邓小平法制建设思想方法论初探

邓小平法制建设思想方法论初探杜耀富我们学习研究邓小平的法制思想，应致力于把握他指导社会主义法制建设的方法论原则，把握住邓小平的方法论原则即等于掌握了打开他法制建设思想宝库的可靠的钥匙。一、“实事求是”的唯物观邓小平所创立的建设有中国特色的社会主义理论...     

邓小平分析和解决社会主义发展问题的方法论

邓小平分析和解决社会主义发展问题的方法论周振国，王新天学习邓小平建设有中国特色社会主义理论，不仅要认真学习邓小平同志的战略思想、策略思想和对各方面工作的指导方针，而且要认真学习他研究新情况、解决新问题的科学态度、创造精神、立场、观点和方法。笔者认为，...     

邓小平经济管理思想方法论初探

邓小平经济管理思想方法论初探唐大森，纪荣荣邓小平经济管理思想博大精深，用马克思主义的立场、观点和方法对中国社会主义建设经验的科学总结和概括，其中心思想，就是从中国实际出发的建设有中国特色的社会主义。研究和学习邓小平经济管理思想，离不开对其方法论的研究...     

略论邓小平新时期统一战线思想的哲学基础

略论邓小平新时期统一战线思想的哲学基础刘敬诚邓小平同志在我国社会主义新历史时期，运用马克思主义科学世界观和方法论为我们党在新时期的统一战线提示了一系列科学的思想、理论和原则，对新时期的爱国统一战线的性质、任务、地位、方针和政策进行了全面的阐述。这些思...     

学习徐特立同志的教育哲学思想

徐特立同志是杰出的无产阶级教育家和伟大的共产主义战士。他为把马列主义的普遍原理同中国革命教育的具体实践结合起来奋斗终生,在教育实践和教育理论方面都有光辉的建树。特别是他的教育哲学思想,运用辨证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论,深入研究了教育领域的诸问题,使他的教育思想上升到了科学形态,闪烁着真理的光芒,值得我们永远学习。     

建设有中国特色的社会主义与科学方法论

邓小平同志在党的十二大开幕词中指出:“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来,走自己的道路,建设有中国特色的社会主义,这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论。”这是我们进行社会主义现代化建设的根本指导思想,也是人类历史上最伟大的创造性工程之一。目前,一个建设具有中国特色的社会主义的热潮正在中华大地上兴起。本文拟谈谈科学方法论和建设有中国特色的社会主义的关系。从哲学范畴来讲,所谓方法论,就是关于一般方法的理论或原则。马克思主义哲学,既是科学的世界观,又是科学的方法论。用马克思主义哲学这个世界观去观察事物、处理问题,就成为科学的思想方法、工作方法和领导方法。恩格斯十分强调方法论在马克思主义哲学中的地位,他指出:“马克思的整个世界观不是教义,而是方法。它提供的不是现成的教条,而是进一步研究的出发点和供这种研究使用的方法。”(《马克思恩格斯全集》第39卷,第406页)人们观察事物和处理问题,总是要遵循一定的方法论原则的,只不过是有科学与不     

邓小平干部教育红专辩证统一观

邓小平干部教育红专辩证统一观管爱琴，张伟平邓小平干部教育红专辩证统一观（下简称红专统一观），是他建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。展现了他３０年如一日，高度重视抓干部红专教育促干部队伍建设的丰富辩证法思想。研究这一思想，对于提高我国现代化建设...     

论邓小平对毛泽东教育思想的继承与创新

毛泽东和邓小平都十分重视教育,他们在教育的目标观、地位观、功能观和改革观上既有一定联系,又有一些差异,邓小平的教育思想是在继承毛泽东的教育思想基础上又辅之以对国情与时代的认识的不断深化与创新,但毛泽东和邓小平的教育思想在本质上都是对马克思主义教育原理的中国化．是在对中国教育现状的科学把握的基础上形成的一脉相承的科学体系。     

掌握科学的世界观和方法论

近些年来,党中央一再发出号召,要努力学习马克思主义哲学。为什么要强调学习马克思主义哲学?怎样学习马克思主义哲学?江泽民同志指出的“掌握科学的世界观、方法论”这句话,恰到好处地回答了这两个问题。因为马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。一旦我们真正掌握了这个迄今为止最科学、最完整的世界观和方法论,就等于掌握了无产阶级     

中国化马克思主义世界观和方法论的百年创新及其基本经验

从党的百年奋斗历程看,中国革命、建设、改革取得的伟大成就离不开马克思主义科学世界观和方法论的指导,同时这也是马克思主义世界观和方法论不断中国化时代化的过程：先后形成了毛泽东思想的世界观和方法论、中国特色社会主义理论体系的世界观和方法论、习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论。“六个必须坚持”是习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论的集中体现,是指导新时代中国特色社会主义伟大实践的科学指南。在这一奋斗历程中,中国共产党人坚持、运用和发展马克思主义世界观和方法论,形成了一脉相承、与时俱进、“两个结合”、活学活用等基本经验。     

