学上現实主义精神的,”也不可能是旧的資产阶級的批判現实主义文学。工人阶級领导的人民革命的要求和創作上現实主义的要求相結合,这自然構成了中国現代文学的社会主义现实主义的傾向。     

介紹一个人民公社民兵队

在我国广大农村的人民公社組織中,民兵的一切活动都貫彻实行劳武結合的原則,緊密結合党的中心工作要求,他們在生产上和各种活动上充分发揮了积极带头的作用。这里介紹的,是上海宝山县跃进人民公社宝丰中队的一个民兵集訓队的一些情况。宝丰的民兵組織在土改后卽已成立,几年來起过不小的作用渲谢擅癖?十八——二十八歲的男青年)在长江防汛期間的动人事迹,曾在群众中广泛流傳过C反期間,他們又是党在农村中对敌专政的有力工具。今年九月,宝丰中队派去宝山县参加     

論人民公社集体所有制的发展

一、人民公社的产生 1958年,人民公社这一初升的太陽在我國广闊的土地上出现了。由高級農業合作社轉变为大規模的、工農商学兵相結合的、政社合一的人民公社,是我國農村中繼土地改革和農業合作社之后的又一个偉大的歷史变化。这些偉大的歷史变化决不是偶然的,而是我國經济和政治發展的必然産物,是生產关系需要适合生産力的規律作用的具体表現。由土地改革到農業合作化,由合作化到人民公社化,表明了我國農村經济的發展,既是根据社会經济發展的客观規律,又充分調动了人們創造歷     

教授简介

丁启明,男,汉族,1927年8月生,浙江省绍兴市人。1950年在上海东吴大学法学院法律系毕业,法学士。曾在大连铁路学校、沈阳铁道学院、沈阳铁路机械学校先后任学科主任、教研室主任并任教。现任辽宁大学法律系主任兼国际法教研室主任、教授。他任教39年,现从事国际私法、国际经济法、国际贸易法、国际商法及监察学的教学与