马克思主义哲学是社会主义精神文明建设的理论基础和思想指导

邓小平同志曾多次指示,我们建设社会主义国家,不但要有高度的物质文明,而且也要有高度的精神文明,两个文明建设都搞好了,才算是有中国特色的社会主义。那么,怎样才能搞好社会主义精神文明建设呢,他认为必须坚持以马克思主义哲学为理论基础和思想指导。可见,在社会主义精神文明建设中,加强马克思主义世界观和方法论的学习,运用辩证法分析精神文明建设的问题,具有十分重要的意义。     

关于以人为本的高校学生思想教育的哲学思考

高校学生思想教育要实现培养全面发展的人的目标,就应坚持以人为本。马克思主义哲学是以人为本的高校学生思想教育的理论基础;以人为本的高校学生思想教育是科学的世界观和方法论,我们应按照唯物辩证法的科学发展观去认识和把握高校学生思想教育中的以人为本;按照人与自然、社会协调发展规律推进高校学生在政治、思想、专业学习、发展素质等方面的协调发展;高校应坚持以人为本的学生思想教育,努力把学生培养成为建设社会主义和谐社会的主力军。     

邓小平人生思想的特点

务实是邓小平人生思想的首要特点。邓小平从不抽象地谈论人生,而是从实际出发,科学地对待和解决人与社会的关系问题。重实践是邓小平人生思想的根本特点。“摸着石头过河”是邓小平注重实践的人生思想的经典表述。讲原则也是邓小平人生思想的一个突出特点。他善于把方法的灵活性与原则的坚定性巧妙地结合起来。邓小平人生思想是建立在马克思主义世界观、人生观、价值观基础上的带有鲜明时代特征的人生理论。     

迎接全党干部学哲学的新高潮

恩格斯指出:“我们党有个很大的优点,就是有一个新的世界观作为理论的基础。”这个新的世界观就是马克思主义哲学。十一届三中全会以来,邓小平、陈云等老一辈革命家多次提倡要在干部中学哲学。但由于没有引起全党、特别是有的高层领导人的重视,一直未能贯彻。十三届四中全会以来,党中央再次提出在全党干部、特别是高中级干部中学习和研究马克思主义哲学,掌握科学的世界观和方法论,这具有十分重要的意义。     

辩证维度中的马克思主义观——兼论马克思主义信仰

马克思主义是无产阶级的世界观和方法论,其本身蕴含着科学的辩证思维方法,而西方马克思主义则存在对马克思主义的非辩证的形而上学理解,科学的马克思主义观是对马克思主义的正确认知,包括对马克思主义观“本体论”和“实践论”内容的科学把握.现阶段,树立科学的马克思主义观,需要强化对马克思主义信仰的认识,端正理论联系实际的学风,深入学习马克思主义理论,扎实推进中国特色社会主义共同理想教育和共产主义现实性的教育.     

马克思主义妇女观是指导妇女解放的理论

马克思主义是科学的世界观和方法论.马克思主义妇女观是唯一的能够正确解释妇女解放运动的理论.用马克思主义妇女观全面观照我国妇女解放的进程,解释社会主义初级阶段存在的妇女问题,即“对妇女社会地位的演变、妇女的社会作用、妇女的社会权利和妇女争取解放的途径等基本问题作出科学的分析和概括”,这就是江泽民同志在“三八”国际劳动妇女节80周年纪念大会上讲话的主旨.他以《全党全社会都要树立马克思主义妇女观》为题,着重阐述了马克思主义妇女观的基本内容,本文仅就这一思想谈谈读后的体会.     

邓小平的青年观与青年教育思想

邓小平同志十分重视青年教育工作,他的青年观与青年教育思想集中体现在建设有中国特色的社会主义理论论述中.笔者阐述和分析了邓小平的青年现与青年教育思想的内涵,对于改进和加强新时期的青年思想教育工作有着现实的指导意义.     

实事求是:邓小平认识社会主义的哲学底蕴

邓小平在论述与应用实事求是思想时，既坚持规律性和价值性的统一，又非常注重实事求是的价值性，强调效用、实用。这种实事求是观，决定了他把社会主义既看作是一个合乎规律的过程，又是一个合乎目的的过程，价值实现的过程。邓小平正是从这一世界观和方法论出发，转向从社会发展目的的层面上认识社会主义的本质，实现了对社会主义认识模式的转换、超越和发展。所以，实事求是是邓小平认识社会主义的哲学底蕴     

马克思主义哲学的发展与应对后现代主义新议

发展马克思主义哲学,在本体论、认识论、方法论和历史观一些基本的哲学层面上,要批判、分析后现代主义哲学的主要理论观点,借鉴当代西方学者将马克思主义与后现代理论“结合”起来的方法,吸取后现代主义中方法论意义的多元论、反对狭隘科学观、整体论等一些有价值的思想。     

关于两个基本点的哲学思考

马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义,是无产阶级的科学世界观和方法论。它是无产阶级及其政党认识世界和改造世界的锐利思想武器,也是今天指导我们建设有中国特色的社会主义实践的理论基础。江泽民同志指出,“要提倡认真学习和研究马克思列宁主义,毛泽东思想基本理论,特别是学习和研究马克思主义哲学,掌握科学的世